以小見大的作文15篇（熱）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以小見大的作文，歡迎閱讀與收藏。
以小見大的作文1
以小見大，見微知著，就是說要通過個別來窺知其全體，透過表象探究其本質，梧桐一葉而天下知秋。只有這樣，我們在建設的道路上才少走彎路，多快好省，才能以最少的成本實現最大的利益。
有的人善于在日常的平凡小事中發現某些潛在的規律，這是因為他們有獨到的眼光，豐富的聯想。牛頓看見一個蘋果從窗臺上掉下來，就發現了地球的萬有引力定律。哥白尼通過太陽的東升西落這種司空見慣的現象，發現了“太陽中心說”。畢升從印章的雕刻、燒制發明了活字印刷術。萊特兄弟從翱翔天空的大鳥，發明了穿洋過海的飛機。
善于以小見大，首先要有獨到的眼光，學會細膩觀察。察已可以知人，察今可以知古，審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變;見瓶中之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏。
善于以小見大，還要有開闊的思維，豐富的聯想。給你一滴露珠，你要會想象那黎明的清新;給你一顆寒星，你要會想像那夜空的寧靜;給你一朵浪花，你要會想像那大海的浩渺。要能夠見人之所未見，想人之所未想，能夠一泣沙里見世界，一句話中見真情。
但也有一些人對事情的'萌芽與征兆往往視而不見，充耳不聞，以為是帶偶然性的表面現象。臺灣之流，無視臺灣民眾尋根覓祖、回歸大陸的愛國之心，逆潮流而動，頑固地堅學不屑一顧：真蠢!看，我多聰明!日積月累，我養成了不愛動腦，遇到困難馬虎對待的壞習慣。等到考試后，才知道自己成績很差，而那些被我斥為“真蠢”的同學卻一個個成績優異。我不禁第一回認真思考起來：原因在哪兒?我百思不得其解。
經過老師、媽媽的教育，我才知道“遇事不動腦筋，無學習恒心”是我的最大的缺點。吃一塹，長一智。在媽媽的幫助下，我看了一些書，了解了“童第周勤學苦練，發奮圖強，最終完成了高難度的青蛙卵剝離手術，享譽海內外”，“李時珍一不怕苦，二不怕死，刻苦鉆研，為中國的醫學界留下了一部藥物學巨著——《本草綱目》”，“司馬光抓緊時間，利用警枕苦于練習讀書，長大中成為著名的史學家”……這一個個鮮活的例子不正是告訴我：“在學習上遇到困難要有恒心，不氣餒，只有持之以恒，努力想辦法克服，才能有所成功”嗎?在老師的教育下，我立志改正壞習慣，在媽媽的提醒下，經過半年的努力，我的成績終于趕上來了大家。如今，我懂事了，知道了更多的道理：“滴水穿石”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等。
韓愈在《進學解》中說：“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”這句話不僅告訴我們“學習需要勤奮”，而且也告訴我們“文明行為養成需要多思考，也需要多練習”。有些同學遇到一點挫折和失敗，就灰心、氣餒，遇到困難就選擇逃避，這是不好的。難道我深刻的教訓還沒有讓你引以為戒嗎?在此，我想以一個“曾經受過教訓”的人的身份提醒那些還執迷不悟的同學：“醒來吧!別再重倒我的覆轍!”
文明行為養成的一點如此，以小見大，其他方面也要如此。
文明行為的養成必須依靠大家互相學習，互相幫助，互相監督，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
以小見大的作文2
以小見大指從小的可以看出大的，指通過小事可以看出大節，或通過一小部分看出整體。在寫作中指對形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。
這種藝術處理以一點觀全面，以小見大，從不全到全的表現手法，給寫作者帶來了很大的靈活性和無限的表現力，同時為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動的情趣和豐富的聯想。
以小見大中的小，是描寫的焦點，它既是寫作創意的濃縮和生發，也是寫作者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的小，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。
一滴水可以折射出太陽的光輝，寫作文時，同樣可以通過一滴水來表達思想情感，完成對人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主題，這種寫作方法就叫以小見大。以小見大的寫作方法切入點小，角度新，素材易于選取，結構易于駕馭，描寫易于深入，往往可以起到事半功倍的效果。
那么在寫作過程中應如何運用以小見大的寫作方法呢?
方法一：用小細節放大人物形象。即通過外貌、語言、動作、神態等某一方面的細微之處，來表現人物的性格特點。如：
有一次在急診室看醫生急救病人，病人已經昏迷了，氧氣罩也沒用了。醫生使勁地用一個類似皮球的東西往病人體內壓氧氣。
應該是呼吸系統有毛病。
兩個醫生輪流壓，像打仗似的。
漸漸的，病人清醒了，但仍說不出話來，醫生只好不斷發問，讓他用點頭或搖頭來回答。大概問了十幾個問題才碰上一個點頭的答案。
他是在路上發病的，一個親人也沒有，送他來的是陌生人。
后來發現他可以寫字———雖然眼睛一直閉著。
醫生問他的病史，問他是不是服過某些藥，問他現在的感覺，忽然，一個醫生驚喜地叫了一聲：寫下去，寫下去，再寫!你寫得真好——哎，你的字好漂亮。病人果真一直寫了下去。
雖然那病人從生死邊緣被搶救回來后手顫抖不已——但還有人贊美他的字!也許是顏體，也許是柳體，也許什么都不是，只是一個活著的人寫的字，可貴的是此刻他的字是被贊美的字。
那個醫生救人的技能來自書本，但他贊美病人的語言卻來自智慧和愛心，后者足以使急救室像殿堂一樣神圣肅穆起來。
作者抓住一位醫生在搶救病人時鼓勵其寫字講述病情這個很小的細節，通過語言、動作等描寫，把醫生的善良、細心、盡職等特點生動形象地表現了出來，讓人難以忘懷。這就是以小見大的魅力所在。
方法二：用小題材表現重大主題。即用日常生活中普通事例，來反映愛國、改革等重大主題。請看：
認識一個廣東高要人，姓章，三個兒子分別叫長江、黃河、珠江。拿江河取名的不少，如范長江、潘長江，都是不小的腕兒，但同出一門，一口氣將中國三大水系一網打盡，擺起一統江湖之勢，就少見了。我調侃老章：難怪你們家財源滾滾啊，別人種菜種果嚴重缺水，你們家卻從無此憂
哦，忘了事先介紹。老章雖說是廣東高要人，卻早已移民澳大利亞，在悉尼擁有自己的農場，全家人都是菜農。老章略顯尷尬地笑笑說：三個孩子的名，全是他爺爺取的呢。
一個來自福清，移民到澳大利亞來的福建人，姓胡，給出生在澳洲的孫子外孫取名：華泰(華山、泰山)、恒岳(恒山)、武夷(武夷山)、昆侖幸而老胡不是清朝人，否則大興文字獄的皇帝佬可要揪住他的小辮子了——十有八九是想造反了，一家子將三山五岳全包了。
我的女兒，20xx年11月出生于悉尼，我給她取名蔡朵行之。注冊出生資料時，注冊官一再拼讀：DuoxingzhiCai，DuoxingzhiCai(西方人習慣名在前，姓在后)。
他不明白，為何不入鄉隨俗取個簡簡單單的、人人皆知的英文名，如海倫、瑪麗之類。其實，女兒也有英文名，Isabelle，權當乳名使用，原意為高貴、美麗，受到了上帝的關照。但正式進入法律文件的女兒的名字，我堅決要求采用中國式的名字。
注冊官終于辦好了女兒的.出生證明文書，指著名字問：這是什么意思?
我有點兒得意了：朵，寓意我的女兒像花骨朵兒一樣美麗;行之，來源于一句佛語，唯有不停地走才能回家。我們萬里迢迢從中國來到澳洲，但我希望她長大后不管走多遠，最后都要回到中國。另外，中國有句老話，千里之行，始于足下，我希望她長大后牢記
說了等于白說，注冊官滿臉疑惑地看著我。
在澳大利亞，僅新威爾士一個省，20xx年的新生兒注冊名為杰克的男孩兒就超過700個，注冊伊莎貝拉的女孩兒則有近600人——外國人好像太不把取名當回事了，在商場里喊一聲湯姆，會有十幾個人同時回頭。
注冊官每天辦理生、死、婚、離各式文書，按說見多識廣，可他未必知道，世上有這么一種人，哪怕移民到喜馬拉雅山的山尖上或者被扔到斯堪的那維亞海溝溝底，也絕對不會隨隨便便對待自己的名字，他們總會想方設法在這日常使用的符號里，留住自己的根。他們用這種美麗的方式來提醒自己和告誡后代——我們來自何方，我們的心在何方。
短文所要表達的主題是海外華人濃濃的思鄉情、愛國情，但作者沒有直接寫海外華人是如何思念故土的，而是選取了他們給子女取中文名字這一現象，巧妙地把他們內心對祖國的深情表達了出來。如此以小見大，令人回味。
三是用小故事揭示深刻哲理。即通過日常生活中的小故事，以及自然界中動植物的小故事，來揭示某一人生哲理。運用這一手法的小品文非常多，例如：
地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問：同學們，這幅示意圖上的河流有什么特點呢?
都不是直的，而是彎彎的。同學們回答。
為什么會這樣呢?河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?老師繼續問。
同學們七嘴八舌地議論開了，有的說，河流走彎路，拉長了流程，河流也因此擁有了更大的流量，當夏季洪水來臨時，就不會水滿為患了;有的說，由于河流的流程長了，每個單位河段的流量就相對減少，河水對河床的沖擊力也隨之減弱，這起到了保護河床的作用
同學們，你們說的都對。老師說，但在我看來，河流為什么不走直路而走彎路，最根本的原因就是，河流在前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，所以它只能選擇彎路，繞道而行;也正因為走彎路，讓它避開了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。說到這里，老師突然把話題一轉，其實，人生也是如此，難免遇到坎坷、挫折，要把曲折的人生看成是一種常態，不悲觀失望，不長吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑，這樣你也可以像那些走彎路的河流一樣，抵達遙遠的人生大海。
文中，老師借助河流走彎路這一自然現象，表達了走彎路是人生常態，要坦然面對人生挫折這一人生哲理，是典型的以小見大寫法。
在運用以小見大這一手法時，還需要注意以下幾點，一是小和大之間要有緊密聯系，也就是說借助于你所描繪的小要能看到你所要表達的大;二是要盡可能把小描寫得詳細一點兒，生動一點兒，給人留下深刻的印象;三是要巧妙地將大點出來，以凸現文章主旨。
【佳作展示】
三爺爺家的地板
三爺爺是木匠，聽爺爺講，30多年前三爺爺成家時，僅分得兩間低矮的草房。要強的三爺爺新婚一個月后，就咬牙離開三奶奶，去了東北打工。20世紀80年代中期，三爺爺家一鳴驚人，蓋起了全莊第一座大瓦房，紅磚、青瓦、玻璃窗，讓左鄰右舍羨慕不已。更讓到三爺爺家參觀的人咂舌的是，三爺爺家的地面上竟然鋪著嶄新的大青磚，整整齊齊，干干凈凈。要知道，那時不少人家住的還是泥土墻、茅草屋，屋上的磚瓦少得數得過來，把大磚鋪地當地板，那可是想都不敢想的。為此，三爺爺家風光了好幾年，方圓三五里的人家蓋新房，都要來向他取經，學他用大青磚鋪地。
幾年后，走南闖北的三爺爺發現，外地不少人家的地面鋪的是水泥板，方方正正的，特
別清爽，不像自家的大青磚，黑乎乎的，上面還長青苔，很難打掃。動了心的三爺爺說干就干，把屋里的大青磚清出去鋪了院子，買不到現成的水泥板，就請了兩個瓦匠，自己澆筑。一周后，三爺爺家的地面變成了平整的水泥板。
20世紀90年代中期，莊上絕大數人家都住上了大瓦房，不少人家建新房時地面不再鋪方塊水泥板，而是先做光滑的水泥地，然后刷上紅漆，像電影里的紅地毯一樣，富貴大氣。在外打工的三爺爺回到家，見自家的水泥板落后了，和三奶奶合計后，立馬進料雇工，把水泥板翻鋪到院子里，把院中的大青磚重新挑進屋中，用錘子砸碎墊底，然后水泥抹地，上漆，硬是搶在春節前完了工。
轉眼到了20世紀90年代末，三爺爺、三奶奶覺得自家的紅水泥地面不如城里人家的陶瓷地磚好看，這次不僅要把三間屋都鋪上新地板，而且還要把屋里屋外粉刷一下，內墻還刷上白涂料呢。兩周后，三爺爺家裝修好了，墻壁潔白無瑕，地面墨綠如茵，令人賞心悅目。三爺爺樂呵呵地說：這下，恐怕10年也不會落后了。一桌子人連連點頭稱是。
可是爺爺告訴我說，誰也沒有想到，不到3年，莊上就有人家蓋了樓房，接著，小別墅雨后春筍般冒了出來，裝修也越來越高檔。腰包早已鼓起來的三爺爺再也坐不住了，拆掉老房，建起新樓，客廳鋪大理石，臥室鋪木地板，兒子的書房里還鋪上了地毯。現在，手腳勤快的三奶奶總是把地板擦得一塵不染，锃亮照人，叫你都不忍下腳。
真不知道，三爺爺家的地板還會不會再變。
【點評】
文章主要寫了三爺爺家地板的變遷，在寫作上有以下幾個特點：
一是以小見大。作者通過三爺爺家地板20年來不斷升級這一獨特視角，巧妙地將中國農村改革開放以來發生的翻天覆地變化呈現在讀者面前，同時從一個側面謳歌了黨的富民政策，給人以無限的遐想。
二是線索明了。全文圍繞地板這一關鍵詞，寫了三爺爺家地板的5次變遷，文脈清晰，一氣呵成，余味無窮。
三是語言簡練。寫了三爺爺家5次鋪地板的前因后果，過渡自然，語言簡潔而不失生動。對人物的描寫雖僅有只言片語，卻準確表現出了人物當時的心情。
以小見大的作文3
總以為母親很嘮叨，不忍雙耳受罪，有時竟粗魯地頂撞她。之后才知是自我錯了。
母親的嘮叨是一種愛，一種不一樣的愛，一種切實的愛，那是關懷的體現，愛的象征。小時候，常常背著母親跑出去玩，全不顧母親在家著急、悲哀。回來后，母親先雖是一陣嘮叨，后竟不住地在我額上吻了一下，之后只是靜靜的摟著我，母親的懷抱是那樣的寬大，那樣的溫暖。
也許早已習慣了這一切，但卻無法忘懷。也許母親的嘮叨已成了我心靈的樂曲，一日不聽，似有所失，徘徊無助且不知所措；也許母親的嘮叨已成了我前進的`動力，只有在母親的催促下，我才走得更快、更有勁。此刻，真的好想說：“母親，想起你的嘮叨時，很溫暖。”
總以為母親很小氣，不忍母親受苦，但有時竟找不到話來安慰母親。母親的`小氣原先也是一種愛，一種更偉大的愛。母親家窮，從小失去了父親，但母親卻很堅強，很樂觀，也很熱心。之后我竟發現母親很小氣，她三年不曾換過一件新衣，而我年年穿新衣，一年一樣，從不為衣而發愁。也許這就是偉大的母愛吧，舍己為子，心滿意足。母親曾在洗車場工作，無錫的冬天有點寒，可母親就是小氣那一雙手套的錢，導致自我雙手凍傷，以致潰爛，我無法言表那時的情緒，悲哀、難過、自責、懊悔……也許這一切的詞都形容不了我的母親的愧疚和感激之情，因此常常哽咽，甚至雙眼濕潤、模糊，無法用言語表達出心中的情感。此刻，真的好想說：“母親，想起你的嘮叨和小氣時，很溫暖。”
我并不是無法為了母親而寫母親，我只是哽咽于春暉的無私，春蠶的無悔，想起母親，真的很溫暖。但我又怕因自我拙笨的筆頭而毀壞了母親偉大的形象——雖然她只是眾多東方母親中的普通一員。總以為自我已長大，總以為自我很堅強，總以為自我不易落淚，但一想起母親，我就變得很脆弱，止不住淚水的涌動。在母親的身上，我看到了在東方母親身上共有的高貴品質，她們熱愛自我的子女，“望子成龍，望女成鳳”，為此，她們付出了很多很多。
我不得不說東方的母親很偉大，很堅強！想起你，我的母親時，我很溫暖！
以小見大的作文4
以小見大就像小故事大道理一樣，所有的故事都有它的有一個道理，故事雖小，可道理卻不淺。在生活中，我們如果無意中做錯一件事，就會有可能會影響到大局。
在一個生機勃勃的春天下午，我興高采烈地來到超市，買我最心愛的《紅樓夢》。
超市里的物品琳瑯滿目，令我目不暇接。我走過一個個柜子，來到書柜旁。《三國》、《水滸》、《紅樓夢》，哦！在這呢！正當我準備去付帳時，看見一個青年男子，他戴著眼鏡，衣著整潔，身材高大，一看就是高中生，一副文質彬彬的樣子。這時，他隨手將一張面紙扔在了地上，干凈的地板上頓時就想一幅美麗的畫上給它添上一筆不可挽回的致命點。旁邊有很多人都看著他，而他，整個人若無其事似的'，昂首挺胸地走出了超市！我毫不猶豫的跑過去把垃圾撿了起來。看著他的背影我心中火了，真想上前去教訓他一頓，可是我……我打不過他，看著旁邊飽含著怒火的人們，我不禁嘆了口氣，唉！
在回家的路上，雖然捧著心愛的書，但心中的怒火遲遲沒有退出，擾亂著我怒火的心。 晚上，躺在床上，我翻來覆去，遲遲沒有睡意。我望著窗外，令我又想起了百天的事。
我真想不明白，為什么他要那么做呢？耍酷？還是什么？但從他那斯文的外表看來，他一定讀過書，既然讀過書，有可能不懂這個道理嗎？我們全球有50多億人口，如果你扔一張紙，他扔一張紙，每個人都扔一張紙，那么原本這個美麗的藍色星球將會變成什么樣子呢？有一位數學家說過：“不論什么數字，用它乘以50億，都會變成一個很大的樹；無論什么數字用它除以50億都會變成一個很小的數！”正因為是這樣，我們才更應該保護環境，保護國家，保護地球！
從這一件小小的事中，我悟出了不小的道理，這并非一件小事，它聯系著整個國家，整個地球的未來
以小見大的作文5
《童趣》中有這么一句話“見渺小之物必細察其紋理，故時有物外之趣”。可想而知，凡微小之事都可琢磨出趣事，其大事也亦可不為？古人尚且如此，何況現今之人。論其成事者，無不是琢其細微之物，成其大事也。
細節貫穿生活，而最偉大的生命往往是由最細小的事物一點一滴匯集而成的。對微小事物的仔細觀察與注重，是整個人生獲得成功的最佳伴侶。我們的生活由一個又一個細節組成，細節在我們的生活中無處不在。但是，什么是細節呢？細節是通常所說的“瑣碎的事情”嗎？
翻翻《現代漢語詞典》，細節指“細小的環節或情節”。1999年版的《辭海》中，關于“細節”有兩個說法，其一是“瑣碎的事情；無關緊要的行為。”它引用了一個例子，《后漢數·班超傳》：“為人有志，不修細節。”其二是“文藝作品中細膩地描繪人物性格、事件發現、場景和自然景物的最小組成單位。”《辭海》修改版沒有就第二個一項列舉例句，但我們知道，細節描寫是作家是否具有功底的標尺。也就是說，細節描寫成功與否，是衡量一個作家是否有功底、作品是否成功的要素。作家李準就說過：“搞小說創作，編故事容易，編細節難，因為細節只有深入生活才能發現，是編不出來的。沒有許許多多真是的細節，你的作品就難以打動讀者。”
由此可知，細節，指“細小的環節或情節”，而不是“瑣碎的事情、無關緊要的行為”。以下的故事既是如此：
在500多年前，有一位叫科爾迪的阿拉伯牧羊人無意中發現，有一只山羊異常興奮，在那蹦來跳去盡情撒歡。他感到非常奇怪，決心弄清楚原因何在，于是便開始留意那只山羊，跟蹤并注意它的一舉一動。
通過一連幾天的仔細觀察，他發現那只與眾不同的山羊特別愛吃山坡一棵樹上的紅漿果，吃后就興奮起來。好奇心使他按捺不住也吃了那棵樹上的一些紅漿果，不一會的工夫，便體驗到那種神情振奮的感覺，情不自禁地跳起了歡快的舞蹈。
從那以后，每次到山坡放牧，科爾迪都要品嘗紅漿果。有那么一次，他在吃紅漿果時，湊巧被一位路過的歐洲傳教士瞧見了。科爾迪將他的觀察和體驗如實道出，傳教士聽后當即采摘了一些紅漿果。他回到住所之后，將紅漿果清洗幾遍，用水煮出汁味。他耐心地品嘗，最初的感覺有點苦，隨之而來的是神清氣爽，渾身都煥發出一種活力。從那以后，他每天都要喝一壺紅漿果飲料滋潤自己。經過傳教士的熱心宣傳，周圍的群眾也如法炮制，一起分享著飲后的振奮。實際上，那種紅漿果就是現在我們很多人不可以須臾離開的咖啡。
咖啡的妙用得到初步驗證之后，傳教士又向歐洲商人作了介紹，立刻引起了他們的高度重視。他們將咖啡移植到本土，大面積地推廣種植，并引得人們消費。
后來，傳教士在自己的'布道生涯中多次提到偶然發現咖啡妙用的經過，并說了這樣一段頗有感觸的話：“一個人能否有所發現的關鍵，并不在于自己眼睛的大小。而在于是否善于用自己的眼睛觀察。對微小事物的仔細觀察，是藝術、科學、事業和生命獲得成功的伴侶。”
可見，任何事都要從細節做起，否則就談不上卓越的成就，更談不上輝煌的人生，因此輝煌來源于細節，
“一樹一菩提，一沙一世界”。生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微弱如沙粒的細節，細節競爭才是最高與最終的競爭層面。
人生道路本是曲曲折折，但成功的道路方向是不變的。只有瞄準方向，不時對具體的計劃予以修正，才能真正到達成功的巔峰。
有一位父親帶著三個孩子到沙漠去獵殺駱駝。
他們到達了目的地。
父親問老大：“你看到了什么？”
老大回答：“我看到了、駱駝，還有一望無際的沙漠。”
父親搖搖頭說：“不對。”
父親又以同樣的問題問老二。
老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、、駱駝，還有沙漠。”
父親又搖搖頭說；“不對。”
父親又以同樣的問題問老三。
老三回答：“我只看到了駱駝。”
父親高興地說：“答對了。”
也許細節很細，但就是因為細，才容易被我們所忽略，從而被其他所謂的“大目標”所迷惑。最終導致本末倒置，不能取得期望的成功。因此，能夠從現實之物看出事物的本質，體會出細微之物的真理，那么，你將看到通往未來的光明之路。
以小見大的作文6
初三繁忙的生活中，學習占了大部分，為了中考，我必須得努力，努力，再努力。但有時自己也會想休息一下，這時我便會拿出跳棋，與媽媽切磋切磋。
下跳棋時，雙方的棋子都混在一起。我總是喜歡借用媽媽的棋子來為自己搭橋，得意地向媽媽炫耀我的技術多么高超。媽媽一笑而過，說：“別高興地太早了！”我“哼”了一聲，以為媽媽是怕輸給我。有一次我又看到了一條特別好的棋路，可以借媽媽的棋子讓我的棋子一次到達終點。我得意地說：“等你走完我就可以一下子到達你那邊了，哈哈，這盤我贏定了。”媽媽不語，下了一步棋。我再看了看棋盤，卻怎么也找不回原來看好的路線。這時才發現，被我用來搭橋的棋子早已被媽媽移去別的地方了，現在無法再搭橋過子了。我不覺有些心慌。媽媽這時說道：“在沒有路的時候，要學會自己為自己搭橋。”我聽了媽媽的話，又看了看棋盤，移動了一子。果真，這一子派上了大用場，之后我的棋子走的越來越順暢，贏得了這局棋。
生活就如下棋一般，很多時候我們都依靠于別人為自己搭橋，于是一旦離開了別人的幫助，我們常會覺得無路可走，到了絕境。這個時候，我們要學會為自己搭橋，通過自己的努力來另辟蹊徑。
作為商人，要學會為自己搭橋，才能走向成功的彼岸；作為探險者要學會為自己搭橋，才能突破眼前的險阻；作為學生，要學會為自己搭橋，才能登上知識的.高峰。
生活中不會總有貴人相助，多數時候我們需要獨自面對。而戰勝困難的秘決之一就是學會為自己搭橋，通過自己的努力去面對，而不是依賴他人。這樣，我們往往會獲得的更多。
以小見大的作文7
生活中有許多感人的事，它們像海底的一顆顆珍珠，珍藏在我們心中！一個陽光明媚的早晨，院子盡是小鳥清脆的歌聲——我該去上學了！
爸爸推著自行車，我坐在后座準備帶我去上學，正在跟媽媽描述昨晚做夢時的情形，并且用手比劃著，爸爸什么也不知，只顧著往前走，就在準備要過門檻的'那一刻，意外發生了。自行車往前一拱，頓時我身子傾斜，兩手不知所措“蹼蹬”一聲，我重重的摔倒在地。地下滿是尖尖的石頭，我的頭流淌著鮮血，失聲痛哭起來，這聲足能夠震動山崗。爸媽一看這情形著急起來，爸爸立刻抱起我，飛奔向醫院，一邊跑一邊安慰我但是，不知是誰惹怒了雨神，突然下起蒙蒙細雨，隨著時間一分一秒的過去，下起了傾蓬大雨，路上的行人見狀紛紛回家，這時爸爸皺起了眉頭，不管下著多大的雨，不管路地有多么滑，爸爸都緊緊地抱著我，大步向醫院奔去，最后到醫院了，爸媽的衣服全濕透了，而我卻是濃濃的暖意，感動地淚水奪眶而出。爸媽我愛你們！
以小見大的作文8
“前二十名的同學是？?”班主任在講臺上大聲宣讀著名單。當女孩聽到自身的名字時，不覺眼中的淚悄然落下，順著面頰緩緩流進嘴里。“哦，這回是甜的”，女孩默默地對自身說。
女孩是一個再平凡不過的高中生，她的成績也同她一樣的平凡。除了語文，其他各科只能用合格來評判。
女孩很喜歡詩詞、散文之類，有時她自身也胡亂地寫些隨筆什么的，雖然羞于拿出去見人，但私下里還滿意。她的夢想是將來當個大作家，用自身的筆頌揚人間的真、善、美，鞭笞假、惡、丑，這也可能是女孩更加喜愛語文的原因之一。她還有一個小
小的心愿，就是想在語文競賽中給自身爭個名次。學校要舉辦高一語文競賽了，報名的同學很多，女孩也報了名，雖然她并不認為自身十分有入選把握，可她不想退出競爭。
幾天后，經篩選的`參賽人選終于確定下來了，入選人的名單發下來時，女孩才發現自身不在其中，一剎間，心亂如麻。她心里明白，自身的語文功底并不比入選的同學差，只是因為未能在上次大考進入前二十名罷了。那天，女孩恍恍惚惚的，課堂筆記寫得胡亂不堪。她緊咬嘴唇想忍住委屈的淚，然而嘴唇差不多咬破了，不爭氣的。淚水還是不由自主的滾落而下。那淚水酸酸的，澀澀的，女孩現在回味起來依然苦不堪言。
女孩暗暗的下了決心：一定考入前二十名，一定要撿回自身的尊嚴。從那以后，女孩更加努力：深夜星星伴她學習，黎明的月兒陪她讀書。就這樣，日子如同女孩手中不斷翻動的書頁，一天天過去了。終于，到了大考的時候，女孩考得很仔細，也很自信。
如今，她真的如愿以償，辛勤的汗水澆灌出了甜甜的果實，但女孩怎么也不會忘記上次流出的淚。那苦，那澀？?她知道，激勵她自信的就是這份難咽的苦澀。
以小見大的作文9
在我的印象中，父親雖然不是很高，但絕對是強壯的、全能的。他曾經體育拔尖，是一個足球好手，可惜后來卻體態走樣，漸漸遠離運動。他手巧心細，是一名合格的木工和機械師。但他讓我印象最深的，是他結實的猶如鋼鐵一般的肩膀。
父親的肩膀，寬敞、厚實，沒有突出的棱角，坐著剛好，很是舒服。
4歲前在日本的經歷，是我最快樂的時光之一。但在當時，父親忙于工作，早出晚歸，我印象中，與他相處的時光，似乎就只有晚飯后那幾個小時的休憩，和節假日外出的.玩樂。那時，總少不了他的肩膀。
他一下班回家，總是先把早已在門口等待的我高高舉起，然后放在肩膀上，“扛”著我到樓上的天臺，俯瞰夕陽余暉下寧靜的小鎮，多么富有詩意啊！
而當出門玩耍時，他也成了我必不可少的代步工具。我騎在他的肩上，感覺自己變成了一個大人，頓時居高臨下，威風凜凜。風涼絲絲的，輕輕地拍打在我的面頰上，那便是最舒服的體驗了。
之后，我和媽媽先來到杭州。父親仍在日本工作，大概持續了一兩年吧，我沒有再騎到他的肩膀上。
等到他卸了在日本的工作，我也開始讀幼兒園了，這樣一來，他倒有空，我卻變忙了，我能和他共度的，就只剩周末了。更無奈的是，我的尺寸已經漸漸變大，體重也隨正比上升，自己走路也不成問題，騎在他肩上的機會也就少之再少，也不知道為何，他寬厚的肩膀，對我的吸引力，也不如之前那么強烈。
在我小學一年級那年，我們家搬到了錢塘江邊。周末，正值農歷八月十八，我們全家一起去觀潮。
本以為來得夠早，卻沒料到，人們已經擁成了一堵厚墻，就是站在外圍最高的石頭上，我也什么都看不見。我一臉迷茫，這時，父親突然將我高高舉起，然后放在肩上，突如其來的上帝視角讓我喜出望外，拍手稱快。
坐在他的肩上，我終于看到了廣闊的錢塘江，看到了“海涌銀為郭，江橫玉系腰”的景象，這回算是大飽眼福。但是，我隱隱地感到，我坐著的肩膀，沒有了以前的結實和有力，總有一些不穩，也許是我太重了吧。
回家的路上，我嘰里呱啦講個不停，他也配合得聽著，時不時，也講上幾句。那時的我，還天真地以為，父親也看到了那壯觀場面。殊不知，站在人群外圍，個子并不高的他，什么也沒看到。
后來，他的肩膀在滑雪時摔傷了，貼了膏藥，干不了重活，只能靜心養傷，整個人似乎也安靜了許多。
自那之后，我再也沒有騎過他的肩膀。
現在，他的肩膀依舊寬敞，厚實，依舊沒有棱角。可是，卻不怎么有力了。我也常常奢望坐在他的肩上，也許，這又是另一種感覺吧？只是，父親老了，肩膀不壯了，我也長大了，再重新回到他的肩上，似乎不大可能了。
謝謝您，讓我在您那并不龐大、但結實有力的肩膀上，找到了站在巨人肩上的安全感、自豪感，原來這種看似難以實現的感覺，有您就能幫我實現。
辛苦了，我的父親。
以小見大的作文10
當陽光普照大地，當花兒開滿街邊，當夢想變為現實，當兩人解開心結，我們的心近了。
“你！要是下次再彈成這樣我就不教了，真不明白你為什么要學？”又一次，古箏老師認為我不適合彈古箏，我憤憤地拿起琴譜走回家。
“媽媽！媽媽，我再也不想學了，我真的受夠了，我明明怎么彈都彈不好，你為什么就是要我學？”我就像一頭發怒的獅子朝著媽媽大喊。“怎么啦？我覺得你通過自己的努力可以學好的。”母親平靜的說。而我卻越來越生氣，想起老師的責罵，我賭氣地說：“為什么你沒有完成的興趣愛好強加在我身上？你知不知道我根本不喜歡！”這句話似乎說到了母親的痛處，母親張了張嘴卻是沒說什么，我走進了房間，“啪”地關上了房門，像是一道隔膜，隔開了我與母親的.心。
窗外開始下起了小雨，雨點叮叮咚咚的打在玻璃上，就像“大珠小珠落玉盤”，又像是古箏的琴音。我開始后悔，剛才為什么要這么大聲，為什么要觸動母親的痛處，為什么要把氣發在母親的身上，明明都是自己不努力練琴才被老師批評的。我又開始擔心，母親會不會不再理我呢？會不會不再愛我呢？望著桌子上的琴譜，我鼓起勇氣，打開房門走了出去，像是揭下了那張膜。
不遠處我看到母親坐在琴凳上撫摸著琴弦，像是撫摸著自己的孩子。“媽媽！”我輕輕開口，媽媽轉過身，那紅腫的眼睛使我一顫，“媽媽我錯了，就算不為你，為我，我也好好學下去的，媽媽，我真的知道錯了。”我眼睛有些酸痛，眼淚終是掉了下來，我底下頭望著自己的腳尖。忽的，母親抱住了我，即使什么都沒說，但我感覺到了母親的欣慰，感到肩頭有些濕潤。
晚上，我與母親睡在一張床上，我突然想起之前無數個下午早晨、下午。母親都陪在我身邊聽我彈或流暢或殘缺或優美或刺耳的曲子，而彈完母親總是給我鼓勵與微笑。我轉身抱住了母親，我們的心近了。
母親是燈，照亮前方的路；母親是水，溫柔而長遠；母親是光，溫暖而永恒；母親是冬天的暖陽；是夏天的涼風；是秋天的果實；是春天的花香。母親，我們的心近了。
以小見大的作文11
每個星期六的晚上，游泳結束后，我總會去inm買吃的，但今天，媽媽卻帶我去另外一個地方——胖大姐風味小吃店。
雨，依舊不停地下著；風，也在不停地刮著。我們好不容易找了個車位把車停好，連忙趕去排隊。本以為下雨天沒什么人的，見了現狀，著實吃了一驚：在店門往外的幾十米內，全部都是排隊等候的人。有的忙著拍照，發給親朋好友；有的跑到前面，看老板是怎么做的；有的則不停地把腦袋往前探。邊上的幾家店雖然也在營業，但有哪一家的生意比這家好呢？
早在前段時間，這家店上了報紙。大多數的人看到這則新聞后，都按耐不住激動的心情，成群結隊的來品嘗。這樣一傳十，十傳百，每天晚上都有許許多多的人來排隊。由于時間和量的限制，很多吃到的人覺得沒吃夠，便會下次繼續排隊，而那些沒吃到的人，就是因為這種渴望品嘗的欲望，使他們下次提早來排隊。這一條長長地隊伍，引起了路人的注意，強烈的好奇心促使他們也加入到長長地隊伍當中。
正是因為生意太好，老板的素質和店里的衛生都有下降：人一多，老板就耐不住性子一個一個地答，從原本和藹的態度換成了一臉不耐煩的樣子。一桌人吃完以后，直接把垃圾往桶里扔，桌子用抹布草草地擦兩下。
現在人都有一種跟風的習慣，如果能把思維和行動約束在一個范圍內，去發現“大奶，我不冷，給您圍上吧！”這時，大奶說：“還說不冷，你穿得這么少，能不冷嗎？”就這樣，我們兩個人推辭了好一會兒，校門外送學生來的家長都說，真像個親奶奶。最后，大奶拗不過我，只好圍上圍巾走了，臨走前，還讓我下午多穿點衣服。看著大奶遠去的身影，寒風雖然還在刮，可我卻不冷了，一股暖流頓時流遍全身。
在我們學校受到大奶照顧的同學有很多，雖然都是一些小事，但卻喚起了同學們的`愛心。
在學校中，助人為樂的事隨處可見，把路邊的香蕉皮扔進垃圾桶，把倒了的自行車扶起來，幫助老奶奶過馬路，這些小事，這些舉手之勞，就可以使他人快樂，我們何樂而不為呢？構建和諧社會，就是需要這些點點滴滴的小事。
上一屆奧運會來臨時，那時許多外國人都要到中國來，我們就是要用這些點點滴滴的小事，告訴世界中國不愧是一個有著幾千年歷史的文明古國。
我堅信只要具有換然一新的精神文明風貌，哪里都是中國人的舞臺。
以小見大的作文12
“你看，這個人多好啊!一個人在一間屋子里，一個人在看書，一個人在看著外面的景色啊!”每當我聽到這句歌，都想到這位媽媽，這位偉大而又慈愛的媽媽。
她不僅教育我做人的道理，也是我人生道理的引路人。
小時候，我的體育成績不好，經常得個三百米。她總是在我身邊鼓勵我，說：“孩子，沒關系，一定要認真，只有堅持才會獲得成功。”聽了她的話，我的心情一下子變了，一下子變得自信起來。
上學以后，我的學習成績一直不好。有一次，我的作業本上出現了一個又一個小紅點，這時，媽媽看見了，走了過來問：“作業本是誰弄的?”我支支吾吾回答說：“是……是小紅點的。”媽媽又問：“為什么你沒看見呢?”我結結巴巴的回答道：“是我弄的。”媽媽看了看我，對我說：“你是不是沒看見?”我點了點頭。“那你怎么辦，作業本是我幫你弄的?”媽媽的語氣變得非常的嚴厲。我心里很難受，眼淚就像斷了線的珠子，止不住地往下流。媽媽一邊說，一邊拿起我的'作業本，重重的打了一下，我的心里一顫，“好痛啊，這個小壞蛋，不要再欺負我了，我再也不理你了。”我哭了，哭得非常傷心。但我知道，不是媽媽不對，而是因為媽媽太關心我了，我才會這樣對媽媽。媽媽對我那么好，我也應當要對她好。
媽媽不但關心我，而且教育我。
我的生活中，我總是和媽媽過不去。每天，我在房里看電視，一不小心，我的電視機就開了，媽媽看見之后，就會走到我的身邊，用她那溫和的語氣問我：“寶貝，怎么又不關電視?”我回答道：“我在看《西游記》，電視機壞了。”“你怎么不關電視?”媽媽的語氣變得很嚴厲。“你看電視，我看你不關。”我說著，便把媽媽拉了進來。媽媽一看，臉色變了，一看，立馬明白了，便說：“你不要再看了，這不，你看這個電視機壞了，不能讓人看。”媽媽的語氣變了，說：“你是不是沒看，那我就給你買回來了。”我說：“我不要了，媽媽你看，不就是一個電視機嗎?有什么大不了的。”媽媽聽后，便對我說：“你知道自己錯了嗎?媽媽為什么要打你。”“我是因為要讓你做一個誠實的孩子。”“我是知道自己錯了，媽媽，我以后會努力的。”
我的媽媽，就是這樣，一個平凡而又偉大的媽媽。她是我生活中最關愛我的人。
以小見大的作文13
當陽光照射大地，當花兒盛開在路邊，當夢想成為現實，當兩個人解開心結，我們的心就會拉近。
“你！下次再這樣彈，我就不教了，真不明白你為什么學？”再次，古箏老師認為我不適合演奏古箏，所以生氣地拿著樂譜回家了。
“媽媽！媽媽，我不想再學了。真的受夠了。怎么彈也彈得不好。為什么要我學？”我感覺就像一只生氣的獅子在對媽媽大喊大叫。“發生了什么事？我認為你可以通過自己的努力學好。”媽媽平靜地說。然后我越來越生氣，想起老師的訓斥，我生氣地說。“為什么你沒有完成的愛好強加給我？你知道我一點都不喜歡嗎！單擊這句話好像說了媽媽的痛處，媽媽張開了嘴，但什么話也沒說。我進了房間，啪地關上了門，像隔間一樣把我和媽媽的心分開了。
窗外下起了小雨，雨點打在叮咚洞玻璃上，像是“珠子掉在玉板上”和古箏的琴聲。我剛剛開始后悔為什么這么大聲，為什么碰媽媽的痛處，為什么對媽媽生氣，明明自己沒有努力練習鋼琴，被老師批評了。我又開始擔心了，媽媽會不會再理我了？你不會再愛我了嗎？望著桌子上的樂譜，鼓起勇氣打開房門，出來了。就像揭開了那層膜一樣。
不遠處，我看到母親坐在琴上撫琴弦，就像撫琴自己的孩子一樣。“媽媽！”我輕輕一開口，媽媽就回來了，紅腫的眼睛讓我顫抖。“媽媽，我錯了。即使不是為了你，為了我，我也能學，媽媽，我知道我真的錯了。”我的眼睛有點刺痛，眼淚最終落下，我的鬢角看著我的腳尖。突然，媽媽什么話也不說就抱著我，但我感到媽媽的欣慰，肩膀有點濕潤。
晚上我和媽媽睡在一張床上，我突然想起了很多下午的早晨和下午。媽媽都在我身邊聽我演奏、光滑、不完整、美麗或刺耳的.歌曲，演奏結束后媽媽總是給予鼓勵和微笑。我轉過身來擁抱母親，我們的心近了。
媽媽是照亮前路的燈火。媽媽是水，溫柔又長期。母親是光明、溫暖和永恒的。媽媽是冬天溫暖的羊。是夏天涼爽的風。是秋天的果實。是春天的花香。媽媽，我們的心近了。
我無聊之際打開了電視，在《天天向上》中，我為這個男孩流下流淚。
這是一個叫賈盛強的普通男生，他在《天天向上》中比較較真，會彈一手好吉他，身高只有1米66的他眼中閃爍著執著，剛毅的外表下隱藏著對家人溫柔的心。
一曲《姐姐》把對姐姐的思念烘托得淋漓盡致，從“泥巴抹在臉上那是做游戲，關著腳丫說我要教訓你。”到“大手牽著我的小手，陪著我長大。再到“長大以后此刻的你已經為人其為人娘。”
當之前“天天向上”五人開玩笑道：姐姐沒來，這位男生眼中流露出一絲失望和悲傷，那是一種深切的情感，是由體內的血液奔騰激流勇出的失望和悲傷，他是多麼期望自我的姐姐能夠看到自我的成功。
之后，姐姐從后臺小跑而來，他看著觀眾的歡呼聲，露出迷茫的神情，留意翼翼的回過頭，只見一團白影撲來，眼睛一下子紅了，一點冰涼的晶瑩的淚水無聲滑了下了，那一刻，他是幸福的，沒有了之前的失望和悲傷，有的只是突如其來的驚喜和幸福。
真真切切的幸福感包攏著他，在眼中的悲傷被幸福壓下，親情化為淚水，心是冷的，淚是熱的，淚溶解了心，心溶解了世界，親情流淌過了心，是一種溫潤暖和的感覺，如蜂蜜，更勝于蜂蜜，我想，擁有那一刻的他，寧愿用整個世界來換，只求多一秒鐘。
可惜我的筆尖描述不出萬分之一的復雜情緒，他或是歡樂，亦或是驚喜，又或是不可置信，姐弟相遇的鏡頭只有三兩秒，但我相信，在他心里這一瞬間永遠被定格，包括那是復雜的情緒，說不上是驚是喜的情緒。
姐弟情深，天地可鑒，每一個兄弟，每一朵金蘭，都是我們要愛的人，團結一致方可共建完美地球村。
以小見大的作文14
落葉依偎在大地的懷抱，鳥兒眷戀著樹梢的暖巢，船只思念著碼頭的港灣，而我的內心似有一根無形細絲牽動著的是我的家鄉。
我來自農村，或許這讓我更具鄉土氣息。雖然我不清楚家鄉在過去二三十年的狀態是怎樣的，但我依舊能感受到我的家鄉于過去而言經歷了翻天覆地的變化，褪去了舊昔的模樣，迎來嶄新的氣象。兒時的殘憶與今夕的體驗構成一道亮麗的風景線。
猶記以前，道路還沒現在寬廣，水泥路也挺少見，通向自家的鄉間小道是由夾雜著小石塊，土沙礫的黃泥土鋪成。每遇下雨天，道路便會泥濘不堪，那些因路基不實經車碾壓后形成的坑便會積滿黃泥水，這于路人而言難免戰戰兢兢，生怕被過往的車輛揚起的水花濺到，有的甚至繞遠道來避開這里，而于我而言，這里卻是放學后必來的場地，我們可以幾個同齡人一起或把這些坑當橋來來回回走，或抓些小蝌蚪放進這些坑里，看它們在混濁的水里若隱若現，或摘些花掰開它們的花瓣撒在這些水里后找根木棒攪拌，有時用力過猛，便會把揚起的濁水濺在同行人上，當然，馬上就遭到對方的報復，于是，臉上衣服上就出現了許多黃泥水漬過的痕跡，回家免不了挨母親的責怪。或許，當時年少的我倒沒覺得這小道有何不便，甚至覺得是我的游樂場。
隨著年齡的增長，我褪去稚氣，雨后也不再去那些坑玩，每當下雨天經過那里時，總會因為鞋子弄臟而抱怨幾句，所幸那條黃泥道在幾年前已擴大鋪上了結實的水泥路面，此后過往的車輛無需左右顛簸，雖然童年的我并未深切感受到這泥濘小道帶來的不便，但這或許只是我們小孩的感覺。現在，私家單車，摩托，汽車的擁有量不斷增加，行人絡繹不絕，無疑，寬大平坦的道路極大的方便人們的生活。
舊時的家鄉，除道路狹窄顛簸外，樓房低矮，以平房為主，家具設備不齊全，交通乘坐工具缺乏，出行極其不便，而現在呢，樓房蓋起，建設用地增加，家具配備齊全，人們有更多資本來追求高質量的生活，像煎蛋為了好看，要買一整套煎蛋器，想喝果汁可以買壓榨機，想吃面包可以買烤面包機……就連出行也大大便捷許多，新能源汽車涌入擴大了公交車的服務范圍，近來，火爆的共享單車，共享汽車也逐漸進入農村，現在我們或許不會再因為等不到車而耽擱時間懊惱。
當然，除了物質享受外，人們的精神享受也在同步發展，休閑場地，公園，娛樂場地數量不斷增加，新型農家樂經濟也得到開發，每天晚上大媽的廣場舞或許是一道別致的景觀，閃爍著農村的新氣象
提及農村的.變化，就不得不說互聯網，近來，隨著互聯網技術的發展，電腦逐漸成為大眾化的東西，人們可以快速地從網上獲取信息，做到足不出戶便知天下事，也可以在淘寶上挑選中意的物品購買，這極大便捷人們的生活，節省許多寶貴的時間，伴隨著網絡發展獲益的是教育領域，現在中小學基本都配備了齊全的多媒體儀器，大改以前粉筆板面的情景，如今，對于一個剛畢業的人而言，或許會聽到他們遺憾的表達著為什么剛離母校，校園就綠化，增設設備……這何嘗不反映著農村正在向現代農村進軍。
于我而言，家鄉的許多變化我的拙筆并不能完全勾勒出，只有真正體驗方有感觸，我知道我的家鄉以及其它農村地區在現代化方面依舊有很長的路要走，我也相信改革開放這股浪潮會繼續為其注入活力，待來年山花爛漫時，駐足看，它們又是一番新天地。
以小見大的作文15
論天下活寶，要數本班“瑋哥”和小邱了。二人志趣相投，于是按體型結拜為“父子”。
“瑋哥”身高一米六左右，身材微胖，有著一張正宗的“國”字臉，配上他那頭發豎直的平頭，顯得更加方正。最厲害的要屬他那雙僅次于線的小眼睛。不知什么原因，“瑋哥”上課時老控制不住那雙小眼睛，經常與周公“約會”。但神奇的是，如果不仔細瞧，老師還真發現不了。更神奇的是，雖然上課經常“神游”，卻絲毫不影響成績。就上次的期末考試，他考到了全年級第四名！不得不讓人佩服！
反觀小邱，他可是我們班的“班寵”呢！小邱，身材要短了“瑋哥”一小截，瘦瘦小小的身材，招來班上許多人的“憐愛”。
但你別看他瘦小，卻深刻地印證了那句“濃縮的才是精華”啊！上課時的狀態，小邱與“瑋哥”可是截然相反。他一上課便進入了亢奮狀態，腦瓜子不停地運轉。思考問題時，小邱坐在自己的位置上，蓄勢待發。不過兩分鐘，就舉起他那小小的手，似乎整個人都要蹦上天。
“瑋哥”和小邱雖然不是父子，卻勝似父子。
小邱是個小機靈鬼，上課亢奮，下課更“瘋”。每次在經過你旁邊時，就動不動要拍你一下。這讓你總是氣不打一處來，拉住他就想動手拍回去。可就在這時，“瑋哥”總會沖出來，用他那粗壯的`手按在你的肩膀上，餓虎撲食般的眼神惡狠狠地盯著你，瞬間消滅了你動手的想法。小邱也因此逃過一劫。有這樣“護子心切”的“瑋哥”罩著，還有誰敢欺負小邱呢！
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。這對活寶“父子”，各有各的本事，“相親相愛”，為班上帶來了不少歡笑……
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