我的優點作文(精品)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的優點作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的優點作文1
我們常常羨慕別人，不是嗎？羨慕別人的一切優點家境，心態性格。似乎，別人的總是最好的。
可是，我用心去感受后，發現自己并不是一無是處，我發現我也有優點。
曾經，我非常羨慕一個同學畫得一手好畫。以為自己沒有一技之長。于是想要自己也有一個優點，之后在一段時間里，我瘋狂地臨摹各種漫畫，從色彩到運筆，從布局到背景，從構思到靈氣……倒也像模像樣。但是，我的繪畫水平也只停留在臨摹而已，距離那一個繪畫天才的畫技相差十萬八千里。我不免有些灰心喪氣，看來，我實在沒有繪畫天賦，百無一用是我自己啊！我心里哀嘆著自己沒有優點，后來也就不再練習繪畫了。
曾經，我又羨慕另一個同學的文采，以為自己沒有一技之長。于是想要自己有這個優點，之后在一段時間里，瘋狂地看了一段時間的作文書，讓自己寫作水平得到了飛躍。我的文采達到了班級前列，覺得自己有些滿足了。不過最后依舊沒有超過那位同學。心里還是有些灰心，要有一個突出的優點實在太難了！我感嘆著，覺得自己找不出優點來。
再后來，我又羨慕同學的口才，他能將一件平淡無奇的事說得眉飛色舞，引來同學們的一陣陣喝彩，于是想要學到這個優點，之后在一段時間里，就苦練了一段時間的相聲，我變得口齒伶俐了，但是口才依舊不怎么好，比不上同學的侃侃而談出口成文。當時覺得我練什么都練不好，便萎靡不振的`很長一段時間。
消沉了一段時間后，同桌看在眼里，著急地說：“最近怎么了？天天消沉，也不唱歌了，搞得我心好慌。”我嘆了口氣問他：“你覺得我這個人有沒有優點啊？”
同桌歪歪頭說：“”我覺得你這個人有很多優點呀！歌唱得好，成績又好。而且還會漫畫，口才也不錯，多才多藝，我想學都學不來。怎么，有什么問題嗎？”
原來我也有優點！我一次次向別人學習，雖然總是技不如人，但卻無意間成就了我的多才多藝！我被同桌的話驚醒了：一個人不要羨慕別人，只要我們自己愿意學習，愿意不斷進步，永遠都有自己的優點與亮點。只要你用心感受你一定會發現。
我的優點作文2
缺點其實并不可怕，可怕的是知道缺點卻不改正，或有改但改得不徹底，因此，有缺點就得告別，回顧我的缺點，就是健忘。
有一次，老師布置的.作業要求做在作業本上，第二天交。回到家，我就認認真真的把作業做完，第二天交作業的時候，我在書包里翻天覆地的找，可就是找不到，“啊！糟糕！我肯定忘在家里了，家雖然近，但是我沒帶鑰匙，奶奶又不在家，敲門也沒用，怎么辦呢？唉！只好下午交了。”等到中午老師查作業本時我沒有，老師當場就把我狠狠的罵了一頓。活該！
還有一次星期六下午，陽光明媚，天氣很好，我約同學到學校操場打籃球，我竟然忘記了打籃球的事，到了5點鐘我才想起要去打籃球，然后，我急急忙忙的跑到學校操場一個人影都不見，唉！失約了。
我真的健忘嗎？不！我在每堂課中卻是專心致志聽講，沒有辜負老師的辛勤講課，聽得懂記得牢。記得有句俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”對待任何事情只要用心，不但不失誤，而且做得更好。
通過本文的習作，我今后凡事都得用心，堅決跟缺點告別。
我的優點作文3
都說金無足赤人無完人，再完美的人身上也有不足之處，但反過來去講，在普通的人身上也有自己的閃光點，每個人都有自己的優點。
提起自己的優點，相信大家會說，樂觀開朗善良之類的，但這些只是自己給他人的一種看法罷了。
就自己一個人而言，自己覺得自己的`有點就是這一些事情能夠堅持，換一種說法也就是執著，自己喜歡做的事情能夠一直堅持著去做。
就那簡簡單單的寫作文來說，有的人覺得這是一件特別簡單的事情壓根不值得一提，也有的人覺得這是一件特別復雜的事情絞盡腦汁也想不出來幾個字。
可是無論說它是簡單也好還是說它復雜也罷，如果讓你每天堅持去做的話，那好多人可能會選擇放棄吧。
就是這么多年來，真正在作文庫堅持下來的人其實不多，而自己算得上數位數不多的其中之一。
還有生活中的一些小事也是如此，好多人覺得堅持特別的沒有必要，但是對于我來說感覺對一件事情的執著，是我自己看的見的比較閃光的地方吧。
因此，說自己最大的優點，大概就是堅持吧。都說堅持到底就是勝
利，也希望我的堅持我的優點能夠給我帶來一定的勝利！
我的優點作文4
沒有一個人是十全十美的，每個人都有自己的優點和缺點。今天我來說說我的優點吧！
我的優點有很多很多，比如：守信用、愛看課外書、愛學習、積極參加學校的活動等等。我最大的`優點還是看課外書，它讓我不但得到了很多的快樂，還獲得了許多的課外知識。不論是出去旅游，還是去學校上學，我都會帶幾本喜歡看的書，有一次暑假，爸爸媽媽帶我們回老家，本來就回去一個星期，我們平時都有一個專門放書的包，我和弟弟一口氣裝了10本我們喜歡看的書，媽媽說：“不要裝那么多，就回去幾天，再裝就背不動了。”我們不聽，就又裝了幾本。還有我平時在家，連上廁所的時間也不放過，有一次，上廁所的時候我也悄悄的拿了一本書，我正津津有味的看著，也不知道過了多久，突然，媽媽在外面對我喊到：“又在里面看書了，都過多長時間了，趕快出去！”我嚇了一大跳，趕緊合上書，只好灰溜溜的出去了。
這就是我最大的優點，喜歡讀書。你們也和我一樣喜歡讀書嗎？那就和我一起交朋友吧！
我的優點作文5
大家好，我叫王晨灃，今年八歲了，是東園小學二七班的一名學生。
我有許多優點 ：上課認真聽講，下課不大聲喧嘩，不和別人打架，認真完成作業，按時上下學，聽大人的話，幫父母做家務。我特別喜歡讀書，同時比以前愛干凈了。
另外，我還有一個優點是畫畫，夢想成為一位畫家。還有我能一個人在家寫作業，并且看著家。
我的.優點作文6
我是一個活潑可愛的女孩，今年10歲了，姓xx，名xx。
我有一頭烏黑的長發，別著一個美麗的蝴蝶結，一雙水汪汪會說話的.大眼睛，小巧的鼻子特別機靈，櫻桃小嘴能說會道，像美麗的白雪公主一樣漂亮。但這都不是我的優點，我的優點是不挑食。
有一次，爺爺 做了包青魚。妹妹 撅著嘴巴，嘟囔著說：“我不吃，這可能是條死魚。”我頑皮的對她說：“如果你不吃魚，你就會變成灰姑娘，白馬王子就不會喜歡你了。”妹妹還是嬌氣地說：“不吃，不吃，就不吃。”我連忙說：“不吃就算了。”等到爺爺把魚端到桌子上的時候，我聞到了濃濃的魚香，饞言欲滴……等飯菜上齊的時候，我早已迫不及待，一手拿著小勺，一手拿著筷子，狼吞虎咽的大吃起來。
妹妹看我吃的這么香，也慢慢的開始吃起來，沒過多久，我們把一桌好吃的飯菜一掃而光。
我的優點作文7
我家里收藏了很多寶貝，除了心愛的玩具，最多的就是書了！別看我還不滿8歲，我可是個小書迷喲！
書伴隨著我成長，開始牙牙學語時，爸爸媽媽就給我買來了各種精美的圖書。從書中，我認識了長鼻子的大象、可愛的大熊貓、高大的長頸鹿等各種各樣的動物；知道了許多蔬菜、水果的名字；了解到了很多有趣的自然現象……隨著我的一天天長大，我的書也越來越多，書的內容也變得豐富起來。
在學前班的時候，我已經學會了借助拼音讀各種拼音讀本了。什么《好餓的毛毛蟲》《彩虹色的花》《西游記》等讓我常常沉迷于書的精彩故事之中，和小伙伴一起玩耍的時候我們還常常扮演書中的毛毛蟲、彩虹色的花和孫悟空等角色，做各種有趣的`游戲。后來，我讀了《十萬個為什么》，從此我對世界有了全新的認識；讀了《三字經》《弟子規》，讓我明白了許多道理。周圍的大人們常常夸我是個能干懂事的孩子，我聽了心里美滋滋的，我想這應該是書給了我力量吧！
進入小學二年級后，由于我經常讀書，遇到不會讀的我還會查字典，所以書本上的很多內容不用老師教我就會讀了。語文老師還常常讓我當小老師，帶著大家讀書，同學們都佩服得不得了。我想，這就是從小愛讀書帶來的好處吧！讀書多好啊！讓我變得這么成功，也多了幾分自信。在課堂上，老師提的許多問題我也能對答如流，我還會背唐詩，老師們都夸我是個了不起的學生。我想，這也是我從小愛讀書帶來的好處吧！
隨著認識的字越來越多，我已經能讀很多課外書了。我們班上建起了圖書角，同學們都推選我當圖書管理員，這讓我無比高興，因為我最喜歡和書打交道了。現在，一有空我就會拿出書來，進入書的世界，感受讀書帶來的快樂！
我覺得自己在一天天長大，是書給了我無窮的力量，我還要更加努力地讀書，讓自己更加成功。同學們，讓我們手拉手，愛上讀書吧，一起感受讀書給我們帶來的快樂吧！
我的優點作文8
我讀的感受是：要看別人的好處想，不能看別人的壞處想，就讓我們看看究竟是怎么寫的吧。
因為這樣三好學生的評語定的讓這些同學們，被爸媽罵。“有一天，老師路過孟小喬時，孟小喬想如果老師的`眼鏡是缺點放大鏡，那他們在老師眼中便只有缺點，沒有優點的壞學生了”孟小喬指導話題岔開了，又指著蜜兒胸前的眼鏡道：“你說過你這眼鏡是有優點放大功能的吧？”
“讓我想一想，怎么才能讓你們嚴老師戴上這副優點放大鏡呢？”
下午自習課，做語文的第37套復習題，做完后當場批改。
嚴老師在講臺上，一個一個地給學生批改，輪到胡小聰了，嚴老師皺起了眉頭：“怎么這樣亂”
嚴老師取下眼鏡放在桌上。孟小喬裝作不小心用手一拂，啪的一聲，眼鏡摔在地上碎了。
孟小喬雙手抖抖地把眼鐿檢起來：“嚴老師，對不起！”
孟小喬嚇成那樣，嚴老師也不好再說什么。孟小喬趕緊說：“我家有一副眼鏡，我回家拿！”不嚴老師在說什么，孟小喬跑出教室，以最快的速度跑回家。
“蜜兒，成功了！”
蜜兒趕緊把掛在胸前的眼鏡取下來：“我已經把優點放大鐿的功能調試好了，快拿去吧！”
孟小喬接過蜜兒的眼鏡，又以最快的速度跑回教室。
嚴老師剛改過多胡小聰那張潦草的答卷，正需要用眼鏡，嚴老師一邊戴蜜兒的眼鐿一邊說：“無先戴幾天，等我去配一副再還你。”
本來嚴老師是準備戴上眼鏡再來批評胡小聰的，可是戴上眼鏡后，他使勁地看了胡小聰幾眼，臉上僵硬的線條一下子變得柔和起來，說話的聲音也柔和起來。
我的優點作文9
我的年齡雖然很小，但是優點很多。
我的愛好非常廣泛。我愛畫畫。我讓媽媽給我報了一個美術班，每次畫完畫，老師打分時都會表揚我畫得好，我很開心。
我還愛折紙。開始是媽媽教我折，后來媽媽給我買了一本折紙的書，漸漸地，我會折三十多種了，比如說，美麗的百合花，調皮的'海獅、海豹，還有大嘴的烏鴉……
我還愛運動。吃完晚飯后經常跟爸爸媽媽一起出去散步我們一出去就要走幾公里路，雖然很累但是我很開心。我們一家人還經常扔毽子，玩打敵人的游戲，我們笑著、玩著，直到都滿頭大汗才停下來。
我的責任心很強。我跟劉佳瑩一起去叫數學老師，跟王仁政一起叫語文老師，我們都認真負責，從來不誤事。
我還教邢嘉數學，給他出題，為了教他，我連黑板上的詞都不抄了。如果他進步了，我會比他還高興。
我的優點雖然很多，但是我不會驕傲，我會更加努力，把缺點變成優點。
我的優點作文10
我有許多的優點，一直都沒有和大家一起分享。今天就和大家一起分享一下我的優點。
我的優點很多，下面就讓我一一道來，我之前啥優點都沒有，自從到了二年級，王老師來上課以后，我就有了許多的優點。我非常喜歡上課時舉手回答問題，一次，語文老師上課時又開始抽查，我非常希望會抽查到我們那一組，抽到時又有些緊張，因為背錯了會被記名字的`。但沒抽到我們那一組，讓我深感失望。第二次也沒有抽到，這都讓我有些不想上課了。我非常樂于助人，一次有人找我借鉛筆，我爽快的借給了他，心里想，終于有人找我幫忙了，以后我要多幫助人才行。從那時起，常常有人來找我借東西，我也非常樂于借給他們，也許他們也受到了我的感染，也開始變得樂于助人，有些不讓別人借的也讓借了。
這些就是我的優點，你們喜歡嗎？其實我還有些缺點，這個我明天就來講噢。你有什么優點，你也一起來和我一起分享嗎？
我的優點作文11
在這個世界上，沒有一個人是十全十美的。每一個人都是獨一無二的，每個人都擁有自己的長處和短處，而我的長處就是唱歌很好聽。我希望自己能完美無缺，所以我每天都會試著自我催眠，想象自己能做得更好，有時也會一邊喃喃自語的就像長舌婦一樣，一直說著：”我好棒！我好棒！”
缺點和優點是每一個人在很小很小的時候就已經擁有了，而我現在的缺點已經在慢慢的減少了，優點則是正在不斷的增加。對我而言，世界上所有人最大的'敵人就是自己，而且無論怎么樣都逃脫不了這么兇惡可怕的敵人。缺點就像躲貓貓的高手一樣，在需要時不出現，而在不需要時卻又出現了。雖然，我也有缺點，但是我一樣很喜歡這些缺點，因為頑皮的缺點反而會讓我更努力、更有自信的做每一件事。
雖然，不是每一個人都有自信心，但自信心對每一個人來說都是很重要。因為一個沒有自信的人，他的世界就只有一個深深的黑洞；一個充滿自信的人，他的世界就會永遠散發光芒，向正面力量前進。我相信每個人只要朝向自己的長處不斷前進，就一定會和充滿自信的人一樣獲得成功。
其實，每一個存活在世界上的人，都是一顆耀眼的鉆石，所以我知道其實我真的很棒，未來的我會更棒。
我的優點作文12
繪本故事總是有優美的圖畫，總是有簡短的文字，總是有溫暖人心的魅力。《我的優點是什么》這一本書也不例外。小愛為自己身上沒有有點而沮喪，好朋友朵朵卻經過努力幫她找到了屬于自己的優點。
雖然這本書寫給小朋友們看，但我也收貨頗多！其實，我們每個人在某一個人生階段中，都有小愛的.影子，看不到自己身上的優點，總是羨慕別人，我自己就是這樣，經歷一些風雨，我們也會看到屬于自己的彩虹！
我的優點作文13
我是一個二年級恬靜的小女孩。我的個子不矮，皮膚白里透紅，有一雙亮晶晶的眼睛。
我的性格很溫柔，但是我也有自己的'缺點和優點，今天就讓我來和大家說一說吧！
我的缺點是特別粗心，比如說老師報聽寫的時候，我總會把一些會寫的字，寫成反的，如：鐵錨，我寫成錨鐵，還有追逐，我寫成了逐追。我心里一直想要改掉這個毛病，可是一到報聽寫的時候了，還是會出現這樣或那樣粗心大意的問題。
我也有自己的優點，我喜歡交朋友，我的性格非常好，大家都很喜歡和我一起玩。我還喜歡寫毛筆字和畫山水畫，這讓我很快樂！
這就是我，我一定要努力把缺點改掉，讓自己有更多的優點，你們喜歡這個樣子的我嗎？
我的優點作文14
我的媽媽今年三十九歲，名叫邵曉芬，她有一頭烏黑發亮的長發，長得很漂亮。
媽媽是我的偶象，只要我開口問她，就一定能得到答案。
媽媽最擔心的就是我的健康，家里很少吃一些垃圾食品，常常給我吃新鮮的'蔬菜，中午美美地睡一覺，這樣下午我就精神抖擻了。媽媽經常陪我打羽毛球，可沒打幾局，我就認輸了。
平常都是媽媽接我，可是現在她很忙，沒空接我，所以只有爺爺接我了。晚上媽媽每次回來都是很累，但她依舊陪我寫作業。
媽媽，你多像我的伙伴，陪伴著我打羽毛球，陪伴著我寫作業，陪伴著我……
我的優點作文15
我的優點是拾金不昧。
有一次，我聽他們說：“廁所有一百元。”我下課就去撿了，我的同學說：“你把這一百塊錢留著買點東西吧。”我說：“不，我要交給老師。”我交給老師后，到了明天上午老師知道是三年級三班的學生丟的就說：“你一會去給二樓的三年級三班的`班主任吧。”下課了我就跑的三年級三班的班主任。我交給了它們班的老師，他們班的老師說：“謝謝你一會我讓他謝謝你，等上完操我會讓他謝謝你吧。”我上完操又過了一節課，丟的錢的學生就給我一大袋加餐，我看樣子他攢了四五天才攢到的。我說：“你拿回去一點吧。”他就拿回去幾個，他就拿回去幾個，還給我說了聲：“謝謝。”
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