如魚得水的故事

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如魚得水的故事

如魚得水的故事1

　　魚兒說：“你看不到我的眼淚，因為我在你的身體里。”水說：“我能夠感受到你的眼淚，因為我在你的心里！”

如魚得水的故事

　　——題記

　　“搓搓”過去時

　　“老媽！洗衣機又滿了，要洗衣服了！”“哦，來了！”你滿頭大汗地趕過來，手中還拎著拖把。剛弄完衛生的你又用那雙長滿老繭的手熟練地將衣服從洗衣機中拿出來使勁地搓。我不解的問：“你干嘛要把衣服拿出來用手洗呢？用洗衣機洗多省事呀！”你語重心長地說：“不行呀！機洗得不干凈，你皮膚過敏，混起來洗會瘙癢的。”我哽咽著，隨著你搓衣服那富有節奏感的音調，我的眼淚不爭氣地滑落。

　　“洗澡”進行時

　　酷愛運動的我在體育課上跳繩，跳遠，打籃球。那可都是我的強項，不是吹牛，跳遠班級第一，當然是女生組的.了。經常回到家，我都能聞到我毛發里的酸臭味。“老媽，我要洗澡了！”在家里洗澡真是方便又舒適的，還能減壓呢！這不我正享受著水花迸濺在臉上的快感，嘴里還哼著：“嘻唰唰！嘻唰唰！哦哦。”

　　突然感到一雙厚重的大手在我身上來來回回，可我像泥鰍一樣不聽話，扭來扭去，“好癢啊！哈哈。”我笑了，你也笑了。我淘氣地“霸占了大部分熱水，讓你只能像夏蟬一樣享受著幾滴雨露。余光中你陣陣顫抖的身軀依稀可見，這可是大冬天啊！你冷，我知道，眼淚模糊了你的身影。

　　“淋雨”完成時

　　“面包牛奶，今天可能下暴雨呢！給你傘，小心過馬路。”“來不及了！”接過早點，我就一頭沖進家門，奔跑中已聽不清媽媽的叮囑。愉快緊張的一天學習就要結束了，我抬頭望望烏云密布的天空，心里默默祈禱放學時不要下雨。誰知天公不作美，剛走出教室門口，豆粒大的雨滴落在頭上。我失落沮喪，烏黑的天空壓得我喘不過氣來。看者同學們陸續被接走，我心頭掠過一絲傷感。當我抬起頭發現你在風雨中搖搖晃晃，差一點摔倒，我驚訝激動，而半身濕透的你卻急忙為我遮擋風雨。

　　一滴滴的小水珠匯成了一片片汪洋大海；一塊塊的磚瓦聚成了一幢幢高樓大廈；一份份的愛凝成了一個個美好的瞬間，這一個個的小片段加起來就是一個大世界。所以，每當我想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，任性嬌氣就會化為堅強不屈；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

　　如果母親是大海，我就是那一條小魚。

如魚得水的故事2

　　如魚得水的成語故事，我們時常能用上，指的是活得瀟灑自在，像魚兒活在水中游。那么這個成語背后有什么樣的故事呢？

　　成語故事：如魚得水

　　三國時期，曹操的實力很強大，劉備在還沒有做皇帝之前，被迫依附于親戚劉表的麾下，并且駐守新野這地方。可是劉備是個胸懷大志的人，他并不想長久寄人籬下，只做別人的軍師。正好這個時候徐庶向他推薦諸葛亮是個難得的好人才，徐庶勸劉備一定要網羅劉備。

　　為了請諸葛亮協助自己獲得天下，劉備曾經三次親自到他住的茅盧拜訪他，諸葛亮看到劉備這么非常誠懇，最后才同意與劉備見面。劉備向他請教許多治理國家的方法，諸葛亮仔細分析了當時的情勢，建議劉備先占據荊州，這樣才能有機會和曹操、孫權鼎足而立，互相抗衡。

　　劉備很欣賞諸葛亮的見解，而且和諸葛亮的.感情逐漸加深，高興的劉備甚至對結拜兄弟關羽及張飛兩人說:“我得到孔明的輔助，就好象魚得了水一樣非常快。”

如魚得水的故事3

　　如魚得水，漢語成語，拼音是rú yú dé shuǐ，意思是好像魚得到水一樣。比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。

　　【成語】：如魚得水

　　【拼音】： rú yú dé shuǐ

　　【解釋】：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境。

　　【成語故事】：

　　三國時期，曹操的實力很強大，劉備在還沒有做皇帝之前，被迫依附于親戚劉表的軍隊陣容，并且駐守新野這地方。可是劉備是個胸懷大志的`人，他并不想長久寄人籬下，只做別人的軍師。正好這個時候徐庶向他推薦諸葛亮是個難得的好人才，徐庶勸劉備一定要網羅諸葛亮。

　　為了請諸葛亮協助自己獲得天下，劉備曾經三次親自到他住的茅廬拜訪他，諸葛亮看到劉備非常誠懇，最后才同意與劉備見面。劉備向他請教許多治理國家的方法，諸葛亮仔細分析了當時的情勢，建議劉備先占據荊州，這樣才能有機會和曹操、孫權鼎足而立，互相抗衡。

　　劉備很欣賞諸葛亮的見解，而且和諸葛亮的感情逐漸加深，高興的劉備甚至對結拜兄弟關羽及張飛兩人說：我得到孔明的輔助，就好象魚得了水一樣非常快。

如魚得水的故事4

　　如魚得水的故事

　　東漢末年，漢皇叔劉備被曹操幾番追殺，走投無路，手下只有不滿20xx士兵，將也只有關、張、趙三人，可謂是勢單力薄，被曹操追的已經無棲身之所了，絕望使劉備想自殺，謀士孫乾說道：“主公怎么能夠這樣輕生呢？屬下聽說荊州劉表禮下賢士，而且與主公同是漢室宗親，為什么不去投奔他呢？”

　　于是劉備便投奔劉表，在新野屯兵。他成天悶悶不樂，雖想逐鹿中原，又苦于勢單力薄，身邊沒有謀士良臣。徐庶拜見劉備，同他暢談形勢，頭頭是道。劉備十分器重他，將他待為上賓。

　　“我不過是一介凡夫，”徐庶說，“我有個朋友，主公如果能夠得到他的輔佐，天下恐怕不難得。”

　　劉備驚奇地問道：“天下有這樣的`人嗎？他是誰？叫什么名字？”

　　徐庶說：“這個人復姓諸葛，單名一個亮字，字孔明，因為他的才華出眾，所以人們都稱呼他為‘臥龍先生’，主公為什么不去求他出山來輔佐您呢？”

　　“好極了！”劉備高興地說，“先生快去請他來吧。”

　　“那怎能如此隨便呢?”徐庶說，“孔明乃是天下高士，將軍果真有心，應該屈駕前去拜望才是。”

　　劉備連連稱是。結果，他“三顧茅廬”，才見到諸葛亮。兩人在茅屋中促膝長談。諸葛亮精辟，提出先占據荊、益兩州為基本，然后安撫西南各族，整頓內政，聯合孫權，伺機從荊、益兩路北伐曹操的策略，以圖統一中國，恢復劉家帝業。

　　一席談話，使劉備好似撥云見日，眼前豁然開朗，從此便拜諸葛亮作為軍師。兩人常常夙夜談心，親密無間。

　　劉備的結義弟弟關羽、張飛見了大為不滿，便在劉備面前發泄怨氣：“他諸葛亮輕輕有何大材，大哥待他如此之好，把他奉為上賓，這卻是為什么呢？我們不服。”

　　劉備誠懇地對他們說：“我得到孔明，就像魚得到了水。希望你們深明大義，不要再多講了。”關羽和張飛聽了很慚愧，就不再作聲。

　　如魚得水的故事寓意

　　這個故事告訴大家：要想成就大事業，必須要懂得識別人才，重用人才。人才是一個事業能否發展的最關鍵因素。

如魚得水的故事5

　　三國時期，曹操的實力很強大，劉備在還沒有做皇帝之前，被迫依附于親戚劉表的軍隊陣容，并且駐守新野這片地方。可是劉備是個胸懷大志的人，他并不想長久寄人籬下，只作別人的軍師。正好這個時候徐庶向他推薦諸葛亮是個難得的好人才，徐庶勸劉備一定要網羅諸葛亮。

　　為了請諸葛亮協助自己獲得天下，劉備曾經三次親自到他住的茅廬拜訪他，諸葛亮看到劉備這么誠懇，最后才同意與劉備見面。劉備向他請教許多治理國家的方法，諸葛亮仔細分析了當時的情勢，建議劉備先占據荊州，這樣才能有機會和曹操、孫權鼎足而立，互相抗衡。

　　劉備很欣賞諸葛亮的見解，而且和諸葛亮的.感情逐漸加深，高興的劉備甚至對結拜兄弟關羽及張飛兩人說:“我得到孔明的輔助，就好像魚得了水一樣非常快活。”

　　成語故事如魚得水的故事

　　出處《三國志·蜀書·諸葛亮傳》于是與亮情好日密。關羽，張飛等不悅。先主妥之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。

　　釋義就如魚兒得到了水一樣，比喻得到了與自己情投意合的人或很適合自己的環境。

　　故事諸葛亮，字孔明，襄陽人。劉備，字玄德，涿縣人。東漢末年天下大亂，豪杰紛起，群雄爭霸，劉備為實現自己統一天下的宏愿，多方搜羅人才，特意拜訪隱居在隆中臥龍崗的諸葛亮，請他出山。他連去了兩次都未能見著，第三次去，才見了面。劉備說明來意，暢談了自己的宏圖大志，諸葛亮推心置腹，提出了奪取荊州、益州，與西南少數民族和好，東聯孫權，北伐曹操的戰略方針，預言天下今后必將成為蜀、魏、吳三足鼎立的局面。劉備聽后大喜，于是拜孔明為軍師。孔明竭力地輔佐劉備，而劉備對孔明的信任和重用，卻引起了關羽、張飛等將領的不悅。他們不時在劉備面前，表現出不滿的神色，秉性耿直的張飛，更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋，他形象地把自己比做魚，把孔明比做水，反復說明，孔明的才識與膽略，對自己完成奪取天下大業之重要。他說：“我劉備有了孔明，就好像魚兒得到了水一樣，希望大家不要再多說了。”

如魚得水的故事6

　　【注音】：rú yú dé shuǐ

　　【出處】：晉陳壽《三國志蜀志諸葛亮傳》：“孤之有孔明，猶魚之有水也。”

　　【用法】：用作褒義。現多用于形容找到非常適合自己的環境。

　　作謂語、賓語、狀語;指對自己很合適的環境。

　　【結構】：動賓式

　　【近義詞】：如虎添翼、游刃有余·如鳥投林、畫龍點睛

　　【相反詞】：寸步難行、步履維艱、釜底游魚

　　【押韻詞】：槌骨瀝髓、山積波委、疑心生暗鬼、乞憐搖尾、勝不驕，敗不餒、依頭順尾、天經地緯、街頭市尾、望塵奔北、東南之美

　　【年代】：古代

　　【謎語】：漁

　　【歇后語】：劉備遇孔明[2-3]

　　【成語故事】：

　　諸葛亮，字孔明，襄陽人。劉備，字玄德，涿縣人。東漢末年天下大亂，豪杰紛起，群雄爭霸，劉備為實現自己統一天下的宏愿，多方搜羅人才，特意拜訪隱居在隆中臥龍崗的諸葛亮，請他出山。他連去了兩次都未能見著，第三次去，才見了面。劉備說明來意，暢談了自己的宏圖大志，諸葛亮推心置腹，提出了奪取荊州、益州，與西南少數民族和好，東聯孫權，北伐曹操的戰略方針，預言天下今后必將成為蜀、魏、吳三足鼎立的局面。劉備聽后大喜，于是拜孔明為軍師。孔明竭力地輔佐劉備，而劉備對孔明的信任和重用，卻引起了關羽、張飛等將領的不悅。他們不時在劉備面前，表現出不滿的神色，秉性耿直的.張飛，更是滿腹牢騷。劉備耐心地作了解釋，他形象地把自己比做魚，把孔明比做水，反復說明，孔明的才識與膽略，對自己完成奪取天下大業之重要。他說：“我劉備有了孔明，就好像魚兒得到了水一樣，希望大家不要再多說了。”

　　【原文】

　　時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天大，而智太短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”先主曰：“善!”于是與亮情好日密。關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽、飛乃止。

如魚得水的故事7

　　諸葛亮，字孔明，東漢末年瑯琊郡陽都縣（今山東沂水）人。父親諸葛珪，曾任泰山郡丞（郡守的助手）。由于父母早喪，諸葛亮由叔父諸葛玄撫養。大約在他十四歲（公元195年）那年，他的叔父丟了豫章（今江西南昌）太守的職務，帶著他兄弟等投靠荊州牧劉表。幾年后，諸葛玄去世，諸葛亮就在襄陽（今湖北襄樊）以西二十多里的隆中定居，一面吟詩作歌，一面又“躬耕隴畝（田畝）”。諸葛亮是一個很有政治抱負的人，那時候，他就常把自己比作春秋時輔佐齊桓公成就霸業的相國管仲；又比作率軍擊破齊國七十余城的燕國名將樂毅。可見他立志要兼有將相的才能，干出一番事業來。

　　諸葛亮在隆中呆了十年。在這期間，他根據自己觀察了解到的天下大勢，已經形成了自己的政治見解。正在這時候，處于危難之中的劉備，被迫也來到荊州依附劉表，他于公元207年曾三次到隆中，向諸葛亮求教統一天下的大計。劉備的.誠懇態度，使諸葛亮很受感動，他愿意幫助劉備成就事業。兩人就在隆中草堂里促膝長談。諸葛亮對于形勢的分析十分精辟，并提出了奪取荊州（今湖南、湖北）、益州（今四川）；和好西南少數民族，東聯孫權，北伐曹操的戰略方針。這就是著名的《隆中對》。

　　劉備聽了，打心眼里欽佩諸葛亮，非常贊成諸葛亮的主張。劉備便把諸葛亮尊為軍師，吃飯同桌，睡覺同屋，兩人越來越親密。這時和劉備結為兄弟的關羽、張飛看了，心里很不高興，便在劉備面前嘀嘀咕咕。劉備就向他們解釋說：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復言！”意思是說：我有了孔明，就好似魚兒得了水一樣。希望你們深明大義，不要再說什么了。

　　關羽、張飛聽了，也自覺慚愧，就不再說什么了。

　　劉備在諸葛亮的幫助下，只用了十三、四年的時間，就占據荊州、益州，于公元221年終于在成都建立了蜀漢政權。

　　根據這個故事，后來人們就引出“如魚得水”這個成語，用來比喻得到了最理想的人才或環境；也常用來形容雙方關系十分融洽。

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