文明校園主題班會【匯總15篇】
上學的時候，大家都參加過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家整理的文明校園主題班會，歡迎閱讀與收藏。
文明校園主題班會1
班會目的及意義：為貫徹落實國務院教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，加強法制教育，規范學生行為，促進學生身心健康發展，活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害，并在全校范圍內開展了自查和反省，學校分管德育工作的王校長表示：要堅決打擊各種校園欺凌行為，全力打造平安、和諧校園，努力為學生創造一個健康、快樂的環境。
校園欺凌班會資料：
什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的.身心健康。
校園欺凌案例：
1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年
本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴重，于11日晚，經手術切除了脾臟。
2、多名男子在露天公廁內圍毆學生
5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內圍毆學生的視頻在網上引發熱議。視頻中，學生遭多人連番踢踹，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當地警方和教育部門均已介入調查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌
6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質問："你不是說見我一次打我一次嗎？"
4、7女3男扒光一女生
目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學生越來越多，有20多個。
5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光圍觀者：太精彩了
11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。
視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
文明校園拒絕欺凌主題班會
活動準備：
1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。
校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？，請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結束，請班主任老師講話。
文明校園主題班會2
一、活動對象：
小學二年級學生
活動時間：40分鐘
二、活動背景：
針對現在的獨生子女，由于父母及家人的多重寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出小皇帝的派頭和刁蠻公主的德性，在與同學交往中，常常出現一些不必要的矛盾糾紛，給學校的教育帶來諸多不必的麻煩。如果不糾正這些不良行為習慣，必將影響他們的健康成長，因為小孩子可塑性強，所有學校必須重視這方面的教育。
三、活動目標：
通過本次主題班會，使學生懂得愛護校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式應該怎么做、和同學友好相處、上課應答等方面的一些基本的文明禮儀，都是一個小學生應該做到的，培養學生從現在做起，從自我做起，從點一滴做起，把學生培養成為“講文明、懂禮貌”的好孩子是教育的需要。
四、活動形式：
（1）朗誦
（2）小品
（3）圖片展示
（4）唱歌
（5）知識問答
五、活動準備和分工：
1、分工準備：
第一小組：準備兒歌朗誦。第二小組：排練小品、、
第三小組：準備演唱文明禮貌歌曲
第四小組：收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的'圖片，制作成多媒體課件
全班準備知識問答。
2、布置教室
六、活動議程：
（一）主持人宣布班會開始
男主持：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
女主持：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，尊重老師，愛護同學，做一個講文明、講禮貌的好學生。
男主持：在我們的班集體里，有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻壁上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
女主持：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？
男女合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題班會正式開始。
（二）安排活動1、配樂朗誦兒歌
男主持：同學們，下面我們先來朗讀兩首兒歌，它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀上課禮儀和升旗禮儀。（播放音樂，多媒體出示兒歌）
第一小組表演：《上課五字歌》和《升旗三字歌》上課鈴聲響趕快進課堂書和文具盒擺在桌子上起立要站直坐下不亂晃不做小動作上課要聽講發言先舉手回答要響亮學會守紀律做個好學生升國旗三字歌
星期一操場上奏國歌升國旗大家都行注目禮少先隊員行隊禮小朋友要嚴肅小眼睛看國旗身站直不亂晃唱國歌要響亮將來長大了建設祖國更輝煌
女主持：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
（三）全班分小組進行禮儀知識搶答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）
文明校園主題班會3
張x晗：中國自古以來就是禮儀之邦，
王x軒：文明禮貌是中華民族的優良傳統，
王x月：作為新一代的少年兒童，
秦x銘：相比看《文明禮儀伴我行》。我們更不能健忘傳統，
羅亦然：應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，
楊思x：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
張x晗：我國古代，文明禮儀是中華文明重要的組成部分。
王x軒：古代社會造成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風俗。
張x晗：中國古代的禮儀規范不斷發展造成了我們的現代文明禮儀，
王x軒：文明禮儀。請欣賞《新三字經》誦讀。
王x月：古老的神州向世界涌現了文明古國的風采。
秦偉銘：悠久的歷史給我們帶來了廣博精深的文化遺產。
王x月：身為二十一世紀的.接班人，我們怎么能落后呢？
秦偉銘：讓我們沿路從校園禮儀開始吧！
合：請聽三句半《校園禮儀》。
羅亦然：有一種談話充滿神奇，它的熱情能使冰山熔解！
楊思x：有一種行為充滿魅力，它像紐帶使溝壑變虹橋！
羅x然：有些字萬分神奇，校園文明禮儀演講稿。和他們交上伙伴，你的生活變得更加美好。
楊思x：這神奇的談話是什么？大家快來猜一猜。文明禮儀名言。
羅亦然：假如你在街上碰倒了一個小姑娘，她恐怕會馬上大聲哭泣。
楊思x：但只須你在她的耳邊說出那些神奇的字，
羅x然：小姑娘就會微笑著從地上爬起來。
楊思x：你說了什么？（學生回答：真道歉，小妹妹，請你留情我。）
羅亦然：假如你在公共場合擠撞了叔叔，你試試把那些神奇的字說出來，
楊思x：叔叔會立即回答：看著小學生文明禮儀演講稿。“哦，不要緊，不要緊！”你說了什么？
（學生回答：叔叔，班會。對不起，我太不小心了。）
羅x然：你用神奇的字送走家里的客人，
楊思x：客人會微笑著向你說再見。你說了什么？
（學生回答：再見，您慢走，對比一下文明禮儀伴我行。請您常來玩兒。）
羅x然：假如遇到麻煩，同學幫助了你，你說出那些神奇的字，想知道文明禮儀小故事。
楊思x：他一定拍拍胸脯說：“下次有麻煩，盡管來找我！”你說了什么？
（學生回答：謝謝，你幫了我的大忙）
羅x然：看來只須我們平時注意多利用禮貌用語，
楊思x：我們的生活一定會充滿歌聲與微笑！
合：請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》。
張x晗：謝謝同學精華的演出。下面我想請一位同學回答我幾個題目。當臺上開始表演時你應該做哪些事情？（學生回答）表演過程中我們又應該怎樣做呢？（學生回答）
王x軒：好，謝謝同學的回答，請坐。正如這位同學所說的，我們在節目開始前，應該熱烈鼓掌歡迎，你知道伴我行。在表演時就應該認真欣賞節目，這是對表演者的尊重，結束時，演員謝幕觀眾再次以熱烈的掌聲表示感謝。這是觀眾和演員應該苦守的最基本的禮儀。
張x晗：懂禮儀、有禮貌，文明禮儀小故事。是有道德修養的表現，這樣的人就會取得大家的尊重。
王x軒：假如一個人不懂禮儀，沒有禮貌，自然大家就不愿意和他多接觸。
張x晗：可見文明禮貌和人際交往又是密不可分的文明禮儀伴我行。
王x軒：請欣賞小品《問路》。
王x月：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己具有美。
秦x銘：具有美，能贏得他人的欣賞，也可以造就自己的信心和勇氣。
王x月：外表的美是權且的，真正的美是內心的美。相比看文明禮儀名言。
秦x銘：文明言行就是內心美的一種體現。
王x月：你覺得我們同學當中有不文明的行為嗎？
秦偉銘：有啊，象見到教練不問好，進辦公室不敲門，這樣一些小的細節就很容易被大家給蔑視了。
王x月：請同學們談談我們應該注意哪些方面的禮儀呢？
（四位學生自在發言從尊師、著裝、社交、家庭方面講禮儀）
秦偉銘：聽了幾位同學的介紹，大家一定明白了，文明禮儀是我們的第一身份證。
王x月：不文明的行為誰都不喜歡看，優美動聽的樂曲誰都想聽。
秦x銘：接上去就請欣賞葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》。
張x晗：習慣的養成不是一朝一夕能完成的事，校園文明禮儀演講稿。
王x軒：這就要求我們每個人莊x約束自身言行，
張x晗：做到天天苦守、時時克制，直到想丟也丟不掉，便成了好習慣。
王x軒：對于一個集體，只有大都人養成了好習慣，學習文明禮儀演講稿600字。才能造成好風俗；只有造成了好風俗，才能促使其他人更加前進，
張x晗：我們看了這么多、聽了這么多有關文明禮儀方面的事例。我想現場采訪一下同學們，你去圖書館、閱覽室、等地方時應該怎么做？（指名回答）
王x軒：到醫院就診時又該怎么做呢？（指名回答）
張x晗：文明禮貌是中華民族的優良傳統，
王x軒：作為新一代的兒童，我們不能健忘。
王x月：樂隊有了指揮，聲音才會優美；
秦x銘：交通有了規則，和平才有保證。對于主題。
羅x然：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
楊思x：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
張x晗：你給別人一份謙讓，看著《文明禮儀伴我行》主題班會。別人給你x重萬千。
王x軒：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
王x月：文明，讓人舉止時髦；
秦偉銘：禮儀，讓人風度翩翩。
羅亦然：文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，
楊思x：禮儀是一塊金子，具有的人，一生都會閃閃發光。
女合：讓文明在校園里播種，
男合：讓友愛在禮儀中綻放，文明禮儀知識。
女合：讓我們手拉手，沿路為文明歌唱，
男合：讓我們齊唱《我們從小講禮貌》。
張x晗：同學們，即日我們學習了很多禮儀方面的知識，
王x軒：作為一名新時代的少先隊員，主持人。我們遇到師長、來賓，要（學生集體回答：自動還禮問好；）
王x月：上下樓梯，人多擁堵，要（學生集體回答：注意謙讓，靠右行走；）
羅x然：講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑（學生集體回答：隨時撿起；）
楊思x：對公共財物，（學生集體回答：要愛護）
女合：讓我們莊x苦守學校規章制度，
男合：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
張x晗：下面請譚教練給我們講話。
文明校園主題班會4
小學生文明禮儀主題班會教案
教學目標：
1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3． 培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養學生良好的日常行為規范。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的.禮儀。
活動過程：
一． 主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二． 導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2． 課件活動，上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
四．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六．全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七．欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關系》。
八．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
文明校園主題班會5
一、活動背景：
我班響應學校號召積極加入了創建文明班級的行列中，開展一次以“楊文明之風，創和諧校園”的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，以提高自身素質，爭做講文明的中學生。
二、活動目的：
所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學關系，提高學習和生活質量的.前提。所以本次班會使文明禮貌行為更接近學生現實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養，做一名講文明、懂禮儀的中學生，能為學校的和諧建設作出自己的一份貢獻。
四、活動準備：
1.提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關"文明"的材料。
2.叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。
3.布置教室。
五、活動地點：本班教室
六、活動時間：20xx年9月
七、參加人員：全班同學
八、活動過程：
1.主持人致歡迎詞，宣布班會開始。
2.分小組討論
要求：講述自己觀察到的校園不文明現象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現象的建議。
3.小組代表發言
要求；反思自己的不文明行為，提出整改措施。
九、總結：
我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現在做起，努力構建和諧文明校園。
文明校園主題班會6
近年來，隨著社會的發展和人們生活水平的提高，校園文明禮儀教育在小學教育中扮演著越來越重要的角色。為了培養學生的良好行為習慣和文明素養，讓他們懂得如何與他人相處并展現自己的風采，我們需要在小學校園中開展一系列的文明禮儀主題班會。
一、主題班會目標
通過邀請專業講師，組織文明禮儀活動，促進小學生的個人修養和集體素質提升，培養學生良好的行為習慣，加強他們對校園文明的意識和理解，從而建設和諧、友愛、文明的校園環境。
二、主題班會內容
1. 文明禮儀概念介紹
通過幻燈片展示和講解，向學生們介紹什么是文明禮儀，以及為什么要遵守文明禮儀。講師可以以生動有趣的方式解釋，激發學生的學習興趣。
2. 禮儀知識普及
講師可以列舉一些日常生活中常見的禮儀規范，如遵守交通規則、尊敬師長、關心他人等。通過互動問答的形式，讓學生積極參與，提高他們對禮儀知識的理解和記憶。
3. 校園禮儀培訓
通過角色扮演和小組活動等形式，讓學生親身體驗校園禮儀的重要性和實踐方法。例如，讓學生分組進行校園巡視，檢查是否有亂扔垃圾、打架斗毆等不文明行為，并提出改進建議。
4. 文明禮儀劇表演
安排學生分組表演文明禮儀劇，讓他們通過表演的方式展現自己對文明禮儀的.理解和培養。在表演結束后，可以進行點評和交流，讓學生們從中學習和反思。
5. 文明禮儀實踐活動
分組組織學生參與各類文明禮儀實踐活動，如社區義工、參觀博物館等。通過實際參與和實踐鍛煉，讓學生們深刻體會到文明禮儀的重要性，并將其運用到日常生活中。
三、主題班會時間安排
將主題班會安排在每學期的第一周或其他適當的時間段。每次班會約60分鐘，包含講座、互動、實踐等環節。
四、主題班會效果評估
1. 學生反饋
班會結束后，發放問卷調查，了解學生對主題班會的反饋和意見，從而不斷改進和優化活動內容和形式。
2. 教師觀察
班會期間，老師們應認真觀察學生的表現和參與度，及時給予肯定和指導。通過班級日志等方式，記錄學生在班會之后是否有改進和進步。
3. 教育效果評估
定期組織文明禮儀考核，評估學生在日常生活中的表現和進步情況。可以設立相關獎勵機制，激勵學生主動遵守文明禮儀，樹立良好的人際交往關系。
五、主題班會的延伸活動
為了加深學生對文明禮儀的理解和實踐，可以安排一些延伸活動：
1. 校園文明展覽 2. 文明禮儀演講比賽 3. 校園環境整治 4. 校園文明主題圖畫比賽 5. 社區服務活動
這些活動將更好地鞏固和拓展主題班會的內容，讓學生在實踐中提高自己的文明禮儀素養，培養他們的社會責任感和團隊合作精神。
六、結語
校園文明禮儀主題班會是培養小學生良好行為習慣的有效途徑之一。通過開展主題班會，學生將更加懂得如何與人為善、尊重他人，呈現出良好的儀表和行為舉止。教育部門和學校應加大對文明禮儀教育的投入和關注，不斷優化活動形式和內容，為小學生的成長發展提供更好的平臺。
文明校園主題班會7
主題：
告別校園不文明行為，從我做起。
主持人：
彭葦葦、李欣欣。（分小組輪流舉薦主持人）
參與人：
全班同學，班主任。
班會流程：
1、主持人開場白，主要談校園文明的重要性。
學校是學生生活學習的場所，是傳播文明的地方。學生在這里不僅只是學習知識，更重要的`是要學會做人，學會處事，養成良好的行為習慣，做一個文明守紀的中學生。
2、由學生分組討論，展示交流學生中不文明行為。
①在教室、共供場所、餐廳隨手亂扔垃圾。
②出口成臟，女生也不另外。
③躲在廁所等陰暗角落抽煙。
④用打架斗毆的方式解決同學間的矛盾糾紛。
⑤沖撞老師，抵制老師正當的教育和管理。等等。
3、對策——告別校園不文明行為的辦法：
①學校德育處、思品教師要加強對學生的品行教育和管理。
②學生自己要重視思品課的學習，加強品德修養。
③要對品行嚴重不良的學生進行處罰。
④要爭取家長的支持和配合，搞好家校聯動。
只要全校師生共同努力，從自己做起，一定能共建和諧平安校園。
文明校園主題班會8
一、 教育主題：
做一個講文明，懂禮貌，具有良好文明禮儀素養的中學生。
二、教育目標：
1、教育引導學生懂得學習文明禮儀的意義，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。
2、教育學生能夠自覺規范自己的行為舉止，完善個人素養，在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從身邊的小事做起。
3、教育培養學生熱心參與意識，積極投入到學禮儀、做文明禮儀使者的活動中，最終達到自我教育、自我提高的目的。
三、背景分析：
為實現全面建設小康社會目標，構建和諧社會是當前全國上下一個重要的弘揚主題。對于中學生而言，“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內容。如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會、家庭環境的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明禮儀教育是有一定的現實必要性的。
四、設計理念：
文明禮儀教育是一種道德修養、健全人格的教育，使學生學會做人、適應社會的基本要求，看似是小事，實則是關系社會發展、民族未來的大事。作為教育工作者要將學生的文明習慣養成、文明禮儀教育放在各項工作的重要位置，特別是在初中的起始年級，養成學生良好的行為習慣，使學生熟知各種禮儀知識，為學生初中三年的學習生活、個人良好素養的養成奠定基礎。通過“文明禮儀伴我行”主題班會的形式，向學生強化文明禮儀知識，使學生由淺入深的認識，從而達到由知導行的目的。學生的禮儀教育、道德教育、習慣養成必須引起全社會的高度關注，我們作為教育工作者更要聯起手來本著對學生負責的精神、對社會發展負責的精神做好這項工作。
五、課前準備：
1. 讓學生收集“文明禮儀”方面的文章、故事、小品、三句半等文字材料以及動畫視頻等。
2. 學生實地拍攝校園內的文明、不文明的現象并進行編輯。
3. 學生設計承諾書、制作幻燈片、布置主題班會的黑板。
4. 學生準備道具，編排小品、三句半。
六、活動過程與形式：
第一階段：開場
主持人李秋怡、王叮咚：新城中學七年三班“讓文明之風灑滿校園”主題班會現在開始！（李秋怡）首先有請我們班的班長孫金玲來宣讀本次活動的目的及意義。
1.班長（孫金玲）：
親愛的同學們，你們好！
伴隨學校的文明之風，我們七年三班的“讓文明之風灑滿校園”的主題班會開始了，此時此刻做為班長的我從心眼里感到高興，感到快樂。
我們偉大的祖國是一個擁有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。可以說，文明禮儀是我們所有學生學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
養成良好的禮儀習慣是我們每個人應該具備的最起碼的素質。同學們，我們是祖國未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與我們的文明水平有直接的關系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。所以，我們要好好學習文明禮儀知識，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。希望通過今天的班會，使我們每一名學生都能感受到文明禮儀的重要性，從而讓我們都積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒，從自身做起，從現在做起，從身邊小事做起，讓我們成為傳播文明的使者，讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園！
第二階段：文明的重要性
（王叮咚）：下面我們欣賞小品：《酒店老板與無賴》來體會文明的重要性。
1、小品：《酒店老板與無賴》
一個人走進酒店要了酒菜，吃完摸摸口袋發現忘帶錢了，便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。
誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行”
店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
主持人（王叮咚）：看到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是得到了一些啟示，請大家發表看法：（略）
主持人（王叮咚）點評：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。
（李秋怡）讓我們接著聽一個留學生的故事《修養是第二張畢業證》。
2、故事：《修養是第二張畢業證》
一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里。坎貝爾夫婦待人熱情大方，他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態度有些轉冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。”
不久后的一天中午，這個留學生從學校回來剛坐下，坎貝爾先生就說：“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子這怎么行難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎這不僅僅是不衛生，還是對別人的不尊重！”坎貝爾愈發激動：“替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養，而修養正是體現在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養就是人的第二身份。” （李秋怡）：大家受到什么啟示啟示：（略）
（李秋怡）：接下來我們再聽一個對外貿易方面的故事《一口痰“吐掉”一項合同》
3、故事：《一口痰“吐掉”一項合同》
中國長江醫療設備廠準備引進“大輸液管”生產線，欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業的發展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的.墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。
沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠長一封信：信中寫到：尊敬的 范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我……
（李秋怡）：誰來說說受到什么啟示啟示：（略）
主持人（王叮咚）：通過剛才的故事大家感想頗多，也談了自己的感想。對于文明這個話題大家都有自己的理解。下面我們來聽聽下面四位同學們是怎樣理解文明行為的請欣賞三句半：《校園禮儀三句半》
4、三句半：《校園禮儀三句半》
（一）甲：我們四人臺上站！
乙：要把禮儀常規談！
丙：你還別嫌我麻煩！
丁：往這兒看！
（二）
甲：自尊自愛重儀表！
乙：誠實守信講禮貌！
丙：遵規守紀勤學習！
丁：很重要！
（三）
甲：尊敬國旗要肅立！
乙：高唱國歌要整齊！
丙：校訓呼號要響亮！
丁：敬禮！
（四）
甲：穿戴干凈又整齊！
乙：拉鏈紐扣要系好！
丙：胸卡校徽天天戴！
丁：我記牢！
（五）
甲：天天來把衛生搞！
乙：貴在保持習慣好！
丙：遇到廢紙不放過！
丁：重環保！
（六）
甲：同學之間要尊重！
乙：互幫互助樹新風！
丙：不打架來不罵人！
丁：講文明！
（七）
甲：校園內外不亂跑！
乙：自覺排隊往右靠！
丙：危險游戲我不做！
丁：別忘掉！
（八）
甲：預備鈴響進教室！
乙：課本文具擺放好！
丙：不吵不鬧坐端正！
丁：真安靜！
（九）
甲：禮儀教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：禮儀之花哪最多
丁：數新城！
合：數！新！城！！！
主持人（李秋怡）：懂禮貌、有禮貌是我們文明道德的前提，我們中學生應該有良好的文明風范。下面有請（文明禮儀小組）為大家朗誦文明禮儀。
5、文明禮儀小組：
1）禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
2）禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
3）中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
第三階段：古人的文明
主持人（王叮咚）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，讓我們看看古人是怎樣講禮儀的。
請觀看成語故事《程門立雪》。
第四階段：如何改正不文明行為
主持人（李秋怡）：我們身邊還有許多文明與不文明的行為。請出示幻燈《教室內外的文明與不文明現象》。
通過觀看圖片，大家發表自己的觀點：
⑴上課時發生不文明的現象有什么壞處 ⑵怎樣糾正，你怎么做 ⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣 （邊讓學生回答，邊點評。）
第五階段：表決心
主持人（王叮咚）：下面有請小組代表為爭做文明學生來表決心。
1、（王叮咚）有請第一小組代表陶甜甜表決心。
第一組：陶甜甜：
新世紀 好少年 講文明 懂禮貌 見老師 老師好 一句話 不離口
謝謝你 對不起 常用語 成習慣 不追逐 不打鬧 講團結 會合作
勤學習 愛動腦 虛心問 不驕傲 誠實好 不撒謊 不貪心 說真話
文明禮儀好習慣，人人都當好少年。
主持人（王叮咚）：有請第二組黃云晶表決心。
第二組：黃云晶：
爸爸常說，中華是文明古國。
媽媽常講，我國是禮儀之邦老師教導我們，知書達禮兒時起。
我告訴自己，文明禮貌要發揚。
學習禮儀善交往，團結同學敬師長。
主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處作表率。
主持人（王叮咚）：有請第三組王政鑒表決心。
第三組：王政鑒：
中學生講公德，愛家愛當愛祖國 尊敬老師由禮貌，團結合作爭第一
社會是個大家庭，人人都要多關心 花草樹木有感情，請你別上他的心
隨地吐痰不文明，果皮紙學不亂扔 過馬路走人行道，這條千萬別忘掉
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行 我們都要講公德，人人才能夸你棒 夸你棒
主持人（王叮咚）：有請第四組劉麗表決心。
第四組：劉麗：
要讓大地綠起來，
要讓天空藍起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。
主持人（李秋怡）：有請第五組王叮咚表決心。
第五組：王叮咚：
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
2、班長（孫金玲）：聽完了同學的講解，我相信大家對學生的文明禮儀中最基本的常識又有了新的了解和認識。下面全體起立，讓我們一起宣誓，請看大屏幕：
①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮
②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信
③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體
④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人
⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人
⑥行車走路，遵守交通規則
⑦保護環境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏
⑧愛護公用設施，節約公用資源，遵守公共秩序
⑨社會交往熱情、友好、大方
⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。 （一起朗讀）
班長（孫金玲）：同學們讓我們在承諾書上鄭重簽上自己的名字。（學生依次簽字）
3、主持人（李秋怡）：有請班主任張老師為本次班會發言：
親愛的同學們，希望通過此次主題班會，大家能學會-- 在生活中，講文明、講禮儀！在學習中，勇進取、攀高峰！ 同時，我向大家提出倡議，希望同學們能從我做起，從身邊的點點滴滴的小事做起。
第六階段：尾聲
主持人李秋怡：讓我們手拉手，一起來為文明歌唱。
主持人王叮咚：讓我們手拉手，一起書寫祖國明日的輝煌。
主持人李秋怡：短短的一節課即將結束，我們的主題班會也接近尾聲了。
主持人王叮咚：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中，作為中華民族的后代，我們有責任繼承和發揚做為文明古國，禮儀之邦所具有的優秀傳統。
主持人李秋怡：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
主持人王叮咚：文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。
主持人李秋怡：我們每位同學都應從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的學生。
合： 愿我們的校園更加美麗，愿同學們都成為文明禮儀的使者！
七年三班《讓文明之風灑滿校園》主題班會到此結束！
七、 活動延伸：
1、評選班級每月文明禮儀小組和文明禮儀標兵。
2、學生寫一篇參加此次主題班會的感受或心得體會。
3、出一期以為《讓文明之風灑滿校園》主題的板報。
八、 班主任心得體會：
1、活動促進班級凝聚力的增強：通過此次班會，學生們共同參與收集資料、編排節目，布置會場。在活動中，大家相互支持、相互鼓勵，同學們進一步融入到班級團結向上的氛圍中。每個學生都爭先恐后的接受任務，為班級榮譽而出力、獻策。
2、活動提升學生的自信力：此次班會學生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設計，自編自演。以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發展、自我教育。同時，激發學生的興趣、愛好和特長，增長了學生的智慧與才干。
3、活動讓學生學會分擔責任，分享快樂：活動的影響是教師簡單說教不能替代的。本次班會錄像課，我全程監控。在錄制過程中，我看到同學們著裝整潔，精神飽滿、活動投入時，內心感到欣喜。特別是在進行到承諾書簽字儀式時刻，同學們井然有序的走到講臺前，在承諾書上鄭重的簽上自己的名字那一幕著實讓我感動。錄制停機的一剎那，大家歡呼雀躍，有的同學甚至激動的哭了。那一刻是活動過程中壓力的釋放，是成功后喜悅，是大家共同分享快樂的時刻。
總之，在《讓文明之風灑滿校園》主題班會的推動下，我相信我們的班級會更加知禮儀、踐行文明，我們的校園會處處開滿文明禮儀之花。
文明校園主題班會9
一、班會主題:
告別不文明行為，拒絕校園暴力
二、班會目的：
1、通過觀看關于中學生不文明行為和校園暴力的圖片、案例，引起同學們對文明的反思，進而重新審視自身及身邊同學的行為，提高文明意識，告別不文明行為，養成良好的文明習慣，做一個講文明、有涵養的中學生。
2、知道怎樣正確解決同學之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學生之間糾紛的意識。
3、形成在遇到危及自身安全的情況是應及時告知老師、家長和警察的意識，掌握必要的求助方法。
4、認識校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭的方法與技能。
三、班會形式：
觀看PPT圖片、案例；生生交流、師生交流。（啟發式教學）
四、班會準備：
教師收集關于中學生不文明行為、校園暴力的視頻和圖片及相關資料，寫好班會案，做好PPT課件；學生每四個人一個小組（前后桌，選好組長），分組觀察并收集身邊的不文明行為事例。
五、活動流程：
1、導入：
同學們:
中國素有“禮儀之邦”之稱，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質。禮是以個人的.文化學識與心性修養為基礎的。《禮記·冠文》說：“凡人之所以為人者，禮儀也。”荀子說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”唐人孔穎所說：“人能有禮，然后可異于禽獸也。”當然，禮所包括的內容很廣，我們今天說的“文明”、“道德”等等就是“禮”的一部分。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養，老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。
2、找一找（學生發言）：
（1）文明行為有哪些？
（2）在我們的校園內或其他地方見過哪些不文明行為？
（3）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？交流結束后，每個小組派一名代表談談本組成員的看法，要求語言簡練，能表達清楚本組觀點看法即可。
教師總結學生看法，并做一些補充，使學生對對不文明現象的感悟以及背后的原因的認識更加全面、深刻。
3、看一看：陋習集中營（多媒體出示各種不文明圖片）
4、引導學生尋找自身不文明行為，引起同學們對文明的反思，自覺抵觸類似的不文明行為的模仿和傳播，養成良好的文明習慣，爭做潮氣蓬勃、高素質的中學生。
5、如何告別不文明行為。（“十個一，五個無，三個輕輕”）
6、小小訣竅：禮貌用語（集體朗誦中學生應當遵守的文明禮儀規范及常用禮貌用語。）
7、轉入“第二講:拒絕校園暴力”
8、案例回放
9、思考并討論：什么是校園暴力？
師：剛才我們多次提到校園暴力，那么什么是校園暴力呢？請同學們思考并和你的小同伴討論一下。（學生思考并討論）
師：誰能說說？
生1：校園暴力就是校園中的暴力行為；……師：那罵人算不算呢？（學生各抒己見……）
師：其實大家說的都有些道理，到底什么才是校園暴力呢？我們一起看詳細的定義。（師出示大屏幕上的內容，并朗讀出來）
【校園暴力是指發生在校園內外的學生之間、學生與社會其他成員之間、或師生之間的具有欺凌、體罰、傷害等性質的侵害行為。它包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。其中，行為暴力是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神上的侵害行為；語言暴力是指使用謾罵、詆毀、污蔑、嘲笑等侮辱性的語言，使他人精神和心理遭受侵犯的行為；心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對學生的精神造成某種嚴重程度的侵害行為。由于這三種暴力行為的施暴者和受害者多數是在校學生，因此通常被稱為校園暴力。】
10、回顧不文明行為中的“校園暴力”范疇：
（1）語言暴力。——出口成“臟”、粗言穢語、互相謾罵、取外號
（2）行為暴力。——打架斗毆
（3）心理暴力。——歧視他人
11、校園暴力產生的原因
（1）學生自身的原因
a、學生身心發展不平衡
b、壓力
c、不良交往
d、法律意識淡薄
e 、受害者忍氣吞聲或以暴制暴
（2）家庭的原因
（3）學校的原因
a、校風校紀
b、應試教育
（4）社會的原因
a、暴力文化
b、現實的社會環境
12、思考與討論：
（1）剛才四個案例中校園暴力事件具有什么樣的危害?
（2）你身邊有沒有校園暴力？
（3）如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦?
13、認識校園暴力的危害
（1）嚴重影響和干擾正常學習和生活
（2）不僅使受害者身體受傷,而且心靈受到創傷
（3）使人形成以強凌弱的暴力意識,演化為暴力犯罪行為
（4）學校紀律遭到破壞,法律法規尊嚴得不到維護
14、拒絕校園施暴,學生應該怎么做？
（1）強化法律意識,做知法守法的好學生.
（2）強化紀律觀念,約束我們的行為
（3）加強溝通,建立平等互信的人際關系
（4）不看有暴力色彩的影視節目,不玩有暴力色彩的游戲
（5）正確面對挫折,主動關心有困難的人
（6）積極參加文體活動,舒緩壓力
（7）避免與社會青年的不正常交往,不搞小團體
15、（朗誦）口訣：
校園暴力可以防，方法掌握要適當。
求助師長來幫助，自我保護有保障。
16、教師寄語
17、布置任務：以此次班會主題為題辦一次班級板報。
文明校園主題班會10
【教育目標】
1、通過事例進行校園安全文明教育，學習校園安全知識。
2、在活動中滲透感恩教育。
【活動準備】
1、收集校園安全方面的事例。
2、學習安全警示掛圖。
3、制作家長的訪談錄像。
4、小組通過調查制作課件。
5、教師布置
【活動背景】
新生入校兩個多月以來，班中大大小小的傷害事件不斷發生，對學生們的正常校園生活和學習帶來不便，深入分析其原因，學生因年齡小，對看似安全的校園缺乏必要的安全意識和相關知識，在玩耍活動過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故，通過這樣一節主題班會課，經過學生自己的準備和學習，讓學生樹立校園安全意識，杜絕不文明行為，營造出安全健康的學習和成長環境。
【活動流程】
一、用事例引起對校園安全的重新認識
實話實說導入：
1、班級小調查：你是否在學校受過傷？
2、請說出你受傷的經歷和感受。
3、采訪家長
二、認識校園安全的重要性：
事例展示：介紹校園意外傷害的真實事例，以調查結果為依據，探尋造成校園傷害的不同原因，引起對校園安全的關注。
三、增強安全意識，學習安全知識。
1、考一考：尋找能夠造成校園傷害的隱患。
2、小品表演：（1）尋找小品中不文明并易造成傷害的校園行為。
（2）改正不安全行為，重新表演規范文明的校園行為。
3、說唱演繹：《校園安全歌》
4、活學活用：（1）學習常見安全警示標志
（2）在校園中應用相關的標志
5、歌曲演唱：《插上安全的翅膀》
6、班主任寄語
7、朗誦《珍愛生命》
【主題班會課實錄文字說明】
一、背景說明
預初學生入校這兩個月來，班級中大大小小的傷害事件不斷發生，給學生們的正常校園生活和學習帶來了很多不便。經過分析，學生年齡小、好動愛玩，對看似安全的校園缺乏必要地安全意識和相關知識，而在玩耍過程中的不文明不規范的行為很容易造成傷害事故，也給文明的校園插入了不和諧的音符。
預初的學生在平時經常聽到家長們關于安全的囑咐，思想產生了倦怠感。我設想主題班會應當從自己身邊發生的'傷害事故的回顧，引申到社會上由此造成的嚴重事件的調查，從而引起學生們對安全的重視。但我認為學生在提高安全意識的基礎上，更應該學會相關的安全知識，幫助學生規范行為，真正做到文明的行為來營造更安全的校園。
二、過程說明
主題班會的活動主要由“回顧傷害”“原因歸納”“學會自我保護”三個環節構成。
第一個板塊：“回顧傷害”
從學生自己身邊發生的安全事故的回顧開始，能夠拉近與學生之間的距離，讓學生們在熟悉輕松地環境中接受教育，為接下來的環節做好充分的準備。
這部分主要采用實話實說訪談的形式展開。主持人通過調查和訪談的形式進行。調查是同學在班級中是否受傷，希望學生能夠發現受傷普遍存在的事實，引起重視。訪談有三個部分，第一個部分，主持人之間的訪談，說明傷害會給學生的學習造成影響；第二個部分，針對班級同學的訪談，希望認識到自己的傷害給同學之間和生活造成了很多不便；第三部分，家長訪談的錄像，希望學生能夠了解到傷害給家人在生活和情感上帶來的麻煩和傷害。
通過件件事實的陳列，讓學生感受到我們身邊的傷害事件的確很頻繁，而且給同學和家長帶來了很多不便，我們有必要重視起這些傷害事件。
第二個板塊：“原因歸納”
這個板塊是通過學生和家長的調查問卷，小組合作查找和統計數據等等一系列的課外工作為主要內容。設計通過一位同學集中展示制作的調查反饋課件為主要形式。課件中主要包括兩個內容：一、由本班拓展到曾經發生過得校園安全事故，說明學生們對校園安全不引起足夠的重視將會產生嚴重的后果，引發學生對拒絕傷害方法的思考。二、通過真實事例的對比分析，引出拒絕傷害的方法歸納。
第三個板塊：“學會自我保護”
這個板塊中，我根據學生們的實際情況，采用多種形式，讓學生們進一步提高他們在校園中自我保護的意識和方法。
考一考，通過調查對學生們曾經和經常出現傷害事故的地方，用照片集中展示出來，讓學生們一一來指認并說出他們的危險之處。以引起更多同學的重視，提高大家的自我保護的意識。
小品表演《小心，危險就在你身邊》，小品集中展現了在教室這個大家都熟悉的環境中，有多種不文明不安全的行為，為我們的校園安全埋下了多種隱患。有物品使用不當的危險，有不文明奔跑引起的危險，也有語言不文明和飲食不文明的現象，提示學生我們的校園安全不僅僅要關注學生的身體，更要關注學生們的心靈的健康安全。小品分為三個部分，第一個小品的展示，第二個請學生指出其中不文明不安全的現象，第三個根據學生的指正，表演者展示校園中正確文明的行為，為同學們示范正確的行為。
說唱演繹《校園文明歌》。將避免校園傷害的方法用詩歌的語言來表現，如果只是簡單的朗讀學生們很快就會覺得枯燥單調，于是采用學生們都很喜歡的說唱的形式，學生們喜歡表演也愿意接受，安全知識很快就能夠被學生所熟記。
活學活用環節是學習和應用一些常見的安全警示標志。這些警示標志的學習提高學生們對周圍環境的認識，也通過觀察環境意識的培養提高了安全意識。而且張貼安全警示標的過程中，也對安全文明校園的創建提高了學生們的主動性。
歌曲表演環節，班級學生愛唱歌，于是就設計了讓學生們分小組改變歌詞，評選的環節。人人動手、動腦、動口，讓學生真正將我們的校園安全意識進一步深入學生們的心里。
朗誦《珍愛生命》，通過詩歌朗誦的形式，強調了安全意識就是我們珍愛自己的生命，回報家長關愛的最好方式。呼吁大家一起行動起來。
三、成效反思
主題班會的現場效果表明，學生們在輕松地環境中開始了對校園安全從認識到行動的落實。在采訪調查中，在小品中，在歌曲演唱中，層層拉近了校園安全與學生的距離，學生們既提高了校園安全的意識，也學會了個人更好地保護自己、創建文明校園的方法。
班會情景劇表演需要學生較長時間的磨合準備，這在一定程度上會耗費大量的課余時間，班會的設想在學生的幫助下，一點點的修改和完善。學生對班會環節的精益求精，導致直到最后才確定下來各環節，造成環節設置上銜接不夠熟練而出現小的差錯。而且學生比較稚嫩，緊張的環境下表現比較拘謹，以后在班會課上要設計更貼合學生性格的環節，讓學生能夠活躍起來。
文明校園主題班會11
教育目標：
1、認知目標：讓學生養成良好的行為規范的重要性，反省自己開學到現在的表現，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學重點：
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
課前準備：
要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
活動過程：
一、創設情景，引入主題：主持人：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說
1、他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2、個別同學的頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫
3、有的同學帶首鉓。
4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規范格格不入。
二、文明，就差這一點
主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如（1）在文化藝術節的匯演，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結束就開始退場。
（2）有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等
三、我們該怎么辦？主持人：文明始終是我們校園發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。
學生活動：參與討論，踴躍發言。請同學代表發言。可能有的同學會說：
1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
2、多數同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
3、個別同學給老師起綽號，對老師的態度生硬。等等
主持人：現在培養好自己的行為習慣，有助于自己將來的發展，不信，請看小品《對比》。這真是鮮明的對比啊！看完這個小品，我想，每個人心中都會有所觸動，談談你的.看法吧！
請學生
三、四人談談感受。
主持人：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀律的現象發生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對規范的學習，應該對規范有了比較深刻的理解，那么接下來，我們進入競賽環節。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯表演一個有關規范學習的小節目）
主持人：《規范》要求我們成為在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民，要求我們千學萬學，學做真人，而學做真人第一步就是要熱愛我們的祖國，接下來，全班合唱《我的中國心》。
四、班主任寄語：同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時代學生的本質。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。
主持人：主題班會到此結束，謝謝大家
文明校園主題班會12
甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田。乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。甲：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。
乙：我們乘著涼爽的'秋風，在陽光下把文明的種子護養。合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
“校園文明從我做起”主題班會，現在開始!
甲：泱泱古國，擁有五千年悠久歷史，中華民族，不僅創造了舉世矚目的燦爛文化，而且形成了古老民族的傳統美德。
乙：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。合：請聽《弟子規》
甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。合：請聽歌曲《三字經》
甲：一首三字經向世界展示了文明古國的風采。
乙：這，是我們的驕傲，也是我們的財富。合：
甲：程門立雪、孔融讓梨、黃香溫床，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
乙：古人為我們做出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。
甲：文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，
乙：禮儀是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。
甲：作為21世紀的新少年，我們更不能忘記傳統。
乙：我們要做一個文明人。請欣賞歌曲《文明北京人》
甲：有一種語言充滿神奇，它的熱情能使冰山融化！
乙：有一種行為充滿魅力，它像紐帶使溝壑變虹橋！
甲：有些字萬分神奇，和他們交上朋友，你的生活變得更加美好。乙：這神奇的語言是什么？請欣賞歌曲《禮儀之歌》
甲：文明是一種行為。乙：文明是一種意識。
甲：只有我們人人講文明，才能讓文明之花開得更加芳香。乙：只有我們處處講文明，文明之樹才能長得更青。
合：甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
甲：文明，讓人舉止文雅。乙：禮儀，讓人風度翩翩。甲：勿以善小而不為。乙：勿以惡小而為之。
甲：從我做起乙：從點滴做起
合：讓文明在校園里播種，讓友愛在禮儀中綻放。
謝謝大家！
文明校園主題班會13
一、活動目的：
通過本次德育活動，使學生熟悉到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培育學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動預備：
1、召集班委爭論、打算班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。
2、依據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練節目。
4、設計主題班會課件。
三、活動過程：
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的傲慢和財寶。時至本日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的'寫照，因此，我們要把握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是由于他是語言生命的基石，學習，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學特別重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
1.爭論：話怎么說更得體。
2.師生小結：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚。
（三）班長帶著全班宣誓：
1.自尊自愛，注意儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀守法，勤奮學習；
4.勤奮簡樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結
語言文明看似簡潔，但要真正做到并非易事。這就需要我們平常多加學習，加強修養，使我們中華民族“禮儀之邦“的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會完畢。
四、活動反思：
這一學時的活動，我本著調動學生的積極參加精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參加親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些標準，并通過大面積的鼓舞活動調動學生再次參加的積極性。
文明校園主題班會14
活動目的：
通過活動，讓學生了解學校的歷史和艱辛的發展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學生愛護校園里的一草一木，培養學生初步的環保意識和良好的衛生習慣，注意個人衛生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學校的情感。活動準備：
包含學校發展史、美麗校園、學生不良行為、搶答題目等內容的PPT課件,主持人串聯詞、環保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。活動程序：
一、談話導入：
1、出示照片：《美麗的校園》，學生觀看。
2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎
3、師述：現在，我們學校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會活動來探討這個問題，現在我宣布：勝利小學《美麗的校園我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。
4、主持人在背景音樂中出場。
二、活動開始：
主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學們。主持人合：大家好!
主持人甲：在美麗的勝利小學校園中，我們享受著知識的芬芳。
主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的`諄諄教誨。
主持人甲：火紅的五月，像一股股春風，給我們溫暖和喜悅。
主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。
主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會。
三、了解學校的發展歷程：
主持人甲：同學們，你們一定很想知道勝利小學的發展歷程，那么請看視頻《我們的學校》(出示PPT課件)，看完后我們將進行搶答。
主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進行搶答，請各組準備好。
主持人甲：我們學校是哪一年創建的(點學生答)主持人乙：答得多好啊!我們學校剛建立時有樓房么漂亮嗎(點學生答)
主持人甲：我們學校的現在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點學生答)
主持人乙：你覺得我們學校的發展歷程艱難曲折嗎(點學生答)
主持人甲：學校由不漂亮變成漂亮，你覺得應該感謝誰呢(點學生答)
主持人乙：請你用一句話說說你對學校的愛。主持人合：我們學校從幾間土屋發展到今天的教學樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產黨，下面我們用最美的歌聲來表達我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團給我們帶來的《沒有共產黨，就沒有新中國》(PPT課件播放伴奏音樂)
四、感受學校的美麗多姿：
主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學校的美麗多姿。(出示PPT課件《美麗的校園》。)
主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現在請大家看白板上的題目，請每組同學選擇。(PPT課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個選擇題。)
主持人甲：我們學校的環境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。
主持人甲：我們學校的學生太棒了，他們在學校全面實施素質教育的教育理念引航下，頑強拼搏、開拓進取取得了累累碩果。
主持人乙：在他們中間，有獲得全國書畫大賽一等獎，二等獎的同學，有獲得市級各類競賽
主持人甲：可在這么美的校園里，我們常常看到一些不和諧的行為。
主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學生根據課件展示的內容回答不良行為)
主持人甲：下面請大家小組討論：我們應該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈
主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應該自覺地遵守下面幾條行為規范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：
1、不隨地丟果皮紙屑;
2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;
3、不亂涂亂畫;
4、經常洗澡剪指甲;
5、衣著整潔大方。)主持人乙：請讓我們一起來抒發對美麗校園的熱愛!請聽全體學生詩朗誦：《我愛你，美麗的校園》
主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻上自己的祝福吧!(請學生獻祝福)
主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。
五、班主任總結：主持人甲：
下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個當班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風貌，也讓我感悟到其實大家一直在用心地呵護我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細流，滋潤校園的每一個角落，用我們優雅的言行舉止，用我們簡單的實際行動去愛學校、愛老師、愛同學。做到了這些，你將會成為學校明天的驕傲。)
主持人乙：愛學校、愛老師、愛同學，這是我們發自內心的呼喚。下面就讓我們以環保童謠《拍手歌》來結束今天的活動。
六、活動結束：
主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會到此結束。
文明校園主題班會15
活動背景：為申報全國文明城市，市掀起了一股“創文”熱潮，全市人民都積極參與。為了響應政府的號召，全區的學校都開展了一系列的創文活動。本著“創和諧校園”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們將召開一次名為“講文明·知禮儀·創和諧校園”的主題班會。
活動目的：通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，講文明，知禮儀的好學生，為和諧校園的創建盡一份力。
活動時間：3月20日
活動地點：03室
參與人員：全體學生、班主任
活動形式：情境模擬游戲、小品、自由發言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎
活動準備:
1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。
2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。
3、制定游戲規則，排練小品。
班會流程:
1、班主任宣布上課
2、主持人宣布班會開始，引入主題
3、觀看公益廣告《文明是一種力量》
4、揪出校園不文明行為
5、小品《講禮貌》
6、搶答游戲
7、集體朗誦——文明禮儀三字經
8、文明知識競賽
9、總結出中學生“十個”文明形象
10、主持人宣布班會結束
11、班主任小結
具體過程：
師：1班《講文明·知禮儀·創和諧校園》主題班會現在開始。有請我們的主持人。
A：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德 。
B：展望未來，我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？請看公益廣告《文明是一種力量》
1、觀看公益廣告《文明是一種力量》
A：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的'言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，請同學們找一找我們身邊還有哪些是不文明的行為？
2、揪出校園不文明行為
請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。
A：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。
B：講文明知禮儀，除了體現在我們要遵守各項規章制度之外，還要注意文明用語。接下來讓我們一起玩一個搶答游戲，看哪些同學最會使用文明用語。
3、小品——講禮貌
甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不見了！
已：是啊！好久不見了！
甲：最近好嗎？
已：好什么呀？好？
甲：怎么了？
已：生氣著呢！
甲：為什么呀？
已：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。
甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？
已：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。
甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？
已：哼，沒有啊！
甲：那你把中午的情景表演給我看看。
已：好啊！
甲：那我來當趙爺爺。
已：恩，好！
甲：開始吧。
已：喂 ------ ，老趙，在家嗎？
甲：哎，你這人怎么這樣說話呢？
已：怎么了？
甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來著？
已：老趙啊，別人都這樣叫！
甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺啊！
已：哦！我明白了。那咱再試一次？
甲：好的，開始！
已：趙爺爺 --- ，在家嗎？
甲：哎，你又不對了！
已：我怎么了？
甲：到別人家，你應該先敲門，經別人的允許然后再進入。
已：哦，還要敲門？那我怎么敲？
甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。
已：哦，那再來吧！
甲：好的。
（已做敲門狀，咚咚咚）
甲：誰呀？
已：是我，鄰居家小胖子。
甲：請進！
已：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！
甲：哎，停！停！停！
已：怎么？我又錯了？
甲：你看你，真是不會說話！
已：那我應該怎么說呢？
甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！
已：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？
甲：你應該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？
已：哦，學會了，學會了！還有什么嗎？
甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。
已：哦，知道了。那咱們再來一次？
甲：好，開始！
（已 做敲門狀，咚咚咚）
甲：誰呀？
已：是我，鄰居家小胖子。
甲：哦，請進！請進！
已：趙爺爺，您好！
甲：哎，你好！
已：請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？
甲：當然可以啦！拿去吧！
已：謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）
甲：再見！
看，多有禮貌的一個孩子啊！
已：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節！
甲：是啊！現在明白趙爺爺為什么生氣了吧？
已：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去啊！
甲：走吧！
4、搶答游戲
等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。——歡迎光臨。
未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。——Good bye.
看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”。——請留步。
陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。
要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。——請多多指教。
求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。——請您賜教。
歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”。——請笑納。
請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。——勞駕，借個光。
麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”。——拜托您了。
老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？
平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。——您貴姓？
尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”。——不忘師恩。
5、集體朗誦——文明禮儀三字經
我們的心聲——文明禮儀三字經
進校門 整衣冠 出校門 需道別 上下樓 靠右行 隊列整 快靜齊
唱國歌 聲響亮 校服齊 精神爽 對來賓 有禮貌 校公物 不損害
上課時 坐姿正 要發言 先舉手 答題時 身站直 同學言 認真聽
講文明 懂禮儀 爭標兵 樹模范
6、文明知識競賽
7、“十個文明形象”
b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
a：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做一個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園。
8、班主任總結
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！
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