教師考核細則[精品15篇]
教師考核細則1
學校由招生就業處全面指導、管理實習班主任的工作，對實習班主任實行“五個一”管理：要求實習班主任每半月與學生和企業聯系一次，每月聯系學生家長一次，每月參加一次班主任例會，每月評定一次學生的實習成績，一個學期評選一次優秀實習生并附事例材料、總結和企業師傅、班主任評語，實習班班主任補貼總額按學生人數每人10元發放。具體考核如下：
![教師考核細則[精品15篇]](/uploads/00/bdcccaa64_2.jpg)
一、例會（10分）
要求：實習班主任準時參加每月的'例會，會議時間為周一12：15，具體周次由招生就業處通過工作安排告知。
考核標準：遲到每次扣1分。事假每次扣2分。因上課、會議、外出學習等公事缺席原則上不扣分，但要求事前請假，事后補課。無故缺席每次扣5分。
二、聯系學生（20分）
要求實習班主任每半月可通過電話、短信、約見、走訪、QQ等方式聯系學生一次，并做好記錄。保證每學期下企業走訪每個學生不少于2次。
考核標準：記錄內容過于簡單、重復性強，扣5分。上交的記錄要求手寫，保持聯系的即時性和真實性，否則扣5分。記錄內容不全，扣5分，如經查實有不實記錄，扣10分。
三、聯系企業（20分）。
要求：實習班主任每半月聯系學生實習的企業次數不得少于2次，真實把握學生狀況，了解企業反饋的信息，促進校企溝通，并填寫聯絡企業表。
考核標準：內容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
四、聯系家長（10分）。
要求：實習班主任每個月聯系學生家長一次，通報學生實習情況，了解家長對學校的要求及建議，促進學校辦人民滿意之校，填寫聯絡家長表。
考核標準：內容不全，扣1~5分。少一次扣5分。
五、發放通知及上交資料（20分）。
要求：實習班主任及時向實習生傳達學校相關規定和要求，按要求及時回收相關資料，收集匯總數據，了解學生實習情況，每個月上交實習總結，評定學生實習成績。
考核標準：資料不全，視情況扣5~10分。拖延完成任務每次扣5分。
六、突發事件的處理（10分）。
要求：實習班主任及時掌握學生實習動態，如遇突發事件，應深入了解，及時匯報，有效處理，嚴格按預案程序辦理。
考核標準：遇事不匯報、不處理每次扣5分，發現問題不及時處理影響學校聲譽者，視嚴重程度扣5~10分。
七、職業指導（10分）。
要求：實習班主任全面指導學生實習，幫助學生規劃職業生涯，學習應聘技巧，培養學生吃苦耐勞精神。
考核標準：學校檢查發現學生在規定實習一個月后，仍有無故不參加實習者，每人次扣1分，實習期內發現有無故不參加實習者，每人次扣2分。
八、其他
實習生在實習期間嚴重違紀被實習單位開除的，實習班班主任扣10分，實習期間無充足理由更換實習單位，實習班班主任扣20分。實習生在實習期間獲得單位好評，得到獎勵或升職的，班主任獎勵10分。
備注：
1、外出交通工具參照學校外出辦法執行，嚴格杜絕私車公用。
2、考核從10級實習班開始，從該班班中所有學生離校實習時間開始計算。
附：《實習班班主任考核辦法》
教師考核細則2
(一)、組織機構：
1、成立學校教師考核小組，成員由以下人員組成：校長、教導正副主任、總務主任、大隊輔導員、民主推薦教師代表2人，共7人組成。
2、考核小組的職責：領導教師考核工作;處理考核中出現的問題和難題;負責各檢查項分數的統計工作。
3、由教導主任和總務主任具體負責實施教師考核工作。
(二)、考核的意義：
1、激勵全體教師團結向上，積極進取，無私奉獻，教書育人;
2、為教師指明努力的目標和方向，引導教師全面提高自身素質，自尊自愛，盡職盡責，全面完成教育教學任務;
(三)、考核的方式與標準：
1、參加考核人員：全體教師
2、分數計算辦法：
其中教師自評10%，民主評議占15%，考核小組考核占75%。
考核分數=自評+民主評議分數+考核小組考核分數
3、教師自評項目：教師根據考核細則列出自評表，同時遞交給考核小組進行反饋后方可生效。
4、民主評議項目：主要從教職工的政治思想表現、工作態度、敬業精神、團結協作等方面進行評議。
5、考核小組考核分根據考核細則具體執行。
(四)、考核結果的使用：
1、與校內獎勵津貼發放掛鉤。
2、作為評優評先重要依據。
(五)、計分標準
一、自身政治思想表現(14分)
1、堅持社會主義辦學方向，熱愛教師工作，勇于創新，大膽改革，在教育教學工作中取得較好成果。(2，1，0.5)
2、自覺遵守黨紀和國法。(2)出現一次違紀問題此項不得分。
3、能夠做到心胸寬闊，同志間不計較個人恩怨與得失。(2)如果因工作兩人發生矛盾不積極提高認識，鬧個人恩怨，搞不團結，扣1分，造成惡劣影響者此項不得分。
4、做到政治上要求進步，積極主動靠近黨組織，政治熱情高昂，進取心強，積極參加黨組織的各項活動。(1，0.5)。
5、服從組織安排，能認真完成學校交給的各項任務，積極參加學校的大型活動(如排隊放學及其他相關活動)，堅持參加周一的升國旗活動動。(2，不服從學校合理安排此項不得分，每無故不參加者每少一次活動扣0.2分，此項扣完為止)。
6、積極參加社會的各項有益活動(如上級部門的會議、大型活動及公益勞動等。)(1，凡無故不參加每次扣0.5分)
7、不定時地、積極主動為學校各項工作的開展獻計獻策，提出的建議被采納并收到良好效果。(每采納一條加1分，最多2分為止，沒有建議此項不得分)
9、、遵守政治學習時間，有專用的政治學習筆記，字跡清楚，筆記要記好每次學習的時間，所記內容符合學校要求，并寫出有觀點有思想的政治學習體會。政治學習次數不少于6次，內容不少于6類，字數不少于5000字，體會不少于1000字。(2，1，0.5)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)。
二、政治思想教育(16分)
(一)、班級工作(3分)
1、認真按學校制定的《陽光班級考核》制度履行班主任職責，校級優秀班主任每學期加3分，班級考核為良的班主任加2分，合格班主任加1分，副班主任盡到職責相應加三分之一的分，如果值日領導及教師發現或班主任反映副班主任不夠盡職，經調查屬實，則不加分。
2、單項扣分：損環公物在學校總務處規定時間內未及時處理，從班主任實得分中扣0.1分，因教師原因(用各種方式逼走學生或體罰學生造成學生流失等，查證屬實)流失一個學生扣0.2分，流失而不報告，一個學生扣0.3分。如果班級衛生、紀律、路隊等學期考核有一項居優秀班級考核組最后一名者，扣0.1分)
(二)、教師值周(3分)
1、教師值周情況由值周領導根據《神小教師值周職責》進行打分。
2、領導值周由校長根據《神小教師值周職責》進行打分。
(三)、職業道德：(10分)
1、依法教學，關心學生的身心健康，講究教學方法，因材施教，對學生一視同仁，不歧視任何學生，不體罰或變相體罰學生。(2，體罰或變相體罰學生被告學校，經調查屬實，侮辱女生被告，此項不得分。如果被告到區或區以上，教師考核為最后一名。影響惡劣者，教師教核為零分。)。
2、面向全體學生，既要做好后進生的工作，又要加強對優等生的特長培養，還要做好學生的思想轉化工作，使每個學生都能將自己的特長充分發揮出來。其中各類生記錄均不少于2名，(看教師記錄，2，1，0.5)如果后進生轉化有特色，并每學期能與一名特困生結成互助隊子，有跟蹤記錄，并且進步幅度較大可適當獎勵0.3-0.5分)。
4、家長是教育合力的協作者，努力取得家長的配合，與站在與學生家長平等位置上，對家長合理化建議和正當批評要熱情歡迎，認真采納，尊重對方。言語舉止要誠懇大方，不得與家長引起爭端，做好家訪記錄。(看記錄，1，0.6，0.4，發現爭端不得分)。如果另外與家長聯系采取方式獨特有效，并有原始資料，得到家長好評，外加0.2-0.5分)
5、教師做每件事情都要與學校保持一致，不能隨心所欲，如讓學生征訂各種復習資料，沒有學校允許向學生收費等。凡免收學雜費的同學必須經過班主任、家長申請，教務處簽署意見，校長批準后方能免收，后轉入學生必須補交學雜費。(發現一次扣1分，此項扣分不封頂)
6、衣著整潔，舉止端莊，不穿奇裝異服，不染指甲，語言文明，不說教師忌語，禮貌待人。(1，0.6，0.4)
7、按《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師職業道德規范》要求執教，認真貫徹執行區教育禁令。(違反禁令中任意一項發現一次扣1分。如果在學生家長或給學校督導評估造成惡劣影響，此項不得分，并再扣1分。)
8、規范吸煙和提倡戒煙：學校提倡在崗教師戒煙，要求規范吸煙。在教室內、走廊內、操場內和集合時，嚴禁吸煙，即使吸煙也必須在不影響他人的地方或指定位置吸煙(學校餐廳或校長室等地方)，做到樓內、院內無一支煙頭存在。在辦公室地面發現煙頭，扣辦公室教師每人0.1分，組長扣0.2分，如查實吸煙者，所扣總分由吸煙者承擔。
三、教學能力：(107+工作量)
(一)、常規教學(13分)
1、備課：嚴格按學校備課要求規定，要提前一周備課，不后補教案，教學目標寫清三個維度，重難點突出，有一定的規范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。(2，1，0。5)教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優秀教案展，參加者另記0.5分，評優者另加0.5分，不交教案不記分。
2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節，富有改革創新精神，逐漸形成自己的教學風格(7，4，2)每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一，對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上再加0.5-1分。)如果沒有按照學校規定的教學要求及時上課，如上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調課每人次在此項得分中另扣0.2分，曠課一節扣2分，此項不打負分)
3、作業：按學校作業規定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內容分為常規作業、綜合實踐作業和特色作業(2，1，0.5)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃、點名、活動記錄等。由教導處根據平時檢查、調查學生等情況記分。(2，1.5，1)此項成績作為此類學科的作業成績分。另外其他沒有作業的學科得0.4分。
4、聽課：聽課要有計劃，實施過程、評課意見，至少達到15次，教研組長至少20次。認真落實學校“2+2”聽課方式，聽課教師同時要做好聽課建議表，一式兩份，一份上交教導處備案，一份給授課者，主要是填好“兩個值得借鑒的經驗和兩個建議)(2，1，0.5)另外每學期舉行同堂課評課活動，評優者另加0.5分，參加者加0.2分，不參加者不得分)凡有抄襲者一節從此項得分中扣0.2分，扣完為止)
(二)業務學習和教學能力：(42分)
1、文化業務學習：有專門的業務筆記本，每學期業務筆記不少于4次，內容必須有相關專業和學校規定的其他內容，不少于5000字(2，1，0.5分)無故不參加學校或上級組織的相關學習或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止)(女教師45周歲、男教師50周歲可打印)
2、試卷或教學質量分析：按期完成試卷分析，質量高，有針對性，改進性措施可行。(1，0.8，0.5分)
3、教師業務檔案：檢查教師業務檔案袋(內裝個人工作計劃、教學計劃、最滿意的教案兩份、電教教案和論文各一份、教學反思、教學案例分析、教學隨筆、教學日記各一份，教學成果，個人教學特色積累等，工作總結)，并在袋上目錄中標清材料各稱。(4，2，1)
4、開展“營造書香校園”活動，教師每學期讀教育類或相關書籍不少于5本，讀書筆記不少于1000字，打印上交。(2，1，0.5)
5、學識水平：有較高的'文化素質，不斷加強學習，更新知識，做到終身學習，達到中師、大專、大本水平，且有畢業證書分別記1.6，1.8，2)，不參加培訓或繼續教育不得分。
6、五項通用基本功達標，每學期按期完成學校布置的任務。(1，0.8，0.5)每學期至少學校考評一項，根據成績分出等次。(1，0.8，0.5)
7、學科基本功達標，每學期學校至少考評一次，根據成績分出等次。(2，1.5，1)
8、要講普通話，語言表達清楚，校內校外都講普通話記2分，校內記1.5分，課堂講記1分)。
9、積極參加教育教研：(10分)
(1)、認真主動承擔實驗課題，寫好教改實驗方案和實驗計劃(1，0.5，0)
(2)、實驗階段性小結和學期總結：總結要與實驗方案相聯系;注重實驗過程;總結實驗效果;分析存在問題;制定解決措施。(1，0.5，0.3)
(3)、實驗記錄：寫出實驗記錄不少于8次，包括實驗過程、實驗效果、實驗隨想和實驗反思。(3，2，1)
(4)、實驗課由課題負責人聽課。(2，1，0.5)
(5)教學日記、案例分析：三十五歲以上每學期寫教學日記、案例分析，共5篇。三十五歲以下，各寫5篇。(每月月末上交教導處，3，2，1)男超過55周歲，女超過50歲的教師，可通過書面申請，此項不用寫，取此項中間分2分。
備注：沒有區級以上課題的教師可根據教學實際向教導處匯報校級實驗課題，提出理論根據，經批準實踐性強的課題教師可參與校級實驗。
10、現代教育技術(11分)
(1)現代教育技術課堂記實：如實記錄現代教育技術在一節課中的應用(2，1.5，1)
(2)三分鐘教學錄像：將教學中最精彩的三分鐘展現在鏡頭前，通過評定，優秀記2分，良好記1.5，合格記1分。
(3)教具、課件制作：每位教師制作一件教具或一個課件(35歲以下青年教師教具、課件不少于2件)。作品能應用于課堂教學中，效果顯著。(2，1.5，1)
(4)建立學校網站，并且維護得好，外界評價好。(3分，網站工作人員可協商加分，如果網站雖然建立，但效果不好不得分)
(5)在學校網站中建立教師個人主頁，并且得到肯定。(2，1.5，1)
11、指導培養教師情況(3分)(1)認真落實“青藍工程”，認真指導培養教師，師徒均能按有關規定做好計劃、記錄、活動資料等。所指導的教師或實習生能主動參與各項教育教學活動，并獲得好評。(2，1.5，1)
(2)能為教師進行校本培訓或經驗交流，效果良好。(每次0.5—1分，最高不超過去1分)
(三)考勤：(4分+工作量)
1、出勤：教師必須按規定到校，力爭出滿勤，有事要請假，不遲到(班主任最晚7：30到，其他教師最晚7：40到，不早退、不離崗。由教導主任負責考勤，教師要填寫好考勤記錄表，建立請假、消假制度，遲到、早退每人次扣0.2分，事假每半天扣0.5分，病假每天扣0.5分。不請假外出每次扣2分，一學期事假累計超過六天，病假累計超過十天，曠課一節，再扣一分。一次病假超過三天需要有醫院證明，一周以上的假必須經校長批準。出滿勤加1分。
另教師每學期可由一天自由調節時間，但事先應先通知教導處，由教導主任進行調節，批準方可生效。(3分)
2、會議：準時參加會議，并認真記錄。檢查會議記錄，記錄全。(1，0.5，無記錄不得分)
3、工作量：
W1=1.15*B*(M/N)/12*20*10(適用于語文、英語教師的工作量)
W2=1.15*B*(M/N)/10*20*10(適用于數學教師的工作量)
W1=1*B*(M/N)/12*20*10(適用于教其他科的教師)
W1=1*B*(M/N)/18*20*10(適用于空課、自習課、各類活動課、來校加班、輔導課、看班、外出替學校辦事但要把耽誤的課補上等)
公式說明：20分為額定標準分值，B為單人單班周節數，以國家課程標準為準，M為所教學學生數，N為班級定額數。(N=45人)。工作量成績乘以15%為最后工作量成績。工作量最低不低于3分，低于3分的上調到3分，工作量上不封頂。
(四)、教學工作績效：(30分)
1、教學論文、經驗材料、教案、案例分析、課件、教具、錄像課、教師參加的區其他相關個人比賽等：經區教研室推薦的論文或中國家教育刊物上發表的論文等，按國家、省、市、區分別記3、2.5、2、1.5分;個人投稿獲獎，按國家、省、市、區分別記1、0.8、0.6、0.4。校級論文或在校報上發表的文章記0.5分。(同一論文在不同學期獲是不同級別的獎，只加差額分，凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數。此項可累計加分，最高分不超過4分)。
2、學校教育教學的宣傳報道：在省市級以上報刊、電臺、電視臺發表達500字以上宣傳報道獎3、2分，500字以下記2、1分，(發表的看報刊，在電臺、電視臺上進行宣傳的必須有原稿、用稿通知、匯款單據)，在區教育網站進行宣傳報道一篇記0.8分，在校報上發表的一篇記0.5分。凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數。此項最高分4分，重復內容只取最高層次。
3、優質課、示范性、研討課、公開課、基本功：(1)凡經教育教研部門推薦區一等獎3分，二等獎1.5分，三等獎1分;市省國家依次遞加0.5分。
(2)、本校組織的集體聽課，講課人每次記0.2分。
(3)承擔一次外來客人聽課任務，受到好評，為學校帶來榮譽的記0.5分。
(4)沒有準備隨堂推門聽課，滿足教學要求的記0.1分。
(5)高級教師或校級骨干教師每學期主動為教師上一節公開或研討課，加0.5分。
不同的課可累計加分，同一課在不同學期獲不同級別的獎，只加差額分，此項最高分不超過4分。
4、教育教學競賽活動(6分)：
(1)校級教育教學競賽獲一二三等獎，分別記2，1.5，1分。體育教師每月開展1次以上小型多樣的校級體育競賽活動，每年舉辦一次田徑運動會，并且有計劃、記錄、活動資料、總結等。音美教師每學期必須舉行兩次相關學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結。英語自然社會類教師每學期必須舉行一次相關學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結。根據工作實際有時可與少先隊活動相融合，但必須各有完整資料。根據資料、活動檔案、效果分別記2、1.5、1分。如特殊學科因學校沒有組織可加0.8分，也可提出申請并提出競賽方案，意見采納后也可及時進行，按規定加分。
(2)校外競賽活動：
l全體教師積極組織學生參加上級教育部門組織的各科各類競賽活動，(包括文化考核、學生單項比賽、文體活動、科技活動等)，各位教師要提高認識，服從安排，講求實效。沒有學校職能部門同意的，學校不予承認。集體性競賽獲區集體獎一等獎3分，二等獎記2分，三等獎記1分。單項競賽的獎勵為集體性活動的二分之一，市省國依次遞加0.5分。同一競賽、同一活動、同一教師，取最高等次的得分，不同類此項可累計加分，最高不超過4分。備注：如果參加比賽不設等級，只排名次，則按參加單位前二分之一加分。如果指導教師為多人次，可讓教師間進行協商加分。
l非教研部門組織的師生競賽，區集體一等獎0.8分，二等0.6分，三等0.4分。)
5、教學成績：(20分)
所有科目都要參與檢測，以學校或上級抽測為準，考核成績合格者為11分，良好分值為3分，優秀分值為5分，班額分值為0.5分，公式：11*合格率+3*良好率+5*優秀率+0.5+0.5(公式中第一個0.5代表班額，第二個0.5代表原有基礎。)
另外加進步分：期中和期末兩次抽測成績均比前一個學期期末平均成績提高5%，加1分。每再提高5%，依次遞加1分。
四、特殊貢獻加分：
1、學校中層以上領導完全實行職責加4分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。
2、學校教導副主任、大隊輔導員完全實行職責加3分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。
3、電教負責人完全實行職責，并且學校在電教方面發展態勢良好加2分。此項由總務主任進行考核。
4、會計、出納、校產、檔案衛生負責人等完全實行執責加1分，錄像人員、負責郵印教師(兼分書)等完全實行執責加1分，此項由總務處考核。
5、工青婦組織如果工作有計劃，有活動，每學期不少于2次，有記錄，有總結，活動效果好記1分，組員間協商加分。
6、教研組長完全按規范要求去管理加1分，此項由教導主任考核。被評為優秀教研組的教研組長外加1分，組內成員各外加0.5分。課題組負責人完全按規定執行加1分，被評為優秀課題組組長外加0.5分，組員外加0.2分。
7、考評員認真履行執責加1分，具體由校長考核。
8、室長完全規范要求去管理加1分，此項由總務主任考核。被評為文明辦公室的室長室長外加0.7分，組內成員各外加0.5分。
9、老教師：男教師年滿50周歲，女教師年滿45周歲，每超過一年加0.5分。
10、報名參加獻血者本學期加0.5分，參加者加1分，報名后又不去者倒扣1分。
11、教師自編的特色課程通過學校驗收合格的加1分，在本學期成為學校校本課程加2分。
12、通過學生、家長問卷，滿意率為95-100%的獎2分，滿意率為89-85%的獎1.5分，滿意率為80-84%的獎1分。
13、被評為校級名師、學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的教師本學期外加3、2、1分。
14、有其他特殊貢獻的特殊情況，經考核小組審定，可酌情加0.5-2分。
教師考核細則3
一、教師教學業務考核細則指導思想
為了搞好新課程基礎教育教學改革，抓好以教學五認真為主要內容的教學常規管理；突出學校特點抓以校為本的教科研管理；制定和實施符合素質教育思想的發展性評價，使三項主要內容互相聯動，共同提高，促進教育教學工作的全面健康發展，特制定了《教師教學業務考核細則》。
二、具體說明
項目設置（詳情見表）
三、考核操作實施說明
教師素質
教學工作
1、備課5分。以集中和隨堂聽課相結合檢查教案，分值及內容見表。
2、課堂教學25分。以集中作課和隨堂聽課相結合檢查，分值及內容見考核表。得分計算：作課成績20%+隨堂聽課5%=課堂教學成績。
3、作業7分。以集中和隨堂聽課相結合檢查作業，分值及內容見表。
4、輔導3分。以平時工作情況與獲得成績相結合。
5、教學成績25分。以每一學期期末考試成績為計算內容。分值分配：優秀率15分，及格率10分。得分計算：
①雙率100%得滿分，一率達100%得該率的滿分。
②雙率達標=優秀率達標10分+超標數15%+及格率達標8分+超標數10%
③雙率不達標=優秀率提高數15%+及格率提高數10%
④一率不達標按②③方法結合計算
6、課外活動5分。以平時工作情況與獲得成績相結合，學生成績按全國5分、省4分、市3分、區校級2分的級別計算，取最高分，不累計。
7、作課5分。成績按全國5分、省4分、市3分、區校級2分的級別計算，取最高分，不累計。
教育科研
1、教育科研共設15分，案例10分，課題5分，二者根據每學期開展工作重點確定分值的.多少。
2、案例10分。成績按全國8分、省7分、市6分、區5校級2分的級別計算，取最高分，不累計。
3、課題5分。包括獲獎論文、實驗報告、課件等，成績按全國5分、省4分、市3分、區2分、校級1分的級別計算，取最高分，不累計。
附加分
1、附加項目包括：年級組考核和全勤獎
2、年級組考核分值=（年級組考核成績÷全校年級組考核總成績）（組長2、教研組長1.5、教師1）
3、全勤2分；請假扣分：天數0.5分（最多不超過3分）-代課節數0.2分；
教師考核細則4
(一)師德修養(25分)
1、熱愛祖國，熱愛幼教事業，擁護黨的方針政策，遵紀守法(5分)有違法違紀現象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。
2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德(5分)體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長評價最不受歡迎教師扣3-5分。有亂收費行為的有關責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。
3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職(10分)擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質嚴重的扣5分，當年考核不合格。
4、服從分配，團結協作(5分)故意不完成學校布置工作任務的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團結或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分;性質嚴重者認定不合格。
5、(另加分)被評為師德標兵、先進工作者或各類先進，加倍記分。
(二)專業技能(15分)
1、進修學習(5分)獲得高一級學歷加1分，無資格證扣1分，按時學習記錄，筆記2分，心得2分。
2、教研活動(10分)按規定參加教研活動的記10分;要求自覺參加業務學習，學習認真，不做與學習無關的事，記錄認真，討論發言積極。缺席一次扣5分。
(三)保教能力(20分)
以“幼兒教學評價標準”為主要評價要素，由考核小組結合同行聽課評價、各級公開課評價、論文發表等綜合評價定級記分。(其中A級20分，B級記15分，C級記10分)承擔公開課，鎮級有記錄且評價較好記2分，縣級每往上一級各加1分(多次開課可累計)。在示范課方面有特殊成效或鮮明特色者，另加5分。
(四)履行職責(25分)
1、考勤考會(5分)出全勤，無病事假的記5分，請假一天扣1分，曠課一節扣2分，曠工一天扣3分，遲到或早退一次扣1分。會議培訓，學習一次無特殊原因未參加扣1分，全學期有曠工行為者，累計5天以上的'，不參加本學期考核。
2、備課教學(20分) (1)按要求教學計劃齊全規范記5分，缺一項計劃扣1分，備課教案規范記10分，缺一個教案扣0.5分(扣分不封頂);備課目標、目的、要求明確，重點恰當，培養幼兒動手、動口、動腦能力，培養創新精神，形式多樣有特色、有風格、有科學方式改革，研究有深度加1-2分。 (2)區域活動(5分)幼兒區域活動設置規范，針對性強，形式多樣，記5分;機械重復少記0.5分;材料投放記2分;有方法、方式的創新實踐且有效果加1.5分。
(五)管理責任(15分)
1、按園長師德記錄分折記，滿分15分，按得分實記。
2、班級中有保險賠付的，一次扣2分(校外及疾病賠付不扣分)
3、因老師失職造成責任事故的，不參加本月量化考核，性質特別嚴重的由公安機關追究刑事責任。
附加分(1-20分)有下列情況，經群眾推薦，組織審定可酌情另行加分：在本職崗位上取得顯著效果。教育教學評比獲獎。指導幼兒競賽效果顯著。為單位發展作出重要貢獻。發表宣傳報道的，師德優秀、有典型先進事跡。
教師考核細則5
為全面實施義務教育校園績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分調動廣大教師工作的主動性和創造性，健全義務教育校園激勵長效機制，規范管理，提高教育教學質量，特制定本方案。
一、指導思想
以義務教育校園教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，用心主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領導小組和考核時間：
每一學年或每學期以教育局規定時間進行考核。本考核為一學年計分，若以月考核作相應折算。
考核領導小組：
組長：
副組長：
成員：
四、考核分配原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結合的原則。
五、績效考核資料及量化計分辦法
考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。
（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。
1、理論學習（2分）
①用心認真參加群眾（教研組學習、校園政治業務學習、校外學習）學習主動自學自悟，記好記全學習筆記。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣分。
③早退、遲到一次扣分。
④筆記不全者視狀況扣分。
2、職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，到達者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：
①言行違背規范，打架、污辱他人人格等現象，每次扣1分。
②有亂收費、亂訂資料狀況，每人次扣1分。
③因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，每人次扣2分。
④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。
⑤教師穿著儀表、舉止不禮貌者發現一次扣分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，在教室內吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說話粗野等不禮貌行為。
⑥有礙完成教育教學任務，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，師德得分為0。
⑦把學生趕出課堂，每人次扣分。體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學生等），每人次扣分。留懲罰性作業，每人次扣分。
⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大用心影響，加分。
⑨不分份內份外，用心主動關心校園各項工作，完成其他臨時性任務，維護校園聲譽，為群眾做出貢獻的教師，酌情加節分以上。
⑩學生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣分。
（二）、出勤（10分）。忠于職守，工作用心主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有職責心，愉快理解臨時性工作，用心參加義務活動。
1、工作紀律（5分）
①一學年病事假在八天內不扣分。在八天以外，病假3天扣分、事假1天扣分、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止，不計負分。不假離校以曠工計。
②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。公派學習、公假不扣分（學歷函授學習、外出培訓等）。
③本學期未承擔任何教育教學工作的不享受績效補貼。
a、本學期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；
b、脫產學習的；
c、解除聘用合同的；
d、停發工資的；
e、借調在教育系統之外的。
2、工作態度（5分）
①違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等，發現一次扣分。
②強調個人原因，不完成校園工作，工作被動，推推動動，應付差事，每次扣1分。
③上班時擅自離崗，每次扣分。
④擅自調課每次扣分，上課遲到，每次扣分，上課時間無故接聽手機扣分，中途脫堂，每次扣分。
⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。
（三）教育教學工作量（30分）
1、教師課時數
（1）與教學資料有關的
①課時折算辦法
a、學科教學科時數
單班語文、數學、英語，單班物理、化學，九年級單班政治、歷史、四五年級英語，單班政治、歷史、生物、地理，單班體育、音樂、美術、微機、小學思品、科學及地方課程，跨年級的學科只一次性另加課時。
b、教學自習課時
自習課。
c、教學輔導課時數
所有學科輔導。
d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的，自習課，學科輔導。
②教師課時數
以一周每位教師課時總量與①中權重計算出每位教師的周課時數。
（2）與授課班級內學生人數有關的
（班級人數/校園班平均人數-1）÷2+1
（3）與學段有關的
①一、二、三，
②四、五年級，
③六年級，七、八年級，
④九年級
（4）其中（1）、（2）、（3）的相應的權重的積為教師課時總數。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。
2、教師工作量學年得分
教師學年度教育教學工作量÷教師學年度人均教育教學工作量×30分。
（四）教育教學過程（20分）。崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新潛力；主動獲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的潛力；具有較強的'語言表達潛力和文字表達潛力，善于做學生思想政治工作；有對校園、班級、學科工作組織、管理、協調潛力；具有教改實踐、教學評價、教研科研的潛力。
1、教育教學常規工作
①不按時限制訂工作計劃，或雖制訂但任務不明確，重點不突出，措施不具體，無創見，進度不合理，扣分。
②不重視工作中的信息反饋，個人實踐資料積累不及時，期末無必須價值的總結或報告，期末查無記錄，扣分。
③不用心參加各項教科研活動，每缺1次扣分。
④認真備課，教案能體現現代教學理念，超前備課，教學目標明確，有實現目標的教學過程，有教學反思和強化訓練題及板書設計；有創意不照搬教師用書。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣分，c等級扣分，d等級扣分。
⑤無學生平時成績記錄（建立過程性評價記錄）、成長活動記錄不齊全，經檢查有一項扣分。
⑥對學生要求不嚴，學生作業缺交嚴重，且書面臟亂、潦草，任課教師無改善措施，批改不合要求。由教導處對每次檢查的教案評出abcd四等級，每次b等級扣分，c等級扣分，d等級扣分。
⑦所任課堂學生紀律差，教師維持無效，以致逐漸構成亂堂，每發現一次扣分。
⑧教導處等的常規檢查送檢不及時，每次扣分，缺檢每次扣分。
⑨教師學期累計聽課少不于15節，每少1節扣分；教研活動無故缺席1次扣分。
⑩監考：履行監考職責，監考期間，不離開考場，不隨意走動，監考時寬嚴適度，學生不能出現**，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質保量地批閱試卷，不能出現人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開課或校考評小組采用推門進課堂方式對教師聽評課，一次或多次聽評取平均分。由教科室學期結束時對教師的上課狀況確定abcd四等級，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
（1）教學過程
①以新課標為依據，吃透課本內涵。
②課堂資料適當，重點突出，難點突破適宜。
③講課思路清晰，節奏適當。
④鼓勵獨創的教學風格，鼓勵創新思維的培養。
⑤注重學生思維品質的培養，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的潛力，培養收集處理信息的潛力。
⑥鼓勵培養學生的動手潛力、實踐潛力，鼓勵運用現代信息技術手段，建立學習和生活的聯系，加強學科之間的整合。
（2）教學方法：
①強調自主、合作、探究性學習。
②教學方法有利于激發學生學習興趣，有利于課堂生動、活潑，有利于學習資料的理解和潛力的培養。
（3）教師基本功：
①衣著得體、教態自然、有親和力。
②語言規范、標準，富于表現力和感染力。
③能處理教學過程中隨機出現的問題。
④板書工整合理，規范科學。
3、未及時完成校園各處室交辦工作一次扣1分。
（五）教育教學業績（30分）。育人成效明顯，學生綜合學業水平提高，教師在教育教學方面實現自我積累。
1、教育教學質量（20分）
（1）學校設立三級教學成績質量指標。
（2）教學成績以期末統考為考核對象，以期中考試為參考。達到一級指標積分20分（a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分），視為教學成果顯著；達到二級指標，積分18分（a率5分，b率6分，c率5分階段，全b率2分），視為教學效果良好；達到三級指標，積分16分（a率分，b率5分，c率分，全b率2分），視為教學效果一般；教學成績低于三級指標，積分10分（a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分），視為教學效果較差。a率：一年級和二年級為總分的92%，三、四為總分的85%，五為總分的82%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的76%；b率：一年級和二年級為總分的75%，三、四、五為總分的65%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的60%；c率：一年級和二年級為總分的60%，三、四、五為總分的50%，六年級、七年級、八年級、九年級為總分的40%。
注：①、若教辦有統一進行成績分析或教育局對有些年級進行成績分析時，以此數據為準進行考核。
②、若中途接班以接班的基礎為基數，根據升降酌情加減分。
（3）任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
（4）凡未參加學業期末質量檢測的學科，視勞動紀律、工作態度、完成狀況、活動開展等由考評委綜合評定等級。a等：18分；b等：16分；c等：12分；d等：10分。
2、教育教研成果（10分）
①所教班級班風正，學風濃，學生學習行為習慣好。由考評委定出abcd四個等級，b等計8分，c等計6分，d等計3分。
②評為優質課、說課、優秀教案、教學案例、評選的獲獎論文、課件及科技作品、骨干教師、學科帶頭人、獲教育先進工作者、勞動模范、模范班主任、等加分區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
③班主任、教研組長工作職責心強，工作及時到位，成績突出者加2分。
④獲校級優秀教師、優秀班主任、優秀值周等榮譽稱號的記1分。
⑤有課題實驗并有實驗方案及實驗記錄材料的教師加2分，取得成果的，按等級區、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
教師考核細則6
第1條遵守作息時間，按要求上下班
（1）嚴格按照學校有關規章制度按時上下班，35周歲以下青年教師按照學校要求堅持坐班。5分
（2）基本遵守學校規章制度，按時上下班，35周歲以下青年教師基本能堅持坐班。3—4分
（3）不能遵守學校規章制度，不能按時上下班，35周歲以下青年教師坐班情況較差。1—2分
第2條文明辦公，保持辦公環境衛生
（1）一貫堅持文明辦公，辦公室環境整潔、有序。5分
（2）基本能做到文明辦公，辦公室環境較潔凈。3—4分
（3）文明辦公情況較差，辦公室環境衛生較差。1—2分
第3條按時參加周一升旗儀式
（1）出滿勤5分
（2）缺勤3次以內3—4分
（3）因特殊原因，經領導批準，不參加升旗儀式或無故缺勤3次以上。 1—2分
第4條準時參加政治學習、工會活動
（1）出滿勤，并能認真參加。5分
（2）缺勤3次之內。3—4分
（3）無故從不參加政治學習、工會活動3次以上。1—2分
第5條認真備課，鉆研教材大綱
（1）深入鉆研教材，根據學生實際準備教學，有詳細的備課筆記5分
（2）能鉆研教材，較好地了解教材體系，有備課筆記3—4分
（3）不認真鉆研教材，無備課筆記1—2分
第6條按時上課，不隨意調課
（1）上課不遲到、不早退、不拖課，不隨意調課5分
（2）上課偶爾有遲到、早退或拖課現象，不隨意調課3—4分
（3）上課經常有遲到、早退或拖課現象，不曠課1—2分
第7條認真組織教學，啟發學生思維
（1）認真組織教學，激發學生創造性思維，注重學生思維品質的培養5分
（2）認真組織教學，能夠啟發學生思維3—4分
（3）完成教學任務，不注重啟發式教學1—2分
第8條教書育人，及時解決課堂問題
（1）教書與育人相結合，民主與集中協調，學生積極配合教師的教學5分
（2）學生能夠遵守課堂紀律，配合教師上課3—4分
（3）不能經常維持良好的課堂教學秩序有隨意停學生課的現象1—2分
第9條激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，教學方法靈活
（1）教學方法靈活多樣，激發學生學習興趣，進行有效的學習方法培養，能很好地調動學生的學習積極性5分
（2）能夠不斷進行教學方法和學習方法的探索，受到學生歡迎3—4分
（3）教學方法單一，學生對教師上課不感興趣，對本學科學習缺少信心1—2分
第10條合理布置作業，及時批改講評
（1）作業量合理，批改認真，及時進行問題講評4—5分
（2）作業量合理，能及時批改作業3—4分
（3）隨意布置專業，不能及時批改1—2分
第11條提優補差，做好學生學業輔導工作
（1）面向全體學生，認真做好提優補差工作，及時、有效指導后進學生5分
（2）面向全體學生，能夠進行有效的個別教育，控制兩極分化3—4分
（3）努力做到面向全體學生，缺少有效的個別指導1—2分
第12條認真參加每一次教研活動
（1）認真參加每次的集體備課和教研活動，積極發言，有記錄5分
（2）每學期參加集體備課和教研活動次數超過2/33—4分
（3）集體備課和教研活動參加情況不正常1—2分
第13條積極配合教研組工作，樂于承擔教研組各項任務
（1）認真參與教研組各項工作，積極承擔教研組各項任務，成績顯著5分
（2）服從教研組工作安排，完成所布置的各項任務3—4分
（3）較少承擔教研組工作任務或工作完成效果不理想1—2分
第14條嚴格監考，不遲到不隨意調動
（1）嚴格服從教務處安排，不遲到、不早退、不隨意調換或請假；按規定嚴格監考，認真注意每一位學生，不做與監考無關之事5分
（2）服從教務處的監考安排，不提特殊要求，不遲到、不早退；監考時偶爾有看報或注意力不集中，不做與監考無關之事3—4分
（3）對監考有特殊要求或監考不重視，有遲到或忘記現象；監考時長時間看報或做與監考無關之事1—2分
第15條關心和積極參與學校政教、教務方面的具體工作
（1）關心學校發展，長期承擔學校政教、教務方面的具體工作5分
（2）服從學校安排，協助政教處、教務處做好相關管理工作3—4分
（3）除本職工作外，較少承擔政教、教務方面的具體工作1—2分
第16條積極配合班主任工作，關心并參與任教班級的常規管理
（1）關心每一位學生的學習和思想，積極參與班級日常管理與班級活動5分
（2）能夠對學生的思想進行有效、正確的引導，參加重要的班級活動3—4分
（3）對班級管理較少參與，基本不參加班級活動1—2分
第17條參加有關課題組教科研活動
（1）參加市級以上課題組，并能按計劃開展研究5分
（2）參加校級課題組，并能按計劃開展研究3—4分
（3）對某個專題進行了比較深入的研究1—2分
第18條結合教育教學開展教科研，撰寫科研文章，在校內外刊物發表
（1）在市級以上刊物發表教育教學研究論文5分
（2）在校報上發表教育教學論文3—4分
（3）能結合教育教學工作撰寫教學總結和體會1—2分
第19條參與指導學生課外活動或組織、指導學生課題研究
（1）承擔競賽輔導或綜合實踐課程班級的.管理和教學任務，有計劃有系統地指導學生課題研究或課外活動，成果較顯著5分
（2）擔任學生競賽輔導和綜合實踐課程班級的指導老師，并對學生的課題研究或活動有具體的指導3—4分
（3）關心競賽輔導或綜合實踐活動，并能予以一定的指導或幫助1—2分
第20條積極參加有關部門組織的教科研活動并取得一定成績
（1）在市級以上教育部門組織的教育教學活動中獲獎5分
（2）在學校組織的教育教學活動中獲獎3—4分
（3）積極關心學校和各級教育部門組織的教育教學活動，能為參與活動的老師提供一定的幫助1—2分
教師考核細則7
一、組織工作
1.學術委員會受校長室委托，協助組織和參與對應聘的各科教師進行業務考核工作。
2.以學科為單位成立應聘教師的業務考核小組(以下簡稱考核小組)，小組3—5人組成(包括本學科的學術委員、教研組長和有經驗的教師)，教研組長兼任小組負責人。
3.由考核小組安排業務考核的時間，實施本學科的各項業務考核內容。
4.學科考核小組將考核結果和建議及時上報給校長室，由校長室決定錄用與否。
二、業務考核的程序
1.考核小組應了解本校所需招聘教師的人數和要求，以及其他有關情況，確定學科的考核人數。
2.考核小組查閱應聘教師有關資料，使對應聘教師的基本情況有所了解，并作好業務考核的準備工作。
3.考核小組按照本學科的實際情況，安排業務考核的.具體日程，并通知應聘教師準時參加，逾時作自動放棄處理。
4.考核小組按學科特點和教師的具體情況，采取口試、說課或試講、筆試、實驗技能或技藝展示等，對應聘教師進行全面的業務考核工作。
5.學科考核小組對應聘教師的業務水平、教師素質、教學能力、特長和教學潛力等方面進行考核，填寫每個應聘教師的業務考核表，作出相應的評價(采用等級制)，并由小組討論排出應聘教師的排名順序。
6.學科考核小組將應聘教師的業務考核結果和建議(附業務考核表)上報給校長室，由校長室綜合考慮和最終決定在符合招聘條件的教師中擇優錄用。
三、業務考核的內容
(一)語、英、政、史、地等學科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學內容(一節或一課)，在規定時間內(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質、業務水平、教學能力、教材處理能力等內容。
2.口試：由考核小組擬定有關內容，通過問答或提問對答方式，英語學科考核教師的語音、語調和會話能力;語、政、史、地等學科考核教師處理問題過程中的思維能力、表達能力和應變能力。
3.筆試或朗讀：政、史、地等學科考核小組擬出略低于高考水平(英語為大學英語四級水平)的試題若干道，考核教師的業務知識水平及史、地的識圖、繪圖能力;語文可指定朗讀一篇古文，考核教師的發音和語文業務知識的水平。
4.交流：考核小組對有一定經驗的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進行相互交流，了解教師的專業知識和教學水平，及有關特長和教學特色。
(二)數、理、化、生、微機等學科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學內容(一節或一課)，在規定時間內(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質、業務水平、教學能力、教材處理能力等內容。
2.筆試：由考核小組擬出略低于高考水平的試題若干道，限時測驗，考核教師的審題和解題能力及有關知識水平。
3.實驗技能：由考核小組指出某個演示實驗或儀器、儀表使用方法，考核教師的實驗基本技能和儀器、儀表使用的方法;微機則采用上機考核教師的基本操作和編程等有關能力。
4.交流：考核小組對有一定經驗的教師，除試講外，還可通過指定的專題討論來進行相互交流，了解教師的專業知識和教學水平，及有關特長和教學特色。
(三)音、體、美、勞技等學科：
1.說課或試講：由考核小組指定教學內容(一節或一課)，在規定時間內(30分鐘)寫出教案，進行說課或試講(15—20分鐘)，考核教師的基本素質、業務水平、教學能力、教材處理能力等內容。
2.口試：由考核小組擬出相應內容，了解教師的課外活動的組織能力。
3.技藝展示：由教師按照個人特長，進行技藝展示15分鐘，以反映教師的專業水平和藝術技能特長。
四、考核結論和建議
1.學科業務考核小組，對各項考核內容按等級制評定，即優秀、良好、一般、較差四級，然后按各項考核內容的重要性，再綜合評定為A、B、C、D四個等第。
2.學科業務考核小組按照綜合評定等第，再結合教師是否有特長、發展潛力大小提出有關相應建議。
“A”：為優秀人才，建議從速錄用。
“B”：為較好的有特長或潛力的人才，建議盡可能錄用。
“C”：為表現一般的教師，建議視情況和需要擇優錄用。
“D”：為表現較差的教師，建議不宜錄用。
教師考核細則8
除全園考核評估制度中規定之外，具體工作要求如下：
1、入園：開窗通風，接待幼兒入園（主班教師接待、配班教師組織活動）、晨檢了解幼兒健康情況。
2、早操：按規定時間進行戶外早鍛煉，帶好早操，使幼兒動作到位。
3、教學活動：做好課前一切準備，教具使用和逐日計劃一致，不經批準不能任意調換課時內容。
4、喝水：在定時定量的基礎上，滿足個別幼兒喝水要求，做到不限量。
5、各種游戲：按計劃進行，要求孩子活動在教師視線之內，能調動孩子游戲積極性。
6、進餐：組織幼兒有秩序洗手和保育員一起按進餐要求照顧幼兒進餐，組織飯后散步。
7、午睡：要求幼兒安靜就寢，上午班填寫幼兒出勤表，教師寫交接班本，下午班接班時和上午班交接看交接班本照顧幼兒午睡，給幼兒蓋好被子，糾正幼兒睡姿，檢查衣鞋扣、個別叫尿。保教人員不得躺臥，睡覺，不允許鎖活動室、寢室門。
8、按時起床：起床后及時開始組織幼兒活動。（起床：保育員打掃衛生、疊被子；備課教師為幼兒梳頭；下午班教師組織活動。）
9、離園：做好幼兒衛生，手臉干凈，整理幼兒衣物，關好門窗、水電，擺好桌椅，整理好班級衛生。
10、保管好玩具：保持玩具柜、活動室、寢室、盥洗室物品整齊，不允許掛放私人衣物。
11、備課：
（1）按時備課，有事請假，按要求簽到。
（2）認真備課：按計劃做好課前準備，不能在當日找教具，臨時準備。
（3）借用教具要及時歸還，不得長期保留個人手中。
（4）教育計劃教育筆記，按時交，遲交者扣分。
（5）園內沒有的教具要求教師自己動手制作，用后交園里保管。
（6）班上缺人時頂班，或參加其它活動，備課工作，業余時間補，保證教學計劃完成。
教師考核細則9
為了發揮績效工資的激勵作用，全面提高教育教學質量。建立多勞多得優勞優酬的激勵機制，充分調動教職工的工作主動性、積極性。根據我校實際情況，特制定我校績校工資考核辦法。
一、指導思想
根據上級教育主管部門的文件精神和本校實際，在上級核撥的獎勵性績效工資總量內，以崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性和創造性。
二、考核對象
臘甲小學全體在編在崗教師。考核實行春秋兩次，學年末匯總，并按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等級每學期發放金貼的方式進行。
三、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優先、兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向優秀教師、骨干教師及成績突出的教師傾斜。同時統籌兼顧學校內部各類人員之間激勵性績效工資分配關系。
2、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師討論通過后實施，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
3、獎勵性績效工資每年發放一次，次年元月份考核上報，并按月平均額一次性發放。
四、領導機構
學校成立獎勵性績效工資分配工作領導小組，負責學校常規工作、班主任津貼、教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作。
組長：李永
副組長:
成員：黎太春
五、分配金額及辦法
考核內容主要為師德師風、工作量、平時成績、考勤、教育質量、民主測評和加分項七部分的內容。具體為師德師風7分，工作量10分，平時成績60分、考勤5分、教育質量10分、民主測評5分、加分項3分。
六、教師績效考核內容及標準。
(一)、師德師風(7分)
A、貫徹方針，思想端正，按規律辦事;
B、教書育人，以身作則，言傳身教，為人師表;
C、熱愛本職工作，堅守崗位，沒有從事第二職業、有償家教，未向學生或家長索要財物、亂收費用;
D、管教管導，教育學生方法得當，與學生談話親切熱情，及時肯定學生成績，尊重、關心、愛護學生，無體罰或變相體罰學生現象發生;
E、教師之間，彼此尊重，團結互助，互幫互學，維護其他教師在學生中的威信。
F、不服從分工安排，經調解無效，影響學校集體利益的扣5分。
以上計7分，A、B、C、項缺扣1分，D項缺扣2分，不計負分。
(二)工作量(10分)
教導處量化出學校所有崗位周工作量。全體教師周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教師總數，得出學校教師周人均工作量。教師周實際工作量除以學校教師周人均工作量乘以工作量即為教師工作量得分。
計算公式為：
教師周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教師總數
教師工作量得分=教師周實際工作量÷教師周人均工作量×10分
(3)平時成績
1、學校工作(55分)有校長具體負責
(1)集體活動(5分);上學、放學、路隊護送、一次不到扣0.5分
(2)、政治學習(5分);例會學習、政治筆記缺一次扣1分
(3)、師德師風(5分);遵守教師職業道德規范、教師十項信用承諾得(5分);出現違紀一票否決。
(4)、臨時性工作(5分);服從學校安排的臨時性工作得滿分，不能完成的一次扣2分。
(5)、兼職工作(10分);兼任的`分工按計劃開展、資料齊全得滿分，出現失誤一次扣2分。
(6)、值周工作(10分);值周工作認真負責，檢查仔細，學校財產無損壞得滿分，出現安全事故一票否決。
(7)、請假(5分);病事假一天扣1分婚、喪、嫁、娶、生小孩假規定期限不扣分，超過時間一天扣一分，扣完5分為止。
(8)、作息制度(5分);遲到一次扣1分，曠職一天扣2分，扣完5分為止。
2、教學常規(35分)，由教導處具體負責，教導主任牽頭。
(1)、教案(5分)
堅持超周備課，堅持教案超周批閱制度，每周一檢查教案。按時批改并符合要求得滿分。不按時批一次扣2分，本周內沒有批閱扣完為止。
(2)、上課(10分)：包括日常上課(8分)、上級臨時聽課(2分)。
①日常上課：教師必須嚴格執行作息時間。按時上下課，提倡課前2分鐘在教師門前準備上課，不得隨意遲到、早退，嚴禁隨意曠課。發現一次無故不在教室扣1分。被上級領導發現一次，扣3分。
②上級臨時聽課：在上級檢查中指定聽課，出現一次失扣2分。
(3)、作業批改(5分)
◎作業批閱的基本要求：
①、所有作業全批全閱，學校每兩周檢查一次，作好詳細記載。
②、批閱作業符號清楚，字跡工整，正確無誤，嚴禁出現知識性錯誤。
③、有激勵性評語。
④、寫清批閱時間和等次(優、好、差或努力)。
◎檢查落實措施：
達到規定的作業量、作業批改無問題得滿分，查下一次一生扣0.1分。
(4)教學反思(5分)每周兩篇反思缺一次扣2分.
(5)遠教使用(5分);按電教室課表上課得5分，缺一次扣1分。
(6)聽課(5分);每周最少聽課一節，工作少于5年的每周聽課2節，少一課扣2分。
3、安全工作(5分)由校長根據出勤及完成情況計分。
學校工作、班級工作無事故的滿分，所分擔的工作出現事故一票否決。
4、路隊護送(5分)有值周教師負責
放學按時到位、路隊護送到指定地點，路隊無事故得滿分，少護送一次扣1分，護送不到位一次扣0.5分，路隊出現安全事故一次扣5分。
(4)教育教學質量(10分)
在鎮中心學校組織的期末考試中，名列前5名得10分，保持上學期名次的6分，前進一個名次加一分;一年級按中間名次計算，不帶主課得2分。
(5)考勤(5分)
1、全勤5分;病假三天以上，每天扣1分，事假1天扣1分，曠職1天扣2分。
2、上班、會議和教研活動遲到和無故早退一次扣0.5分，
3、國家法定假不包含在內。請假人員在請假條上注明詳細原因及起止日期，經領導審批后，將其送校長、值周教師登記。三天以內假期由校長審批，三天以上假期由中心學校校長審批。
4、學校設定每學期每人出勤分為5分，以學期為單位扣完為止，不記負分。
(六)民主測評(5分)
通過開展教師民主測評核算得分。
(七)加分項(3分)
鎮級發表一篇論文加0.5分，區級論文加1.5分，市級加2分，省級2.5分，有課題研究加2分，校級榮譽加1分，鎮級榮譽加1.5分，市級加2分，省級的加3分。各項榮譽可累計加分。滿分3分。
七、考核結果的使用
教師的績效考核結果將作為獎勵性績效工資分配、作為崗位聘用、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵和崗位調整等方面的主要依據。
八、考核要求
1、考核等次：優秀(不超過本校教師數的20%)、合格、基本合格、不合格四個等級。
2、凡有下列行為之一的，考核結果不能評為“優秀”：
(1)、不能認真履行職業道德規范的;
(2)、未完成學校規定的工作任務的;
(3)、不能認真履行教師職責，家長投訴較多的。
3、凡有下列行為之一的，考核不合格：
(1)、嚴重師德失范，損害學校和學生利益的;
(2)、犯法、非法訴求、擅自離崗、干擾正常工作的;
(3)、經常遲到、早退，缺課或全年病假累計超過90天、事假累計超過20天、曠工累計超過5天的;
(4)、未經學校同意從事商業活動、群眾反映較多的;
(5)、無充分理由，拒不接受工作任務，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的;
(6)、有亂收費現象的責任人;
(7)、因玩忽職守造成校園重大安全事故的;
(8)、根據學校管理辦法，考核為不合格者。
教師對考核結果有意見，可在接到考核結果通知的5個工作日內，以書面形式向學校考核領導組申請復核，考核小組在接到書面申請的10個工作日內提出復核意見。若仍然有異議，可在5個工作日內向中心學校提出申訴，以中心學校的答復為準。
在執行本方案中如有出現偏差或出現未盡事宜，將根據《十八連山鎮鎮中心學校績效考核辦法》由教代會討論決定。
教師考核細則10
為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，結合我校實際情況，特制定本考核細則。
一、師德修養（14分）
1、政治態度（4分） 責任部門：辦公室
1.1：堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針，忠誠人民教育事業。
1.2：積極參加學校組織的政治學習、升旗儀式和其他重大集會或外出活動，教師無故缺席的每次扣1分，因私請假每次扣0.2分。
2、師德規范（10分） 責任部門：工會、辦公室、教務處、政教處、總務處
2.1：遵守學校規章制度，根據學校《崗位目標獎考核條例》，違反考核條例（二）每條扣1分，違反考核條例（三）每條扣2分，違反考核條例（四）每條扣3分。
2.2：做好文明處室工作，辦公室內愛護公物，做好清潔衛生工作，節約學校資源。工作時間衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，違反以上情況者，發現一次扣0.2分。
二、工作態度（19分）
1、工作量（3分） 責任部門：校長室
服從學校任課任職安排得3分。因不服從學校安排而未滿工作量的，該項不得分。
2、勞動紀律（8分） 責任部門：辦公室、教務處、政教處
2.1：每學期遲到、早退三次后每次扣0.2分。每月中途因私外出四次后每次扣0.1分。
2.2：事假每天扣0.3分，病假每天扣0.1分，婚、喪、產、護理假等規定假期不扣分。
2.3：缺崗發現一次扣1分。
2.4：學校各部門和教研組組織的會議遲到、早退每次扣0.2分。無故缺席每次扣0.5分。
2.5：不遵守會場紀律或不按要求做學習筆記的每次扣0.2分。
3、工作任務（8分） 責任部門：辦公室、教務處、教科室、政教處、總務處
3.1：認真完成上級和學校下達的各項任務，不服從安排的每次扣2分，因事因病請假的參照2.2。
3.2：不能按時完成工作任務的，每次扣0.2分，工作中造成重大差錯的每次扣1分。
三、業務能力（35分） 責任部門：教務處、教科室
1.認真備課（5分）
按教學要求備課，環節完整，節次達到規定要求，期末教案被評為一等獎的得5分，評為二等獎的得4分，評為三等獎的得2分，無教案的不得分。在教務處組織的隨堂聽課中無教案的一次扣1分，在教務處組織的教案常規檢查中不通過的視情況扣1－3分。
2.認真上課（5分）
課堂教學認真，能駕馭課堂，用普通話教學，參考期末學生滿意度調查，若結果為滿意得分為5分，結果為較滿意得分為4分，結果為合格得分為3分，結果為不滿意該項不得分。
3.互相聽課（5分）
教師要按學校要求完成聽課任務，期末被評為一等獎的得5分，二等獎得4分，三等獎得3分，無聽課筆記不得分。若在教務處組織的聽課筆記常規檢查中不通過的視情況扣1－2分。
4.承擔校級及以上公開課（匯報課）（3分）
按照學校要求每學年（或學期）承擔一節校級公開課（或匯報課）得3分，無故不上公開課的該項不得分。
5.作業批改（3分）
作業必須由教師批改，注明批改日期，作文有批注。教務處不定期組織學生作業本檢查，對不符要求的視情況扣1－2分。作業由學生代改的一經發現該項為零分。
6.教研組活動（4分）
教師要按學校要求認真參加每一次市屬大組和本組教研活動，教研組成員應團結協作，積極完成本教研組長、備課組長分配的任務，無故不完成任務扣1分。
7.繼續教育（5分）
教師要按上級部門的.要求完成每年至少48學分的繼續教育任務，不完成的扣除5分。40周歲以下教師不達到合格學歷的酌情扣分
8.教科研要求（5分）
教師要按學校要求完成基本的教學案例、論文等的撰寫，青年教師必須參加基本功比武，不完成的每次扣2分。
四、教學業績（12分）： 責任部門：教務處
期末由教務處對各班學生成績跟蹤評定，按各班平均分、及格率、優秀率三個指標的考核對所任教師加分。具體按以下方法計算。
1.增量分（9分）
1.1：三個指標以該班前一學期期末考成績為基準量：該學科該班級的期末三項指標記為（ 0班）與該學科年段的平均指標（ 0校）之差。即δ0= 0班- 0校
1.2：確定每次期末考試的班級各科三項指標的標準差：即δ= 班- 校
1.3：計算任課教師所任班級的三項指標增量：Δδ=δ-δ0
1.4：對三項指標增量的評價（每門學科以滿分100分計）
Δδ≥3.0[1.0,3.0)[-1.0,1.0)(-4.0,-1.0)≤-4.0
得分32.5210
增量分 n為所任班級總數 2.優勝分(3分)
按期末成績對平均分、及格率、優秀率三個指標得分，
平均分≥2.0（2.0，-2.0）≤-2.0
及格率≥5%(5%，-5%)≤-5%
優秀率≥5%(5%，-5%)≤-5%
得分10.50.2
優勝分 n為所任班級總數 3.音、體、美及信息技術學科教師考核辦法另定。
五、班主任工作加分（5分） 責任部門：政教處
1.本年度擔任班主任的，根據班主任考核情況，分一、二、三等獎，分別加5、3、2分。
2.獲先進班級或先進團支部的班主任，市級加2分，市屬級加1分。
3.班主任年限在10年以上的現任班主任加0.5分。在15年以上的現任班主任加1分。
六、其他項目加分（僅限上一年度）（15分）
1、論文類：該項總得分不超過3分。 責任部門：教科室
1.1：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分
1.2：市級一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分
1.3：市屬級一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分。
1.4：省級及以上正規教育教學刊物發表的論文加3分，市級加2分。
1.5：同一篇論文只取最高值。
2、競賽類：該項總得分不超過4分。 責任部門：教務處
2.1：由教育部門組織的各項競賽，在市屬同類學校中獲團體第一名加3分，團體第二名加2分，團體第三名加1分。
2.2：擔任競賽輔導工作酌情給予0.5-1分加分。
3、課題、教學比武、教學案例類：該項總得分不超過3分。 責任部門：教科室
3.1：省級一等獎3分，二等獎2分，三等獎1.5分
3.2：市級一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分
3.3：市屬級一等獎1.5分，二等獎1分，三等獎0.5分。
3.4：課題申報立項成功，省級加2分，市級加1分，市屬級加0.5分
3.5：校級優質公開課（匯報課）得0.5分。
4、個人獲獎類：該項總得分不超過3分。 責任部門：辦公室、教務處、政教處
4.1：在各級評優評先活動中，獲全國優秀加3分，省級優秀加2.5分，市級優秀加2分，市屬級優秀加1分。同一人同項目評比取最高分。
4.2：被評為市級教壇新秀加2分，市屬級教壇新秀加1分,。
5、貢獻類：該項總得分不超過2分。 責任部門：辦公室、教務處、政教處
5.1：學校全面工作或處室工作中獲得市屬及以上先進集體，主要負責人加1分。教研組獲得市屬及以上先進集體，組長加1分，組員加0.5分。
5.2：在教育教學工作中做出突出貢獻，并經學校審定酌情加0.5-2分。
5.3：連續二年擔任畢業班升學考學科教學工作者或非正常接班者加 0.5分。
5.4：教齡滿二十周年的教師加0.5分，教齡滿二十五周年的教師加1分。
5.5：承擔學校各部門（組）工作的，酌情加0.2-1分。
七、教輔人員考核說明 責任部門：辦公室
教輔人員德、勤按細則考核，能、績由學校組織師生用無計名投票方式評出一等、二等、三等。
八、考核機構
為做好教師的評價考核工作，學校成立教師工作量化考核領導小組。考核領導小組由校長負責，由有關部門負責同志組成。考核領導小組設在辦公室。考核小組人員要遵守考核紀律，要求做到認真負責，保證評價考核過程公開、公正、公平。教師對考核結果有異議的可向考核領導小組申請復議。
九、其他
1、本細則滿分為100分，其中基本分為80分，加分為20分。
2、考評結果是學校評優、評先和崗位晉升的主要依據。如遇學校崗位不足，則考核結果作為學校崗位聘任的參考依據。凡考評結果在65分以下者一票否決。
3、本考核細則交學校教代會通過后執行。若上級有新精神，作相應修改。
4、本考核細則解釋權屬校長室。
二〇XX年六月
教師考核細則11
項目比重考核內容考核依據考核部門自評考評
目標計劃10分
制定好三年和一年發展目標和措施，要有具體分項的目標任務，要有達到目標應采取的各種發展措施。并積極實施，達成相應目標（此項年終考核）。
制定好詳細的目標任務和措施5分（若不完整酌情扣分）；完成當年目標5分，有一項未完成扣1分，扣完為止。
校長室
教務處
研讀專著10分
讀完至少一本教育教學專著，完成5000字的讀書摘記（手寫），寫一篇不少于20xx字的讀書心得或感想（文章要以電子文檔的行式于寒、暑假期結束上交教科室，并上傳至教師博客）。
完成讀書摘記5分（字數少于5000字酌情扣分）；上交讀書心得并得獎計5分（抄襲或不上傳不得分），上交未得獎計4分。
教務處
編制試卷10分
按照本學科高考試卷結構和要求精心編制好一份試卷，試題要有合理的知識點覆蓋面，難易適中、有區分度，有較高的'信度和效度，以自己的原創為主，可適當引用別人的一些資料，要有試題使用后的效果分析，每學期學期結束前上交教務處。
完成試卷5分；原創3分；使用效果分析2分。
教務處
教研組
教學研討課20分
開設一節教學研討課，圍繞課題要有詳細自編教學案（包括學情分析、教材分析、教法分析、教學目標、教學重難點、詳盡的教學過程）、課堂實錄（具體實際的師生活動）、課后評議記錄、教學反思（不少于1000字），開課結束一周內交教務處。（課堂實錄和課后評議記錄表要有教研組長或備課組長簽字）
詳細自編教學案5分（不完整或質量差酌情扣分）；課堂實錄5分；課后評議5分；教學反思5分。
教務處
教研組
教學反思20分
每學期撰寫兩篇教學反思或教學案例，字數不少于1000字，分別于期中和期末考試前交教科室，并上傳至教師個人博客。
按時按要求完成20分；每缺一篇（包括未上傳至教師博客或抄襲）扣10分。
教務處
教學比賽20分
按要求積極參加學校組織的各種競賽活動，不無故推諉缺席。（解題比賽、命題比賽、把握學科能力競賽等。）
一等獎得20分；二等獎15分；三等獎10分；參加5分。若有多項活動，每項按以上標準得分后取平均分。
教務處
各項活動10分
積極參加青年教師會議、導師制活動、教育沙龍等青年教師活動，不無故缺席。
能積極參加并有交流發言等得10分；參加8分；請假一次扣1分（因公除外）；無故不參加一次扣5分，扣完為止。
校長室
教務處
加分：當年考取教育碩士或教育碩士畢業加5分。
教師考核細則12
一、教師職業道德規范：26分（每項考核分值為2分）
1.熱愛幼兒，尊重幼兒，對幼兒態度和藹可親，師生關系平等和諧，嚴禁體罰和變相體罰。嚴格遵守《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等相關法律法規。
2.儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求，（或按規定穿工作裝）。上班時化淡妝，帶班不穿高跟鞋、拖鞋鞋拖以及低胸低腰、露背透明等服飾，長發扎起，不佩戴長耳環不留長指甲。
3.舉止文明，語言文雅、說話和氣、待人熱情有禮貌，能主動問候別人和小朋友。為人師表，在兒童面前言行規范，話不俗、語不高，進園必須說普通話。
4.嚴格履行教師職責，上班不遲到早退，不做私事、看私書，不隨意串班、聊天、吃零食，不使用幼兒任何物品。
5.上班不開私人手機，工作時間不在園內接待自己家人及朋友，有事請假，經允許方可外出。
6.遵守園紀，團結同事，同事間友好交往，沒有不利于團結的言行。分工明確、互相幫助。有意見通過正當渠道提出，不在下面議論。
7.廉潔奉公，不吃請、不受禮，不請家長辦私事。接受家長吃請或禮贈的教師要退還同等價值的贈品，或扣除吃請的費用。
8.遵紀守法，維護公德，維護幼兒園整體形象及利益，能形成幼兒園良好的園風、班風，幼兒沒有追打現象，對人有禮貌，幼兒間能互相幫助。
9.工作態度積極主動，尊重領導，服從組織安排，主動承擔領導交給的任務。有集體榮譽感，合作意識強。
10.遵守幼兒園各項規章制度及各崗位職責。嚴格履行教師職責，工作時間不串班、聊天、不干私活、看私書、不私自外出，不做與工作無關的事，說話文明不說臟話，工作時間不吃零食，不在幼兒面前吃東西或吃飯，工作時間不會客。
11. 教師之間要搞好團結，有矛盾反應領導解決，不得私下查問傳言，教師之間、教師與家長之間、與領導之間如發生爭吵。在客人或家長面前加倍處理；在上級領導、同事、家長之間無中生有、造事生非，煽動不團結，或直接破壞幼兒園聲譽的扣分或解雇。
12.每日9：10前將各班出勤情況報到園長辦公室，下班前做到"四關"關水、關電、關窗、關門。
13. 因教師態度或失職造成家長不滿，或幼兒退學現象，扣責任教師50-100元工資。
二、安全3744分（每項考核分值為1分）
1.無任何事故發生，包括燙傷、幼兒走失、骨折、異物進入耳鼻氣管、摔傷、碰傷等等而造成幼兒的各種傷害。
2.各項活動均要以幼兒為中心，關注幼兒的各項活動，做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，分工合作保證幼兒時刻在老師的視野范圍內。嚴禁幼兒爬墻，教師交接班要清點人數。
3.認真進行各項安全檢查,保證班級環境安全衛生，無不安全因素。
4.教學用電后必須切斷電源，以防幼兒觸電和電器損壞，損壞原價賠償并扣分。
5.嚴禁將熱水帶到班里，或讓幼兒觸摸到，避免燙傷幼兒，嚴禁幼兒進入操作間。
6.口服藥物必須妥善保管，放到幼兒夠不到的地方。幼兒服藥時要仔細核對，成人藥品要保管好，以防錯服，違反一次扣分。
7.消毒水、廁所除垢劑等有毒藥品需專人負責清理，必須放到幼兒摸不到的地方，違反一次扣分。
8.認真組織好幼兒在園內的各項活動，樹立較強的安全防范意識，確保幼兒活動的質量與安全。幼兒活動前，要提前檢查活動場所和活動器械，確保安全可靠。
9.接送幼兒應按時，家長送孩子應到所在班上，與老師交接后方可離開。委托他人接孩子時，應事先告訴老師，代接人應主動出示證件、接送卡，嚴格禁止陌生人或未成年人接走幼兒，嚴禁讓幼兒獨自離園。
10.家長接送幼兒應按時，要檢查衣兜，不要把危險物品帶到幼兒園；教師接到幼兒時要做好晨檢，離園前要做好檢查，交接環節應嚴格把關，幼兒園的物品也不能不經過允許擅自帶回家。
11.教師交接班時要清點人數，應加強責任心，嚴格管理，出現問題扣分。
12.熟知幼兒安全保育常識，及時正確處理幼兒突發意外事件，發生事故及時上報不可以瞞報。教給幼兒一些簡單的安全知識，在體育游戲中，鍛煉培養幼兒躲閃和自我保護能力。出現問題扣分。
13.堅持正面教育，嚴謹態度粗暴、動作生硬、體罰或變相體罰幼兒，杜絕以上情況造成事故，違者扣50分以上或開除。
14.不允許出現空班現象，體操及戶外活動必須有二位老師在場，教師不能聚眾聊天，要指導幼兒活動，如發現一次扣分。出現事故按事故處理，事故處理要及時，匯報要及時，如出現拖延時間或隱情不報者，不管事故輕重與否，當班教師都要親自向家長道歉、解釋，將家長的不滿降到零點。
15.對園舍及設施要定期、不定期檢查，發現問題及時處理或上報。
16.關心幫助每位幼兒的身心健康發展，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，隨時提醒和幫助幼兒整理衣著，保持幼兒衣著、面部、手部的`整潔。
17.認真做好晨間接待與晨檢工作、午檢工作以及離園前的檢查工作，做好晨檢、午檢、晚檢等各項檢查記錄，真實記錄各種情況，少一次扣分。
18.認真專心做好幼兒入廁監護工作，指導幼兒掌握正確的洗手、入廁方法；認真專心做好幼兒午睡監護工作。
19.提醒幼兒按時喝水，保證幼兒足夠的飲水量。不限制幼兒大小便，幼兒出現拉尿衣褲、濕衣服要及時更換清洗，必要時通知家長，幼兒出現尿褲子現象一次扣1分。
20. 認真執行幼兒一日生活作息制度和幼兒園保教工作標準，科學合理的安排幼兒一日活動。
21.室內外環境清潔、安全、舒適，認真做好安全監察、衛生消毒等紀錄，書寫認真規范，發現問題及時上報。衛生檢查時出現問題扣分。
（1）每天定時開窗通風，隨時保持室內衛生清潔，地板、玻璃等潔凈，室內空氣新鮮、無異味。每日早8：50開始全園檢查衛生，要求物品、桌椅擺放整齊、干凈，環境衛生整潔，空氣流通，廁所無塵無異味，要求口杯、手絹到位，一樣不合格扣分。
（2）毛巾、口杯、（口杯架）每天清洗消毒，保持清潔干燥，消毒完畢后及時取回。手巾口杯每周六上午消毒，每天清洗一次，玩教具每月消毒一次，地面每星期消毒一次，每周六下午全園消毒，少一次分。
（3）桌、椅按衛生要求擦拭、消毒、不得有污跡，餐桌用專用抹布清洗。
（4）電器、鋼琴等無安全隱患、無灰塵、無雜物。
（5）玩教具按時洗刷消毒，清理灰塵，保持玩具架整齊衛生。
22.隨時給幼兒增減衣物，幼兒活動后及時擦汗、喝水。發現幼兒生病應及時通知家長，并隔離，避免傳染其他幼兒。
23.幼兒在園的衣物要妥善保管，不可丟失損壞，不要錯發，多余衣物及時請家長取回。
24. 每周衛生檢查情況達標，分數在25分以上。
25. 保健醫生要做好各種保健記錄（九項記錄四項統計），以及幼兒檔案和定期體檢、視力檢驗、身高體重測量、聽力測量，出現問題扣分。
三、教育教學及教研：33分（每項考核分值為3分）
1.及時制定各項計劃、及時記錄業務學習和會議筆記，按規定時間完成各項計劃、各項記錄以及各種活動計劃。按計劃、按目標認真組織好幼兒一日生活學習各項活動，教學認真，教法靈活，組織活動師生情緒飽滿，幼兒參與意識濃厚，活動質量高。按規定時間完成各項計劃、各項記錄以及各種活動計劃，每項具體教學活動任務分為一二三個等級任務，設50、30、10元的獎勵處罰制。
2.教學準備充分，教具、材料、器械等齊全，努力創設與教育相適應的良好環境，促進幼兒動手、動腦，使每個幼兒在不同的水平上得到健康發展。及時制作所需的教學用具，隨時調整不完整的幼兒學具。合理運用現代化教學手段，教學效果好。按計劃目標完成各項教育活動，如有不符扣分，根據周計劃和備課筆記準備相應的教具、圖片，每周檢查，缺一項扣分。
3.按月目標隨時進行環境創設，添置圖片、作品、自制玩教具等，活動區完善且材料豐富，符合本班幼兒年齡特點，幼兒參與興趣高。按要求組織好幼兒區角創設、戶外活動及體操活動。
4.戶外活動組織及時、生動、豐富、有序，對外體現幼兒園良好風貌；早操及其它舞蹈等動作規范，保證活動質量。
5.按時上交教學計劃、備課筆記、教育筆記、讀書筆記等各類材料，且所制定的計劃科學、詳盡，符合幼兒年齡特點和本班實際。班級各項記錄齊全，點名冊、晨檢記錄、周計劃、月計劃、課程計劃不能缺少。周計劃由班級老師共同制定（一式兩份，一份自留，一份上交）。各備課筆記每周抽查一次，由園長、業務園長檢查，推遲一天扣1分，缺一項扣1分，如發現有串抄現象，發現一次扣2-3分。
6.幫助幼兒養成良好的生活學習等行為習慣，注重禮貌禮儀的培養于結合重要時事捕捉教育契機，創設新環境，開展相應的創新教學活動及生成主題教學研究。
7.善于運用整合式教育教學，在藝術教育及其它特色教育方面內容科學豐富。
8.認真做好班級幼兒安全防范教育工作，有安全、健康教育計劃和課程實施方案，以提高幼兒安全意識及自我保護意識，確保幼兒人身安全。
9.積極參加教研與業務學習以及各項培訓，能全面匯總研究學習經驗與教研成果。
10.每月針對公開課、教育筆記、教具的制作等，進行考核評定，采用教師間互評、討論與總評。
11.每月進行幼兒評估，全班孩子整體水平優秀，每個孩子都有明顯的學習效果，幼兒達標率在95%以上。
四、家長工作：4分（每項考核分值為1分）
1. 主動與幼兒家庭配合，及時向家長匯報幼兒身心發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進各項工作。每學期各班或全園召開一次家長會，將保教工作向家長進行交流匯報。
2.做好家園宣傳與溝通工作，注重家園工作的藝術性、真實性與實效性，及時溝通、采用面談及電話訪問等形式，并有記錄。每月進行家訪或電話訪，一天未入園的幼兒及時電訪，并向園長匯報。
3. 及時糾正幼兒不良的生活習慣，并轉告家長，真誠地與家長交流，使家長積極配合工作。
4. 提高保教質量，遵守崗位職責，無家長投訴。
教師考核細則13
一、目的及依據
為了更好地促進本組每位教師教學、教科研水平及學科的教學質量，根據《蘇州達立中學教師崗位職責》、《蘇州達立中學教學基本規范》，擬定如下教學規范細則。
二、課前教學準備及上下課禮儀規范
1、統一的上下課標志性達立英語課師生問候禮儀。
2、課前認真備課，備新課程標準————>備教材————>備教法————>備學法————>備學生————>備教學器材。
3、認真書寫教案或備課筆記，有學期教學進度————>課堂教學目標————>本課時重點（語言重點/語法重點）————>教學器材需求————>教學步驟（用時安排）————>作業布置————>教學后記/備注。
三、課堂教學規范準則
1、課堂用語以英語為主，突出語言課程的特點和雙語特色。
2、課上四十分鐘任課老師以飽滿的精神狀態投入課堂教學。保持良好的教態，用語具有親和力，感染力，調動學生的主觀能動性，使之不禁投入到課堂教學的情境和氛圍之中。
3、課堂教學步驟的設計以英語新課程標準為教學標準，以牛津課本為內容教學內容主體，要求重點突出，層次分明，深入淺出。同時與相適宜的課堂活動相結合，突出學生的主體性。
4、課堂教學步驟有層次，有節奏，而又張顯不同教師的'教學特點和風格。
5、課堂活動的設計在與英語新課程標準和牛津課本為內容教學內容緊扣主題的前提下具有時代感，貼近學生的真實生活；具有情境性，使學生感受世界文化的差異性和共通性。
四、課后教學評估及考核
1、課后認真批改作業，給予恰當的評估。指導學生正確合理的使用練習冊，注意切實地減輕學生的作業負擔。
2、進行階段性的學習成果的匯報和檢測，以便更好的計劃和實施下階段的學科教學。
3、適當組織一些有爭對性的學習形式，作為課堂教學的延伸。
4、備課組活動有計劃，有內容，有針對性，切實起到引領教學的功效。
五、課外活動及競賽輔導
1、競賽和提高輔導由指定教師負責。擬訂講義、擔任上課及考核工作。
2、綜合實踐活動采取教師指導負責制。由指定的任課教師協調和組織教材的編寫，指導學生的實踐，成果的匯報及展示。
3、學科集體輔導視作課堂教學的延伸，宜統一內容和進度。鼓勵教師對學有困難的學生，進行認真的針對性的輔導（不得以營利為目的）。
教師考核細則14
【師德規范】（10分）
1、 遵紀守法，熱愛教育，教書育人，為人師表，無違法亂紀、濫用職權等行為，記10分。
2、 有違法違紀現象，被上級通報或被公安機關拘押，記0分。
3、 有其他有損師德形象行為的，酌情扣1--5分。
【執行政令】（10分）
1、 自覺執行校委會決定，按要求完成各項任務，記10分。
2、 匯報材料、統計報表、計劃總結等不按時完成的一次扣2分。
3、 無故不參加領導例會或集體活動等行為，一次扣2分。
4、 對待學校中心工作無故缺席或表現冷淡的，一次扣2分。
5、 在教師中散布消極言論，不利于學校安定團結的，一次扣2分。
【履行職責】（60分）
1、 對分管工作和任教學科圓滿完成任務的，記60分。
2、 通過校長辦公會集中評議，按每個人履行情況評定等級。一等56--60分；二等51--55分；三等46----50分。
【民主測評】（20分）
1. 通過教職工代表大會無記名投票，優秀票超過50%的記20分。
2. 不合格得票率超過10%的，扣5分；不合格得票率超過15%的，扣10分；不合格得票率超過20%的，扣15分；不合格得票率超過25%的，扣20分；不合格得票率超過30%的，記0分。
（三）班主任考核方法（100±10分）
【班級管理】（20分）
1、 能科學、規范管理班級，無違紀違法現象發生，圓滿完成各項任務的，記20分。
2、 建立完善的班級管理制度和班委會，并上墻，缺一項扣2分。
3、 認真填寫《班主任工作手冊》和《班務日志》，缺一項或一次扣0.5分。
4、 認真做好后進生的轉化工作和班級控流工作，年鞏固率低于98%的按每2個百分點扣1分類推。
5、 抓好班風、學風建設，形成文明禮貌、團結向上的班集體。如出現一起學生尋釁鬧事的，扣1分；如出現一起考試作弊的，扣0.5分。
6、 認真組織好每周的班會活動，做到有主題、有過程、有記載。一次不上班會課扣1分，缺一次記載扣0.5分。
7、 按時完成計劃和總結，認真填寫學生素質教育報告冊（單），缺一項扣2分。
【安全工作】（20分）
1、 定期對學生進行食品衛生、上下樓梯、乘車上學、防火防電防水防流感等安全教育，無一起安全事故發生的，記20分。
2、 學生中出現打架斗毆行為或課間擅自攀爬走廊和院墻的，發現一起扣1分。
3、 每天要關注學生的身體狀況，如發現學生身體不適，要及時與家長聯系并上報政教處，處理不及時或瞞報的一次扣1分。
4、 班級有安全隱患未及時上報后勤處維修的，一次扣1分。
5、 學生中發生了重大安全事故，班主任要在第一時間趕赴現場，組織施救或處理，違規一次扣5分。
【清潔衛生】（20分）
1、 按學校要求設立了“環保小衛士”，每天對教室、走廊及清潔區兩遍打掃，保潔工作做得較好的，記20分。
2、 少先隊大隊部每天兩次檢查評分，教室桌凳擺放不整齊的扣0.5分，教室、走廊、清潔區有紙屑、包裝袋等雜物的扣0.5分。
3、 少先隊值日干部課間巡查，發現一起亂丟亂扔、亂寫亂畫的扣1分。
【財產保管】（10分）
1、 妥善保管好班級財產，期末檢查無一壞損的，記10分。
2、 門窗、玻璃、燈管、飲水機等公共財物人為損壞，沒有及時維修的.，發現一起扣1分。
3、 每天學生離校前，要關燈、關窗、關門，違規一次扣0.5分。
【做操出勤】（10分）
每周的升旗儀式，每天的大課間活動，班主任要認真組織，缺勤一次扣0.2分。
【中心工作】（10分）
1、 學校組織的校內集會、校外活動，班主任要認真組織并參與，缺勤一次扣1分。
2、 學校布置的突擊任務，如資料上交、競賽作品上交、各類表格上交、黑板報完成等，不能在規定時間保質保量完成的，一次扣1分。
【班級人數】（10分）
以期末檢測學生數為依據，由教導處核實。班額在70人以上的記10分；60--69人的記9分；50--59人的記8分。
【獎懲情況】（10分封頂）
1、在班級月評估中，獲得文明班級的，一次加5分。
2、在各類團體比賽中，獲得一等獎的（或第一名），加3分；獲得二等獎的（或第二名），加2分；獲得三等獎的（或第三、四名），加1分。
3、班級好人好事，在校內外產生重大影響，根據具體情況加2--5分；如因學生違紀違法受到公安機關調查處理的，視情節輕重扣2--5分。
（四）后勤、門房管理人員考核方法（100分）
1、按照學校《后勤管理人員職責》和《門房管理制度》要求，圓滿完成工作任務的，記100分，績效工資按教師平均數發放。
2、后勤人員要嚴格照章操作，把好食品衛生關。如出現工作失誤，視情節輕重扣2--10分；如出現食物中毒等重大事故，扣50--100分。
3、門衛人員要堅守崗位，每天輪流值班5小時（7：00--12：00，12：00--17：00），脫崗1小時扣0.5分。
4、門衛人員要認真履行職責，做好來訪人員的查詢和登記工作，如出現校外人員擅自進校尋釁滋事，一次扣5分。
（五）退養人員考核方法
按教師獎勵性績效工資平均數發放。
教師考核細則15
一、學習紀律塊（學）
１、學生必須做好下節課上課的準備，包括書、簿、筆和其他
學習用具。（違規每一人次扣５分）
２、班級學生從整體上講，上課專心致志聽講，勤于思考，學習態度端正，無上課時搗亂課堂或違犯課堂紀律的學生。（違規每一人次扣10分）
３、學生遵守早自學紀律，朗讀課文或做作業，無吵鬧和講空話現象。（違規每一人次扣５分）
４、學生不曠課，不遲到，不早退，有病、有事辦好請假手續。（違規每一人次扣10分）
５、作業認真、獨立、按時完成，作業本、練習冊、課本無亂畫、亂抹、亂撕的學生。（違規每一人次扣10分）
二、文明禮貌塊（文）
１、學生早晨遇到教師要問“早”，其它時間問“好”，進辦公室要喊“報告”，得到允許才能進，回答教師的問話或課堂提問必須立正站好。（違規每一人次扣５分）
２、能正確運用文明語言，不張口罵人或隨口是“臟”話。（違規每一人次扣10）
３、學生背后不用不尊敬的口吻，指名道姓的叫教師或議論教師。（違規每一次扣10分）
４、在校園內不亂寫亂畫。（違規每一人次扣10分）
５、學生在任何地方看到升國旗必須立正行注目禮，嚴肅對待唱國歌，不許隨時隨地哼唱國歌。（違規每一人次扣10分）
三、安全教育塊（安）
１、學生體育課、活動課、勞動課按規定，注意安全。（出現不安全事故一人次扣10分）
２、學生上學有秩序，家長接送不到校門口；放學按路隊排隊
出校。（違規每一人次扣10分）
３、學生不隨便玩火，不隨便舞弄插座和帶電的電器。（違規每一人次扣10分）
４、學生上樓、下樓輕聲、慢走、靠右邊。（違規每一人次扣10分）
５、學生上學、放學未經學校同意，不得騎自行車。（違規每一人次扣10分）
四、隊列廣播操塊（隊）
１、班級學生集合站隊要做到快、齊、靜。（違規每一人次扣5分）
２、班級學生早操、集會的帶出、帶入步伐整齊和在行進中遵守紀律。（違規每一人次扣5分）
３、學生做操認真，動作標準，隊形縱橫標直。（檢查扣分） ４、學生出操、集會做到出全勤，有病不能出操、集會要請假，班主任老師要嚴格審查，避免受學生欺騙，一旦發現行騙學生，每│人次扣10分）
５、請假不能上操的學生，早操、集會必須到操場上。（違規每一人次扣10分）
五、板報宣傳塊（板）
１、每月初出一期黑板報。（不出一期扣10分）
２、黑板報內容多樣，且結合學生實際。（檢查扣分）
３、黑板報板面設計美觀。（檢查扣分）
４、黑板報字跡正規。（檢查扣分）
六、書報雜志塊（書）
１、積極發動班級學生需要訂的書報雜志，學生征訂踴躍。（根據情況評議打分）
２、訂書報雜志的班級按規定時間交款及時。（誤交款時間每一人次扣10分）
３、班級有專人負責發放書報雜志，發放及時、準確。（檢查扣分）
４、班級成立圖書角，報刊、圖書擺放整齊。（檢查扣分）
５、充分發揮圖書角的.作用，學生經常看課外書，增長知識。（檢查評議扣分）
七、社會活動塊（社）
１、學生積極參加有關的各種社會宣傳活動。（評議得分）
２、學生在社會上遵守社會公德，不亂寫亂畫，不攀折花草樹木。（被告發，每一人次扣10分）
３、學生在社會上不進入電子游戲室或高當娛樂場所活動。（被調查了解或組織揭發，每一人次扣20分）
４、遵守交通法規，不亂穿馬路。（檢查、評議扣分）
５、在社會上有見義勇為表現的學生，被反映到學校來，經查屬實適當加分。
八、品德行為表現塊（品）
１、班級學生無各種偷盜行為。（被檢查或揭發，每一人次扣10分）
２、同學之間團結友愛，不大欺小、男欺女。（被檢查或揭發，每一人次扣10分）
３、學生要誠實，不撒謊騙人。（當時抓住，每一人次扣10分）
４、學生愛護公共財物和花草樹木。（有踢門、打碎玻璃、隨手夭折學校花木的學生，每一人次扣10分）
５、學生在集體場合，遵守組織紀律。（看電影、看戲劇、集體外出參觀等）（檢查扣分）
６、上學、放學路上不打鬧，放學按時回家。（違規每一人次扣10分）
７、學生不敲詐他人錢物。（違規，被反映或揭發一人次扣20
分）
８、學生犯了錯誤不互相包庇或包庇犯錯誤的學生。（檢查、揭發一人次扣10分）
９、做到勤儉節約，在校不吃零食，不到小店或無證攤販處購買東西吃。（違規，每一人次扣10分）
10、自己犯了錯誤要敢于大膽承認，不想蒙混過關或轉嫁給他人。（違規，每一人次扣10分）
九、清潔衛生塊（衛）
１、班級分管的衛生包干區做到一天二掃，一月一大掃，平時保持清潔。（檢查扣分）
２、學生不亂扔紙屑或雜物。（違規，每一人次扣10分）
３、不亂倒垃圾，用袋裝放到指定的垃圾收集點。（亂倒者，被查實每一人次扣10分）
４、在校午餐的學生剩飯、剩菜不亂倒，飯盒、菜盒擺放整齊，桌面擦干凈。（違規，每一人次扣10分）
５、學生個人衛生做到“五勤”：勤理發、勤洗頭、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服。（檢查一人次扣10分）
十、綠化美化塊（綠）
１、各班認真負責管理好分管的花壇和綠化美化帶。（檢查評議扣分）
２、各班教室物品的陳設或放置有序、美觀。（組織評議打分）
３、學生課桌內的物品擺放整齊及清潔衛生。（檢查扣分，每一人次扣5分）
４、各班建立生物角，美化環境。（檢查扣分）
十一、愛護公物塊（公）
１、學生愛護課桌、椅，不在課桌椅上面涂、刻、寫。（違規每一人次扣10分）
２、教室門窗玻璃要保護好。（打碎一塊玻璃有關學生除賠償外，扣10分）
３、教室墻壁不得涂抹。（檢查扣分）
４、放學后、節假日教室要關好門窗。（檢查扣分）
５、學生上音、體、美課，不聽從教師指導，不愛護公物，弄丟或弄壞了器材，除按學校規定賠償外，扣10分）
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