教養的作文

教養的作文[精選]

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的教養的作文，希望能夠幫助到大家。

教養的作文1

　　我記得有一段時間網絡上傳過一組負面新聞，內容大概是國人出國游玩做出的一些沒教養的行為遭到外國人的鄙視，好多人都吐槽“丟人丟到國外去了”。

　　出門在外，一個人的教養不僅是家庭教養的表現，更是你所代表的國家里國人素養的表現。其實一個人身上的優點和毛病都可以反應出家庭環境與教育的好與差，如果一個人不會好好走路，不會坐正了吃飯，那他的家庭環境也是可想而知的。

　　你有仔細觀察過大街上的一些人的舉止嗎？有的人走路外八或者是走路擺手的；有的人大聲說話的；還有的人衣冠不整的。從這些人的身上我們就可以知道，他的家庭情況并不是很好，甚至還會進一步想象到他自己的生活和工作情況都不會很好。

　　你有觀察過身邊或電視上一些成功人士的`舉止嗎？他們的一舉一動都是非常恭敬得體的，點頭哈腰，說話輕聲細語，穿戴也總是整潔體面的。所以，一個人的教養也是決定一個人成功與失敗的關鍵因素。

　　學習一些人有教養的舉止，盡量改掉自己的毛病。把“謝謝”掛在口上；手上沒什么東西時就順手接過遞來的傳單；別當很多人的面指出某人的不足；別拿別人的短處開玩笑，即使那人是你很好的朋友。要記住，所有人都有自尊心，只是有些人那你當朋友，不愿意為這些事跟你計較傷了感情。

　　收斂一些，改掉自己的毛病，做一個有教養，有內涵的人，爭取為國家取得好名聲。不管怎么說，我們至少也得讓身邊的人喜歡你吧！

教養的作文2

　　我國是一個歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”聞名于世。我過勞動人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。而一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。

　　那么，怎樣才能成為有教養的人呢？讓我們從以下幾個方面去努力吧。首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當眾嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止說，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。“以人為善”“平易近人”“推心置腹”“舉案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說明了禮貌原則。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

　　在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的.一個組成部分文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學校要求堅持訓練，發現自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才會樹立起文明禮儀的風范，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。

教養的作文3

　　輕輕地，我踏入這個似曾相識的世界，悲喜過客，唱不盡憑樓遠眺的長歌，黑暗正義，道不完兵戎相見的故事。“綠水本無憂，因風皺面。青山原不老，為雪白頭。”歷史，你看似無情的揮揮點點，恰似這春分時節，映射出一個個時代，一位位詩人，一段段不老的曾經。

　　——題記

　　誠實守信放光芒

　　漢代三杰中最為神秘的莫過于張良張子房了。他“運籌帷幄，決勝千里。”鑄成九漢三百年錦繡江山。可是張良不僅僅是一個軍事奇才，更是一個尊重老人、誠實守信的人。張良年少之時遇到一位老人，老人故意將自己的鞋子丟到橋下，老人讓張良幫他撿起，并為其穿上，如此反復三次。可是張良并不厭倦，而且每次都恭敬的為老人穿上，尊敬至極，老人被他的禮貌所打動，與是在于時將兵家寶典《太公兵法》授予張良。張良日夜驗習，最終成為一位政治家、軍事家，并輔佐漢高祖劉邦建立漢朝。最后棄官從道，終而羽化而登仙。

　　“力拔山兮，氣蓋世”是一代英雄項羽的真實寫照，西楚霸王一身巨力可舉鼎，一身豪氣直沖斗牛。項羽是一位失敗的英雄，中國自古就少有失敗的英雄，而項羽無疑就是一位失敗的英雄。然而他的失敗并非是項羽的無能，而是與劉邦英雄間的惺惺相惜，只是因為鴻門宴的.一次寬容一次大度而為核下之戰埋下了伏筆。項羽親率28騎來到烏江邊，看著滾滾而逝的江水，西楚霸王用自己心愛的寶劍結束了自己光輝的一生。其實項羽本可乘船返回江東，繼續稱王。雖然項羽留下了“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”的遺憾。但是他用自己的死來詮釋出自己生命的意義，他也將永遠活在后人的心中。

　　精忠報國傳千古

　　“直搗黃龍府，與諸君痛飲樂”這是岳飛曾經放出的豪言。岳飛一生謹記母親在背后刻下的四個大字“精忠報國”，岳飛的忠可謂是愚忠，但是也是這樣的忠讓他在一千多年里受人頂禮膜拜。岳飛為了國家更是鞠躬盡瘁，死而后已。他所帶領的岳家軍與金人大小戰爭百余次，未嘗一敗，無往不利，使金人發出感慨“撼山易，撼岳家軍”難矣！如若不是趙構的無能，岳飛定能親率虎狼之師踏破賀蘭山，直搗黃龍府。但是高宗任用奸臣，迫害岳飛，使大宋王朝日漸衰敗。岳飛為了“精忠報國”四字獻出自己的青春，獻出了自己的生命。岳飛“流傳千古，名垂青史。”

　　古人以自身的作為告訴我們教養是一種修養，是一個良好的美德，更是一曲永恒不敗的贊歌。

教養的作文4

　　當第一縷陽光沖破云層，透過窗子，照到床的一角時，被子里的人掙扎著坐了起來，揉著惺忪的睡眼打量這個世界。今天，陽光明媚，一掃前幾日的陰雨連綿，又適逢今日無事，她決定出去溜達一下。

　　她洗漱完畢后，把拖鞋整齊的擺到鞋架最底層，然后用鑰匙悄悄的把門帶上，輕聲慢步的離開了。鄰居還以為她一直呆在家里。

　　她的決定先去飯館，吃點東西以祭五臟廟。她來到飯館，靜靜的看著菜單，飛快的要了幾個小菜。她沒有理會周遭的喧嘩，只是安靜的坐在那兒給母親發去一條早上的問候。當飯菜上桌的時候，她輕輕點頭道了聲謝，待服務員走后便安靜的用起餐來。她將桌上的飯菜吃得干凈，用餐巾擦完嘴后，將餐巾扔進垃圾桶，便輕聲離去。

　　她站在黃色的的安全線外，靜靜的排隊候車。雖然車站只有她一個人，她也毫不在意。直到她等到了她要坐的車。

　　下車后她輕咳了幾聲，一臉的不舒服。走了兩分鐘，終于找到了垃圾箱。她把咳出的東西吐到衛生紙上，嚴嚴實實包好，穩穩當當放進不可回收類垃圾箱內。盡管她看到有人將口痰吐到了花壇里。

　　她去了閱覽室，輕輕地踮腳進去，看了一會報紙。不多時她便離開了，她把報紙按頁碼排好，踮腳尖走到了門口，將報紙端端正正的放到了3號報格上。盡管在她看不到的地方，那些報紙凌亂的.四散著。

　　她去了書店，把一本厚厚的小說從書架上輕輕捧下來，她躲到一個很少會有人抵達的角落，默讀著。

　　最后，她的眼睛笑了。這本書的第三自然段這樣寫道：

　　“那個人無論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風。風過后，她什么也沒有留下，只留下一串氣味。香香的氣味。你可知道，這氣味是她們身上特有的味道。這種味道的名字叫做教養。”

　　——寫于癸巳年九月十三日夜

教養的作文5

　　有時在公共場合抽煙，別人所聞到的不只是煙味，還有你缺乏教養的味道。

　　那位穿著整套阿尼瑪西裝的男人走出了大廈，走進了旁邊的一間咖啡廳，坐得下來。他坐下后不足30秒，立馬掏出了煙和火機，抽了起來，對身旁墻上的“公共場合，禁止吸煙”視而不見。

　　“對不起先生，因為我們店是封閉的，空氣不流通，所以請您停止吸煙，否則您會對其他客人造成影響，十分抱歉。”一位身穿工作服的服務小姐和聲和氣地對正在抽煙的客人說道。

　　“什么？”他慢悠悠地抬起了頭，頭上的頭油被店里的燈光照得反光，顯得更加整理，一絲不茍。

　　“我的意思是，請先生您熄滅您的香煙，或者到店外去解決。”服務！小姐再一次回答道。

　　他眼中充滿了不解與疑惑，看了看手中的香煙又往地上彈了彈，眼中的不解與疑惑變成了不屑與輕視。他看著那位服務小姐說道：“你們店里連最基本的通風系統都沒有嗎？難道你們的服務員對客人的態度都這么差嗎？難道你們不知道什么是顧客就是上帝嗎？”他越說越大聲，手還夾著煙指著服務員小姐的鼻子，煙灰又一次掉到了地上。

　　店中的安靜被撕碎得面目全非，店中的其他顧客也慢慢地看了過來。

　　其中有一位身穿一身黑色制服的中年男子站了起來，不緊不慢地走到了他的'座位旁，掏出警檢證件，對他說道：“先生，公共場合明文規定禁止吸煙，但您無視此規定，現在請您按規定提交罰款，否則請您跟我走一趟。”

　　他似乎是被那位警檢的話給嚇住了。上一秒眼中的不屑與輕視又變成恐慌，他馬上把煙頭放入了熱氣騰騰的咖啡中，抬頭看了看警檢，又像犯了錯的孩子遇見老師般低下了頭去，狼狽地掏出了現金，又在大眾的眼光下灰溜溜地跑出了門口。

　　在出門口的那一刻，燈光沒有落在他的頭上，他身上的西裝也被他身體的大動作弄變了變。似乎看似表面的教養也隨煙味的散去煙消云散！

教養的作文6

　　良好的教養不僅來自學校和家庭，而且可以得之于自身。

　　一個有教養的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人，有教養的人允諾別人的事一定會盡力去做，他的行為舉止都保持一致，無論在何處，他都始終如一，穩重隨和，優雅且有風度。

　　一切風度的基礎，其實是一種關照態度——時時刻刻要記住:一個人不應該妨礙他人的`生活，要讓大家都有良好的自我感覺。動作舉止，衣裝服飾，走路的步態，一切都要有分寸，力求優雅。

　　總之，只須記住一條:必須以尊重的態度對待別人。

教養的作文7

　　“呯”，我把書一合，抬頭看了看教室的鐘，已經這么晚了，現在還能去吃飯嗎？我趕緊沖出教室，沖入黑漆漆的校園。只有校道上那幾盞微黃的燈亮著。我大口地吸著涼風，快速地跑向飯堂，心中還是抱一絲希望！

　　到了飯堂門口，我一邊喘著氣，一邊向里走去。像打飯的窗口望了一眼，只見一個個窗口都正在關閉。飯堂的燈只剩下幾盞，最后的那兩三個同學都已吃完，把剩下的骨頭倒進指定的桶中，向門口走來。

　　哎，果真沒飯了。算了，吃點面包湊合湊合吧。我轉過身來，低著頭，準備走出去。

　　“那位同學，等等，你過來一下。”一陣急切的聲音從我背后傳來。我驚異地回頭，只發現其中一個窗口后站著一位師傅，從里面重新把隔板打開來。

　　我呆了一會兒，那個聲音又傳來了：“對，就是你，過來，過來。”我只好走過去。

　　他看到我到了，便把手中的抹布放下，抹了抹頭上的汗，邊洗手邊平和地說：“這位同學，你還沒吃飯吧？”我不好意思地回答道：“對，請問還有飯嗎？”說著，我自責地低下頭，靜等著答案。

　　“嗯……好像……你等等，我去幫你看看。”他邁著緩慢的步伐，手捶了捶腰，一個有點駝背的背影浮現在眼前。

　　不一會兒，從里面傳來有點歡喜的聲音：“有，有飯。”隨后又傳來一陣金屬的碰撞聲，聽起來像是飯盒。

　　他面帶微笑露出許多皺紋。接著從窗口里遞出來一份菜。我接過時，第一次這么清晰地看見那雙蒼老的手！

　　“謝謝叔叔。”

　　“下次要來早一點。現在天這么冷，飯菜涼了就不好了。你看看，這菜都不熱了。”他講道，有點擔心，又有點內疚。

　　“好的，謝謝您。”我欣喜地接過，找了一個最近的位子坐下來，大口地吃著。

　　空曠的'飯堂中只剩我一個人，但我心中卻比在以往人滿為患的飯堂中還要熱鬧。

　　突然從打飯間里傳出一個熟悉的聲音：“我先走了，今天忘記打飯了，先回家做飯了。”果然，他走了出來，微笑地看著我，我也點了點頭，他便走入了昏暗的校園中。

　　我繼續吃著。忽然腦子里閃過一個想法。我停下了嘴深深的吸了一口氣，心中很是自責，怎么這么久才想到。

　　我猛的站起身來，望著門外，空蕩蕩的。我坐下來，心中翻騰了許久，看著面前一盤豐盛的菜，仔細一聞，不只是菜香，還間雜著一股特殊的味道——教養的味道。

教養的作文8

　　教養，百度百科上面解釋說，教養指一個人文化和品德的修養。從字面意思上理解，教養和一個人的文化水平和道德品德有關。

　　在現實生活中，我們也經常會聽到人說，那人在公共場合大聲喧嘩，表現的沒有一點教養。

　　關于生活中我一個人是否有教養這個問題，也基本上就是表現在一些生活小細節上面，就是說有的人隨地亂吐痰，也有的人就是隨地大小便，甚至有的人就是對他人的.一些事情評頭論足，這些人們都可以說，這個人是沒有教養的。

　　可是有的時候教養這個東西，也得從其他方面來說。就比如自己看過一個新聞，說一個女孩蹲在底下等地鐵，被另外一個人看到了就拍的照片并且說這個女孩頓在底下等地鐵是沒有教養的表現。可是世上也可能這個女孩就是上了一天班累了，又或者說是他身體不舒服都在地下也是可以理解的，不能是僅僅因為一個不雅的動作就說是沒有教養。畢竟我們誰也不了解事情的真實情況是什么樣子的。

　　可是在完全不知情的情況下，就拍別人的照片，在別人的一些做法品頭論足，這個拍照片的人其實教養也沒有高到哪去。

　　尤其是現在，好多人習慣性的做鍵盤手，對生活中的一些事情看到之后就發表自己的一番見解，把自己放在道德的制高點，去對別人的一些行為指指點點。其實這種做法本身就是沒有教養的表現。

　　因此教養這個問題，更多的時候，表現下自己的一些行為對他人構不成一些不好的影響。也是一種好的教養的表現。而不是隨隨便便的去評論別人如何。

教養的作文9

　　有教養的人，不一定是達官貴冑；有教養的人，不一定是資本雄厚；教養，與金錢沒有必然的關系。與身份沒有丁點聯系，教養，是一個人后天的修煉、一個人堅定的信念。

　　一個人是否有教養在為人處事上是可以看出來的。你有一道不會的`題去問老師或者同學，問完之后的一句“謝謝！”就包含了少許的教養；撞到人說“抱歉，對不起!”就包含了少許的教養。在很多生活小事中可以看出你是否有教養，教養可以作為評價一個人的標準，不管你成績多好，不管你成績多差，不管你家都有錢，不管你表面多么光鮮，那內在的精神、那內在的美好品質，是唯一能衡量你做人的標準。

　　上學路上，前面走著一對父子，兒子將垃圾扔進垃圾桶里，不料卻沒有扔準，兒子不以為然地繼續向前走去，父親不開心了，一定要兒子將沒扔進垃圾桶里的垃圾撿起來重新扔一次，兒子卻不愿意了，父親生氣的吼了一聲:“撿起來!重扔!”兒子將雖然不情愿，但還是照做了。“養不教，父之過!”從一件小事可以看出教養是一個人地素質。

　　有些人成績好，卻滿口臟話，有些人凈想著害人，別人走回去，他卻將腳一伸，看到別人被絆倒了，自己卻在哈哈大笑，這就是沒有教養的表現，當然這與他父母也拖不了干系，“養不教，父之過!”

　　別人在說話，應該仔細傾聽，不要隨意插嘴，尊重別人這就是有教養的表現。

　　俗話說:“站有站相，坐有坐相，吃有吃相。”一個人的教養如何，在餐桌上往往能夠體現。在外吃飯時，往往有遇到“熊孩子”:吃飯的時候圍著桌子亂跑，大聲尖叫、喧嘩，大人說話時胡亂插嘴。自己喜歡吃哪個菜，就全夾到自己碗里，甚至直接將盤子端到自己面前。夾菜的時候在整個盤子里翻來覆去，夾走好的，弄得別人沒法吃……

　　其實教養和善良一樣，都是一個人最可貴的品質。教養，是一種境界，是一種自覺，是一種臨危不亂的沉穩，一種禁得住誘惑的堅持。

教養的作文10

　　教養是一輩子都學不盡，教不完。

　　記得那是七年前，父母的離開給我留下一道疤在心上，同學們說我一句，我還十句，同學就說我是一個有娘生沒娘教的無教養小孩，當我聽到這話時，我立刻手快地給了她一掌嘴巴子，她哭喊著回家，而為她的那句話十天沒去上學，天天沒吃飯，一天天的傷心，生氣，生氣不是因為她的那句話而是因為我真的沒有“教養”……

　　還記得有一次表姐她媽媽在喂豬，我走過去不小心把豬嚇跑了，她也罵沒有“教養”。我第二天拿五塊石頭直到她家屋后，嗵……把她家瓦打破了有幾塊，她跑到我家來找我“復仇”。可一句就話中了她的`要害，我說了：“你來別人家大呼小叫，不怕別人說你沒教養，我故意把“教養”二字加重音。

　　她最后卻敗在了我的手下……

　　七年后的今天，我才知道什么是教養，教是教育，養是休養，不是有沒有父母在身就有教養，而是有知識，有品德。

　　教養是偉大的，是快樂的。

教養的作文11

　　“教養”一詞相信很多人都聽說過，但卻不能理解它的含義。我起先也不明白，然而在那一刻，我懂了什么叫教養。

　　記得那天，表哥來我家做客，然而天公不作美，窗外雨下得很大，風似乎也不甘落后，一陣比一陣大。表哥在我們的挽留下呆在了我家。但不久，噩耗傳來，表哥的父親在回家的路上出了車禍，聽到這個消息，我們都驚呆了，表哥更是愣住了。等我們趕到醫院的時候，叔叔卻已經離世。

　　在處理后事期間，我們到了表哥家，只見阿姨似乎又蒼老了十歲。看到我們來，嘴角掛起一絲微笑，招呼我們坐下。我哪里坐得住，急忙飛奔上樓，來到表哥的房間。我輕輕地站在他的身后，看到他手里正拿著他和叔叔的照片。“你沒事吧，表哥？”我輕聲地問。他一愣，這才注意到我站在他身后，他勾起一抹笑，對我說：“沒事，沒事，我能有什么事啊，你就別擔心了。”然而，他眼角還沒來得及擦去的淚珠卻出賣了他……

　　自從那以后，表哥家的生活變得拮據。為了舒緩他的心情，我提議一起去外面逛逛。走在路上，突然看到了一位殘疾的老人。他頭發花白，衣著很是破爛。走前頭，擺著一些宣紙，前面掛著一掛牌“書法作品，二十元一幅。”我撇了撇嘴，轉身就要離去，而表哥卻拉住了我，朝老人走去。我一愣，隨即說道：“表哥，你不會要去買吧，一個破乞丐的'字能有什么好的，而且你家現在……你自己也沒有過多的零花錢啊！”那老人顯然聽見了我的話，頭低得更低了。而這時，表哥把臉一沉，呵斥道：“你這是什么話，人家是生意人，是靠自己的本事吃飯的，而不是乞丐。再說了，我想人都有失意的時候，這個殘疾的老人都能靠自己賺錢，我們應該尊重他，而不是嘲笑！”

　　聽了這話，老人猛地抬起了頭，一改剛才的垂頭喪氣，整個人變得自信起來。我久久地呆立住了，看了看老人，又看了看表哥，心里不禁明白了什么。

　　表哥在自身家庭困難的時候，不僅沒有消沉，反而能對他人表示尊重。那一刻，我懂了什么叫教養！

教養的作文12

　　教養是藏在骨子里體現在言談舉止中的，但在現在復雜的時代中，充滿教養的人為數不多。什么才能稱德上教養。

　　家庭環境、學校氛圍、個人修煉都關乎內心中“教養的成長”。倘若你想要有立足之地，教養是必不可少的，但是它并非外在表現所能掩蓋的，它需要你長久的積累和不斷的修煉。

　　以排隊為例，最近青少年疫苗接種正在進行中，原本是只需要排隊等候的事，但是有一些學術不正的中高學生亂插隊，他們的這一行為也帶亂了正在排位的同學。以致于現場亂糟糟的難以控制。倘若每個人都安穩排隊，這只不過是一兩個小時的事也不會耽誤過多的.時間了。教養能夠塑造完美的品質，當你的朋友在天氣晴朗時把傘借給你，而在暴風驟雨時消失得無影無蹤，不用埋怨他，因為他只是不想兩個人合用一把傘，并不是他沒有教養而疏遠你。

　　教養既有一張紙的厚度也有汪洋大海的寬度，你可以在這上面寫上“無教養”三個大字，也可以密密麻麻地寫下你的言談舉止。倘若你沒有大海那樣的寬度就不要在紙上寫無教養，因為教養的可以培養的，即使你原先是個小混混也有可能變成一個舉止優雅的紳士，但變成什么養的人掌握在自己手中。

　　教養是個人素質的外在表現，它比金錢更貴重，因為金錢買不到教養。

教養的作文13

　　劉墉說：“書是藥，一天不服，便覺得渾身不適。”

　　就像是，病了。

　　讀過多少書與一個人的教養是成正比的。家中有個堂姐，是名副其實的高材生，考取了蘇大如今的工作是待在蘇大做講師。她天資過人嗎？不是的，她就是個普通人。她機遇好嗎？那肯定是有部分原因的，可是人的一生怎能全憑運氣而成功呢？我曾經問過堂姐，依稀記得她最后一句話，“我就是在別人看電影時翻了很多遍的紅樓夢。”

　　這句話分量重嗎？似乎和羽毛一般輕，可包含的內容也太多了。每一個人考取名牌大學的背后，都是你難以想象的艱辛付出。可又要有一部分人說了，多讀書有什么用呢？這世界上沒有哪條路是所謂的人生途徑，而讀書才是真正相對輕松的.那條路。只有它，不計較你的出身、貧富和家境，只看你的付出和努力。這時又有人不以為然了，我為什么要相對輕松？你不讀書，將來做一份體力工作，每天為生計奔波。

　　與其說是沒有尊嚴的活著，不如說是沒有教養地存在著。讀書，勿庸置疑，是能給你教養的。你可能以后不會成為一個成功的人，可獲得教養的唯一途徑是讀書。一個名牌大學生不一定每天都能出口成詩，滿嘴文學典故。可他能做到待人恭敬，對事留有余地。而一個大專生不足嚴重到對社會有害，可他滿嘴臟話，每天都不思進取，混沌度日。試問誰不想做一個受人尊敬的有教養的人？

　　正所謂，教養乃讀書之果。

　　到這兒，我不禁又想提一下我那位堂姐。她還未結婚，聽嬸嬸說有個同事很喜歡堂姐，可事先不知道是蘇大畢業的，只是一個勁地夸：“這孩子是讀書的吧，看著就教養好，我兒子上個女朋友沒念大學，和這孩子真是沒法比。”瞧啊，現如今的長輩都意識到了讀書的重要性，連相親都開始注重這方面了。可大概老一輩人又很少人能明白，讀書真的能提升一個人的教養，改變一個人的一輩子。

　　不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來的慢，而是努力的不夠多。

　　為了教養，多讀些書吧。

教養的作文14

　　教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現；教養一般是指文化和品德的修養。

　　很多人會認為，教養就是在外文明禮貌，待人和善，在校尊敬師長，樂于助人。或者對待朋友親如一家，對待長輩，孝順。

　　但是，這樣的真的是有教養嗎？錯！在當今時代，很多人都如以上一樣，對待朋友，老師，長輩特別和善有愛，而對待自己的`妻子孩子確如陌生人或者保姆。

　　有這樣一個故事，或許你沒聽過，到這確是典型的事例。

　　某一天，接近傍晚，男主人從外面回來，妻子問：“吃些什么？餓了嗎？”好心的問話，卻晴天霹靂一樣，男主人不耐煩的回答：“我能不餓嗎？我在外面一天了，你愛做什么做什么！”呵，可笑。但真當妻子做好飯后，“吃飯了！”，沒人回應，“吃飯了！”，好心的叫他吃飯，卻，“知道了，知道了，你煩不煩！”坐在餐桌前，看著眼前的飯，“這啥破飯啊，做餃子吃也是。”呵，女人真傻，精心準備的飯，被說成“破飯”，問吃什么，“隨便”做好，又這樣說。

　　會問，為什么不離婚？不是沒想過，而是因為孩子不能離。

　　“我們離婚吧”這是女主人懷孩子時，和男主提的。“行，明天一早去。”以為盼到了曙光，卻不曾想……

　　第二天，接近中午，二人三輪車去民政局，路過市場，“買些吃的吧。”男主人說道。“嗯”買完后，妻子上到車上，男人說：“為了孩子，別離了吧。”妻子猶豫了，最終點了點頭，她不想孩子一出生就沒有父親，最終沒有離成。

　　不肯離，為什么又要把妻子當成保姆一樣對待，不肯離，你更應該愛你的妻子不是嗎？

　　故事繼續……

　　某一年的某一天……

　　十五年過去了，孩子十五歲了，上了初中，還算爭氣，學習成績比較好，認識了很多好朋友。

　　這天，朋友的母親來到孩子家，男主人正好也在，男主人對朋友母親說“來來來，坐坐坐，怎么這么漂亮呢，挺會打扮啊…”然后又對著什么的孩子說：“這孩子呀，真漂亮，手挺巧的…”而男主卻從未離妻子和自己的孩子！

　　待朋友和母親走后，男主瞬間換了臉，說：“還不送送去！”然后一頓罵，妻子哭了，男主暴怒，拿起剪子往地下扔去。

　　外人面前如奶狗，家人面前是瘋狗。

　　由于孩子的降生，妻子得了腰間盤突出，長達15年，走路費勁，男主從未體恤過，而妻子則是把最好的留給男人。孩子曾問：“他這樣對你，為何還這樣對他！”“因為我腿走路費勁，他是掙錢的，再委屈……”母親哽咽了。“他在我心里，從來不是我的爸爸，他只會出氣，只會發瘋，沒有盡到過任何爸爸的責任！”孩子不小了，誰對她好，對她壞，她心里跟明鏡似的。

　　小時候問爸爸題，爸爸把卷子撕了，可明明我說對了啊！小時候我把鄰居姐姐的腳給砸了，追了我滿街跑，可明明是她先欺負我的呀！我生病的時候，只有媽媽在，您在哪？

　　在外人面前真裝，在我和母親面前……

　　還常常說我要走教養，可你的教養在哪啊？

教養的作文15

　　沒有比一個人的言行更能表達育兒的方式了。但言行所反映的問題確實令人擔憂，語言成為重災區。

　　如今，人們的物質生活也有了很大的改善，但素質教育還有很大的提升空間。諸如“我祝福你”、“親愛的小可愛”、“萬只神獸奔騰”這樣的粗俗語言，不少人張口結舌，從另一個角度來說，已經達到了“出口成章”的境界。然而，不僅在私下，在公共場合，總會有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無忌憚地噴糞。

　　學校里總會有壞人。作為新時代的好學生，我們應該有積極的學習態度，對不合時宜的事情要“不看惡，不聽惡”。恰逢其時響起的不合時宜的話，引起了全校的警惕。為壓制校內“草本植物”、“娘娘”等不和諧的.聲音，校方也嚴厲打擊。不能容忍階級行為。

　　語言是否文明，直接反映一個人的教養水平，而教養則是你家庭的反映。你的教養水平反映了你父母對你的家庭教育，直接決定了外人對你父母的態度。如果你的言行得體，外人會看重你的家人，否則你會受到別人的鄙視。

　　語言是一門藝術，是交流的工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語言對別人進行人身攻擊，只會讓你在別人眼中更加難以忍受，只會讓你的家人在外面望而卻步。文明的語言是一個人的基本標準。它反映了你自己的成長經歷，家庭教育，以及你生活環境中的好人和窮人。如果你是一個傲慢不講道理的人，對每個人說話粗魯，每個人都會鄙視你，以及你的家庭和生活環境。受過教育不僅會贏得對自己的尊重，還會贏得對家人和朋友的尊重。

　　文明的語言是受過教育的人的基本原則。只有踐行文明語言，才會因為你的臟嘴讓外人看不到你，也不會因此而被外人批評。

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