《預防溺水》主題班會精華(15篇)
在日常的學習中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你都參加過什么類型的主題班會？以下是小編整理的《預防溺水》主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
《預防溺水》主題班會1
一、導入。
齊：各位同學四、二班《預防溺水教育》主題班會現在開始。
二、聽新聞、談感受：
學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。
學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：
學生：1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽羅老師給我們帶來的新聞《一人溺水，六人遇難》（白沙石壩街小學慘案）
學生2：同學們，聽了新聞后你最大感受是什么？問題出在哪里？
（指名說）
學生1：是啊！這多危險啊！一條小小的河，為了一個人的生命，還要送上五條生命，真可惜！在學校外，我們應該怎樣注意預防溺水的安全呢？
學生2：下面我們來進行選擇題問答。（課件出示）
預防溺水，下面哪些行為是不可取的？
Ａ、天氣熱，到小河里游泳。
Ｂ、獨自一人到魚塘邊釣魚。
Ｃ、約幾個同學在小河邊玩耍。
D、看見小學生游泳時，及時向老師或大人報告。
三、關于防溺水安全
學生1：預防溺水，人人有責。請羅老師再講一個案例。（江南職高，兩學生下河游泳，同時遇難）
學生2：請同學們談談自己在預防溺水安全的感受。或者說一說自己因為一些行為而受傷的過程或看到別人受傷的.情景，好嗎？
學生2：像這種情況，我們班發生過嗎？（課件出示）
A、在河邊或魚塘釣魚的同學請站起來。
B、私自下河、塘、堰游泳的同學請站起來。
C、在河邊、塘邊、堰邊玩耍的同學請站起來。
D、看見同學或學生游泳、釣魚或在河邊、塘邊、堰邊玩耍的請站起來。
學生1：同學們，看看剛才的統計，想一想老師講的兩個案例。你們在做這些危險事情的時候，想到安全了嗎？
學生2：看見同學溺水，自己該怎么做？（討論）
四、結尾。
學生1：對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將安全常伴左右。
學生2：同學們，為了我們的安全，我們一起齊聲高呼：（全體學生）
為了我們的安全！我們堅決不下河、塘、堰游泳；
為了我們的安全！我們堅決不到河邊、塘邊、堰邊玩耍；
為了我們的安全！我們堅決不在河、塘、堰釣魚；
為了我們的安全！我們看見有同學游泳、釣魚，要及時制止并向大人匯報；
為了我們的安全！我們看見有同學在河邊玩耍，要及時制止；
為了我們的安全！我們看見有人溺水，要及時向大人呼救！
學生1：下面，有請我們的輔導員羅老師做總結，掌聲歡迎！
輔導員總結：同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師足以看出大家對預防溺水的安全問題的關注。希望能通過這次活動，進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！
《預防溺水》主題班會2
一、班會目的：
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、班會過程：
主持人A：春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎？誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
主持人B：可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢？
主持人合：魏家嶺小學六年級《珍愛生命，預防溺水》主題班會現在開始。
（一）、看一看
主持人A：讓我們一起來看看一組溺水事故數據
主持人B：20xx年1月7日下午，河南省光山縣南向店鄉天燈小學4名小學生在上學路上溺水身亡。
主持人A：20xx年3月9日8時左右，5名小學生在河津市僧樓鎮北王堡村農田一蓄水池溺水身亡。截至當日20時20分，5名小學生尸體全部打撈出水。經查，事件發生的原因是，這幾名學生周六節假日結伴到蓄水池邊玩耍，意外溺水。
主持人B：20xx年4月28日，湘鄉市育塅鄉大橋學校3名五年級女生和1名四年級女生期中考完試后，一起外出游玩。私自下河游泳，不幸意外溺水身亡。
主持人A：20xx年05月11日，廣東省惠州市，博羅縣羅陽鎮發生一起5名中學生先后落水失蹤意外事故。起因則是一同學落水，另外4位同學牽手去營救，最后全部落水溺亡。
主持人B：20xx年6月23日，湖北省當陽市兩河鎮，6名剛結束中考的畢業生在兩河鎮沮漳河溺水身亡。
主持人A：大家請看有關溺水事件的報道：（看視頻）
葫蘆島市建昌縣素珠營子鄉石灰窯子村20xx年4月26日中午發生一起少年溺亡事件，共有6名少年死亡。
主持人B：據教育部統計，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因。
主持人A：同學們看到這些慘痛教訓，你是否感嘆，是否惋惜，一條條鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失，此刻你有什么感想呢，請大家談談你的看法。
（二）、議一議
主持人B：青少年是祖國的明天，民族的希望。如今的`社會里，車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。
主持人A：同學們，這些中小學生為什么會發生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規則呢？（學生各抒己見）
1、有的學生不會游泳就私自下水；
2、有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，
3、有的甚至在水里連續游兩個小時以上還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水；
4、有的是下到河里，腿抽筋了；
5、有的是因救人，被帶下去嗆死了；
（三）、請欣賞舞蹈：《踏浪》
主持人B：同學們，生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，才能真正享受生活的樂趣。現在請欣賞舞蹈《踏浪》。
主持人A：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？下面我們來觀看一段視頻。（播放視頻）
主持人B：對于溺水者，該怎樣急救？請看視頻（播放視頻）
（四）說一說
主持人A：是的，造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發生呢？（學生根據已有經驗舉手回答）
1、不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳。
2、不在無家長或老師帶領的狀況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
3、不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、河套、在建筑工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。
4、不會游泳者不要逞能。
5、乘船或上下船應注意安全，防止跌入河中。
6、不會游泳者不要冒失入河救溺水者。
7、初學游泳時，可參加游泳學習班由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水。
8、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
主持人B：同學們]說的都很有道理，關于防溺水我們要嚴格遵守“六不”，下面我們來觀看一看段小視頻（播放視頻）。
（五）全班合唱：《生命的翅膀》
主持人A：同學們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅強和勇敢的歌曲《生命的翅膀》，給我們自己來點漂亮的掌聲。
主持人B：同學們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高安全意識，珍惜生命、注意安全。最后，請老師給我們這次班會課做個小結。
（六）小結
今天我們在班會上通過多種形式對同學們進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學們要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健健康康康成長，快快樂樂生活！
《預防溺水》主題班會3
教學目標：
1、用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。
2、通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識。
3、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣。
教學重點：
溺水安全自救與預防措施。教學難點：溺水安全自救方法的指導。
教學準備：
收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件;
同時要求學生上網查找有關開展岸上急救的措施。
教學形式：多媒體教學。教學設計：
一、導入新課
同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?
向學生展示身邊的一些血淋淋的溺水事件及一年來溺水事件的數據統計，說說自己的感受：同學們：看到這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個活生生的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受?
請同學們談談你的看法……小結：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。
今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識。
二、新課教學：討論：溺水原因學生思考后回答，教師根據學生回答作簡要總結。
發生溺水事件的客觀原因是什么?
1、不小心落入水中。
2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
3、準備不充分，急于下水;或水中逞強，過度疲勞。
4、突然嗆水，不會調整;浮具受損沉入水中。
5、游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
6、水溫過低，產生抽筋現象。
7、入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。
8、冒險潛水。
9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
10、游泳場所的設施不當。討論：如何預防溺水?
設計情景，小組角色表演，情景如下：炎熱的中午，你的好朋友來約你玩，執意邀請你在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。這時你會怎樣說?怎樣做?我們來表演一下!同時通過圖片展示，討論得出最現實的幾點：
1、不私自下水游泳;
2、不擅自與同學結伴游泳;
3、不在不會游泳監護人的帶領下游泳;
4、不到不熟悉的水域和水情險惡的地方游泳;
5、不到有危險的水邊玩耍、戲鬧。討論：遇到他人溺水時如何施救
1、保持沉著冷靜，并大聲呼救，切不可盲目下水施救。
2、向附近的.大人求救。
3、打電話，說清地點、人員。
4、在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、
繩子等拉住落水者。
如何開展岸上急救
1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。不要坐等醫生到來或不經處理直接送醫院，喪失最初寶貴的搶救時機。
思考：自救方法
具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預防下肢抽筋。討論：那么，同學們知道如何預防游泳時下肢抽筋嗎?
1.游泳前一定要做好暖身運動。2.游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。小結：游泳小常識
1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、
心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
三：珍愛生命預防溺水
四：交流反思：通過本次班會，同學們有什么想法呢?小結：希望每一個同學牢記這句話：流
水無情,生命可貴。
記住：不會游泳不要去玩水。
五：結束語：
珍愛生命
預防溺水遠離危險
《預防溺水》主題班會4
活動目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法
活動準備：
準備有關防溺水安全教育的資料等。
活動地點：
四（2）班教室
活動時間：
6.20
活動主題：
“珍愛生命，防止溺水”
活動對象：
四（2）班全體學生
活動過程：
一、導入語
青少兒童年是祖國的明天，民族的.希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、觀看防溺水教育視頻
三、強化防溺水知識
（一）溺水致死原因
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
（二）癥狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
（三）自救與救護
當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1。057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
（四）如何防溺水
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
四、師進行總結。
綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
《預防溺水》主題班會5
教學目標：
1、了解溺水安全的有關知識，讓每一個學生都能提高安全防范意識。
2、讓學生掌握防溺水和自救的方法，以及如何預防溺水事件的發生。
3、讓學生能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養學生安全防范意識。
教學過程：
一、課題引入
多媒體展示近幾年青少年溺水傷亡統計圖，讓學生發表感受。教師總結：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全，引入課題。
二、新授：
1、游泳中要注意的問題有哪些？
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
三、如何預防溺水？
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的.人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳
水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
四、遇險后如何自救？
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命，危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
五、遇到他人溺水時如何施救？
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
六、課堂總結
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
《預防溺水》主題班會6
預防溺水 珍愛生命
-------四年一班“防溺水”安全教育主題班會
屏南古峰二小 薛美華
教學目標：
1.了解溺水的危害，懂得生命的可貴。
2.初步了解溺水安全的有關內容，提高安全意識。
3.學習防溺水的一些安全自救知識，培養防范能力。 教學重點：學習防溺水安全的基本知識,培養有關防范力。 教學準備：多媒體課件 資料
教學過程:
一、談話引入
同學們，生活中因為車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重。我們經常會聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。隨著天氣轉暖，許多同學會去游泳，今天這節班會課我們就來學習有關溺水和如何預防的知識。
二、了解案例，明白溺水危害
1、老師出示近年來溺死事故實例和數據圖例。
2、出示溺水事故發生后的幾組圖片。
3、談看后的體會，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的傷害。
三、講解溺水知識，明白生命可貴
1、溺水發生原因。
2、溺水死亡原因及癥狀 。
3、觀察安全警示牌。
四、學會方法，自救與救護
1、 出示一組關于溺水發生的選擇題，靠靠學生的.安全知識，激發學習興趣。
2、自救方法。講解并邀請學生演示。
3、游泳常識的教學，與學生實際相聯系。多媒體出示。
4、溺水者的救護：
（1）岸上急救。課件出示相關知識，閱讀并演示。
（2）溺水急救。可以請學生提出方法，共同討論并歸納出可行性，加強學生的安全意識，不盲目施救給自己帶來安全威脅。
五、如何防溺水 ，加強安全意識
1、師生共同歸納“游泳四不”。
2、學習游泳小常識，齊讀，指名讀。
3、防溺水歌謠大家讀。
六、同學討論，歸納知識
這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做？
七、集體宣誓，升華認識
同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了溺水自救的方法。現在天氣也越來越熱了，同學們去游泳時一定要注意
安全。針對今天的課，我們一起宣誓，做到“五不”。
五、結束語：
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
《預防溺水》主題班會7
教學目標：
通過學習防溺水安全知識，使學生懂得游泳中應注意的事項及自救常識。教育學生珍惜生命，注意安全。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、導入語：
目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢3記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”
二、游泳小常識：
1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的.同伴不是家長，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
三、游泳過程中應注意的問題：
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
四、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”
溺水的急救：
發現溺水者如何將其救上岸。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。
特別強調：未成年人發現有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
五、面對洪水時如何應對：
1、發洪水時應注意往高處逃;
2、盡力躲避大浪;
3、盡量抓住浮托物;
4、揮動鮮艷衣物呼救;
5、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。
如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
《預防溺水》主題班會8
活動目標：
1、了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
2、增強在生活中的自己保護意識。
活動重點：
了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
活動難點：
增強在生活中的自己保護意識。
活動準備：
各種安全圖片。
活動過程：
一、導入活動
教師：小朋友們，此刻天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎樣保護自己呢
二、學習防溺水知識。
教師：夏天是炎熱的`天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰明白怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎樣做呢
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應當注意什么呢
三、教師小結：
我們明白不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，必須要和大人在一起，保護好自己。
活動小結
活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰明白怎樣保護自己才不會發生溺水事件；然后經過出示不一樣情景下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應當注意什么，該怎樣做。簡易的圖畫，簡易的語言能夠讓幼兒更加方便理解，加深印象。
經過本次活動的'開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的進取響應，并經過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。
《預防溺水》主題班會9
教學內容：
學習游泳安全知識，學習防溺水的基本安全常識，培養有關防范力。
教學目標：
1.提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學過程：
一、談話導入課題
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
學生分組討論以后，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的'原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。
3、溺水的急救
（1）發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
由于兒童都喜歡玩水，特別是在炎熱的夏季，兒童玩水的機會增多，危險性也就增大。每年都有兒童溺水身亡的報道。所以，作為家長應該掌握一些基本的溺水急救方法，以防不測。
1.迅速脫水上岸。由于小兒在水中溺死的過程很短，所以應以最快的速度將其從河里或塘里救上岸。若兒童是溺入深水中，搶救者宜從背部將兒童的頭托起或拉住他的胸部，使其面部露出水面，然后將其拖上岸。
2.傾出呼吸道積水。兒童被救上岸后，應立即傾出呼吸道內積水，以保證氣道暢通。方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內積水傾出。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復蘇。
3.對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。
4.事故現場如果具備較好的醫療條件，可對溺水者注射強心藥物及吸氧。
5.經現場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫療單位繼續進行復蘇處理及預防性治療。
三、課堂總結
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
《預防溺水》主題班會10
根據區、街道教育局《關于切實做好防范中小學生溺水事故的緊急通知》精神。同時，為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發生。我校認真落實，作了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現就這項工作總結如下。
一、提高認識，精心安排
學校召開領導班子會議，認真學習上級教育主管部門關于預防小學生溺水安全教育工作的文件精神，充分認識溺水造成小學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識小學生預防溺水教育活動的重要意義。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，認真分析本地過去學生溺水事故發生的原因，精心安排今年預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至各班級和每個學生家長。
二、開展活動，注重實效
從接通知至今，全校上下形成濃烈的預防溺水宣傳教育氛圍。各班級教育活動主題突出，形式多樣，富有特色，效果顯著。 1、學校懸掛“珍愛生命、預防溺水”橫幅宣傳橫幅、張貼宣傳標語、舉行國旗下講話等形式，拉開整個教育活動工作帷幕，對全校師生開展了一次集中教育活動。
2、各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，發動高年級學生撰寫專題稿件，出預防溺水教育專題墻報。
3、學校組織開展“學生、家長防溺水安全工作責任書”承諾簽名活動。一式2份，學生家長、學校各一份，讓每個學生銘記于心。
4、發放《致學生家長一封信》1200多份。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。
5、簽訂正副班主任《防溺水責任書》，爭強正副班主任加強學生的安全教育的意識，做到層層把關，教育到位，責任到人。 6、校廣播站開設專欄節目，播放預防學生溺水專題稿件。 7、6月份開展以“預防溺水，安全度夏”為主題的隊會活動。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。班主任們再通過影片以典型的案例警示和教育了學生，向學生描述溺水致死原因、溺水癥狀，使每一個學生在安全意識和自護自救能力上都得到了提高。
8、我校于6月5日上午的班會課進行了題為“珍愛生命，預防溺水”的廣播大會。會上，何永泉校長先為同學們講述了近段時間我區發生的幾宗溺水事故，用血淋淋的事實喚醒學生自我保護安全意識;接著鄭重地向同學們提出了防溺水的幾點要求，對全校同學進行了安全教育。學生們紛紛表示不到危險的水域去活動，遠離溺水傷害，確保生命安全。這次廣播大會敲響了“防溺水”的警鐘，使學生牢固樹立了安全意識，為創建“安全和諧”的校園提供了保障。
9、四、至六年級出了一期防止溺水的手抄報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
10、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
11、溺水安全教育工作常抓不懈，管理持之以恒。每周一早會和周五晚托課必講防溺水安全教育。做到珍愛生命，遠離危險的良好氛圍。
12、堅持早晚點人數制度，任課教師進入課堂后一旦發現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長和學校 13、7月6日下午，學校全體的學生進行了題為“開心暑假，預防溺水”的廣播大會和主題班會。何永泉校長提醒學生自我保護安全意識;接著鄭重地向同學們提出了防溺水的幾點要求，對全校同學進行了安全教育。接著，三洲學校的各年級的班主任在各自的班級認真地進行了暑假安全教育和防溺水教育，嚴格要求同學們不要到河涌進行“野泳”，不能到河涌附近玩耍，注意安全，珍愛生命。
三、完善制度，常抓不懈
學校認真總結教育活動工作，進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監護人聯系，關愛留守兒童，關注單親家庭學生管理缺失，杜絕管理盲點，避免溺水事故發生。 通過以上教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的'理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。 學校暑假預防溺水主題班會反思第五篇 為貫徹落實建教普65號轉發杭州市教育局《關于開展中小學預防溺水專項安全教育活動的通知》文件精神，積極響應上級教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預防溺水”主題教育活動，增強學生對溺水事故的認識和預防意識，初級中學安全領導小組積極行動，針對文件中做好“六個一”活動指示，結合我校實情，完善了預防溺水專項安全教育活動周實施方案，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、團隊活動課等陣地，運用宣傳標語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，形成了良好的學習、教育氛圍。
現就開展情況作如下小結：
一、結合校情，完善方案
我校是一個寄宿制學校，90%的學生都是從周一進校到周五出校，請假制度完善。主要隱患來自周末和放假期間，引導家長履行職責，加強監管是我們開展活動的重要工作。為此我校通過校訊通平臺加強家校聯系，實現駕校合作工作學生的生命防線，并在原有方案和應急預案的基礎上，完善《洋溪初級中學預防溺水主題教育活動周實施方案》和《洋溪初級中學預防溺水應急預案》。
二、抓落實，防患于未然
根據文件要求，認真做好“六個一”活動： 1、利用周一國旗下講話，進行“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。
2、組織開展以“珍愛生命、預防溺水”為主題的團隊活動課。
3、布置刊出一期預防溺水教育的黑板報，介紹宣傳預防溺水的基本常識。
4、向家長發放一份“珍愛生命，預防溺水”告家長書，增強家長的安全意識和責任意識，引導家長配合學校工作共筑學生的生命防線。
5、在學校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，時刻提醒和警示學生水火無情，營造了濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。
6、積極與街道、村委取得聯系，在危險水域設立警示牌。教育、告誡學生嚴禁在無監護人陪同下下水游泳，防止溺水事故的發生。
三、加強監督，建立評價機制
學校安全領導小組忍著檢查各班級的落實情況，并將此項活動納入班級工作的績效考核。同時也教育班主任和科任教師，明白這么一個道理：學生的生命教育是最重要的教育。沒有生命，何來教育? 學校暑假預防溺水主題班會反思
《預防溺水》主題班會11
活動目的：
1.初步了解溺水安全的有關內容，提高安全意識。
2.學會珍愛生命，學會自救的方法。
活動準備：
1.在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；
2.收集有關溺水事故發生的資料，以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。
活動過程：
一、導入
講述近期發生的溺水死亡事故。
聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
二、了解溺水
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。
在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的`人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到這幾點：未經家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性。游泳前先接受正規的培訓。
三、觀看視頻，學習夏季游泳溺水自救的方法。
四、活動總結
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
《預防溺水》主題班會12
一、教學目標
（1）讓學生感悟生命的美好，了解生命的來之不易，強化防溺水意識，提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。
（2）讓學生了解溺水的主要原因，學習自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。
二、教學重難點
游泳安全意識的培養與救援方法。
三、教學方法
情境演繹、討論歸納
四、教學過程
（1）新聞播報，導入新課
學生模擬新聞聯播播報
5月4日下午，xxxx縣有8名初中生到該縣xxxxxx水庫游泳，其中4人發生溺水，目前，4人已被打撈起，但不幸均已無生命跡象。
7、2日，xxxxxxx縣，3名男生到水庫游泳，其中1人不幸溺亡。
7、3日，xxxxxxx市，1名9歲男孩在水上樂園玩耍時，不幸溺亡。
7、4日，xxxxxxx市，5名孩子河中溺水，其中4人被救上岸，另1人不幸溺亡。
7、5日，xxxxxxx市，2名孩子溺水，1死1失蹤。
7、7日xxxxxxxx市xxxx鎮，6名學生放假去黃河邊玩都被洪水沖走，截至7.9日16時30分，共搜尋出5名失聯學生，均無生命體征，剩余最后1名失聯學生搜尋工作仍在持續進行。（同時播放以上有關救援現場照片）
老師：聽了這些實例，在座的每一位同學都不會感到輕松，我們會為這些在世界上轉瞬即逝的生命惋惜、遺憾，此時此刻同學們心里在想些什么？請大家談談自己的看法。
學生發表自己的看法、感想。
老師總結：溺水事故頻頻發生，悲劇總是在不斷上演，造成悲劇的原因需要我們認真思考，思想上我們要高度重視，做到珍愛自己的生命，遠離危險，下面請大家觀看由三名同學帶來的生活場景的演繹片段。
（2）情境演繹
三名同學演繹生活案例
暑假期間天氣炎熱，xxxx、xxxx、xxxx（xxxx的弟弟）在樹下乘涼。xxxx：今天天氣太熱了，咱們去xx水庫游泳吧。xxxx：可以啊，正好洗洗澡涼快涼快，弟弟你也去吧（摸著xxxx的頭）。xxxx：xx水庫很少有人過去，你倆年齡比我大，水性也比我好，我還是別去了吧。xxxx：哥的話你也不聽了？放心吧，有哥在，保你安全。xxxx：那好吧。（三人來到了xx水庫邊）xxxx摸了摸水：水可真涼啊，下去肯定很爽。說著就脫衣跳進了水庫，并說：我先使勁往對岸游，你們一會來追我。說完就迅速地往對岸游去。李四：好，我不喜歡迅速入水，太涼了，我先做做準備活動，你先游著，我馬上下來，弟弟你也快點吧。xxxx：我看水太深了，我水性不好，太危險了，我在岸上等你們吧。xxxx：好吧，那我下去游了，你這個膽小鬼。這時，突然聽到xxxx的呼喊：快來幫幫我，我不行了。xxxx聽到呼喊后回應：堅持住，我來救你。一個箭步就沖入水中，游到xxxx身邊，想要托著xxxx往岸上游，但是似乎是精疲力竭，兩人慢慢往水下沉。xxxx在岸邊有點不知所措。
（2）情境演繹
三名同學演繹生活案例
暑假期間天氣炎熱，xxxx、xxxx、xxxx（xxxx的弟弟）在樹下乘涼。xxxx：今天天氣太熱了，咱們去xx水庫游泳吧。xxxx：可以啊，正好洗洗澡涼快涼快，弟弟你也去吧（摸著xxxx的頭）。xxxx：xx水庫很少有人過去，你倆年齡比我大，水性也比我好，我還是別去了吧。xxxx：哥的話你也不聽了？放心吧，有哥在，保你安全。xxxx：那好吧。（三人來到了xx水庫邊）xxxx摸了摸水：水可真涼啊，下去肯定很爽。說著就脫衣跳進了水庫，并說：我先使勁往對岸游，你們一會來追我。說完就迅速地往對岸游去。李四：好，我不喜歡迅速入水，太涼了，我先做做準備活動，你先游著，我馬上下來，弟弟你也快點吧。xxxx：我看水太深了，我水性不好，太危險了，我在岸上等你們吧。xxxx：好吧，那我下去游了，你這個膽小鬼。這時，突然聽到xxxx的呼喊：快來幫幫我，我不行了。xxxx聽到呼喊后回應：堅持住，我來救你。一個箭步就沖入水中，游到xxxx身邊，想要托著xxxx往岸上游，但是似乎是精疲力竭，兩人慢慢往水下沉。xxxx在岸邊有點不知所措。
學生小組討論3分鐘交流、總結發言：
未經過家長、老師的同意不去游泳，不熟悉的湖泊不去游泳，沒有成年人監護的情況下不去游泳，深水的地方不去游泳。當遇到別人出現險情的情況不盲目救援。
老師：此時此刻，如果你是xxxx，在即將溺水的情況下你應當怎么做進行自救？
學生小組討論3分鐘交流、總結發言：
發現周圍有人時立即呼救，若身體疲勞了，放松全身讓身體漂浮在水面上，身體下沉時可將手掌向下壓；若腿部發生了抽筋，周圍無人可深吸一口氣潛入水中，將腿伸直，用手將腳趾向上扳緩解抽筋。
老師：同學們的交流非常好，下面我們來看一則視頻，看一下如果溺水了，我們應當如何自救（播放視頻）
老師：以上就是自救的方法，遇到險情的xxxx在岸邊不知所措，如果遇到險情的是你，你考慮一下你應當如何做？
學生小組討論3分鐘交流、總結發言：
大聲呼救，請大人營救，不盲目營救；迅速撥打119（110）救援電話，然后撥打120急救電話；有條件的拋下救生圈等救援設備；救上岸后清除口腔口鼻等的雜物，按壓腹部，使水倒出，做胸外心臟按摩和人工呼吸。
老師：如果遇到緊急情況，大家要學會自救和救助他人。剛才在播報中提到的xxxxxxxx溺亡的6個孩子的事件中還有這樣一個細節，6個孩子中其中兩個溺水的孩子，曾成功逃生，可萬幸脫離危險的他們，回過頭，看到還有4個小伙伴仍在水中拼命掙扎，雖驚魂未定，卻放不下尚未躲過死神的朋友，他們趕緊返回水中救人，結果又被河水吞噬，再也沒有起來。
（4）總結
老師：珍愛生命，預防溺水，夏季已經到了，如何避免溺水事故的發生呢？
學生：未經家長、老師同意不去游泳；不要在標識禁止戲水的區域游泳，不可單獨游泳；做好游泳前準備工作，根據自己的體力和能力量力而行。
老師：生命只有一次，提高安全意識，珍惜生命，預防溺水。一個孩子的溺亡讓整個家庭陷入悲痛，幸福的家庭從此支離破碎，我們不能明知危險卻還是去做，我們要考慮失去親人的人是有多么痛苦，安全不是個人的問題，而是一個家庭、學校甚至是社會都要為你承擔的問題。
20xx年3月12日下午，xxxxxx省梅州市退伍在家的李淦倫在救援落水者的過程中不幸犧牲；20xx年7月10號下午，黑龍江省哈爾濱市木蘭縣抗洪勝利紀念塔西側松花江江畔一名13歲男孩溺水，路過該地17歲少年看到有人溺水于是慌忙下去營救，結果不幸雙雙遇險；20xx年3月31日，一名15歲少年想不開跳河欲輕生，32歲的張亞坤毫不猶豫地跳河救人，少年被成功救起，張亞坤卻不幸溺水而亡，撇下了自己的妻子還有3個孩子；青島東海路天林花園海岸邊有一處紀念石，是記錄救人英雄葛路的，20xx年6月24日下午2時許，葛路營救被巨浪卷進大海的女青年英勇犧牲，生命永遠定格在此處。（播放有關照片內容）
逃生是本能，返回救人是善良，只是在洶涌的.水流里，什么也無能為力，一切善良的前提，是愛自己的生命，盡可能幫助別人，不是犧牲自己。因救援而發生溺亡的悲劇每年都會發生，在此我們向所有救人英雄致以最崇高的敬意。同時，同學們也應當意識到，現階段大家還不具備專業的救援溺水者的能力，我們要學會用正確的方式方法營救溺水者。除此之外，我們國家現在成立了很多救援的民間組織，像大家熟悉的藍天救援隊等，他們也為我們的安全做出了很大的貢獻。（播放藍天救援隊的有關視頻簡介）
其實，我們生活中的安全問題不只是溺水安全，還有像交通安全、財產安全、飲食安全等等問題，要想保障安全最根本的是要遠離危險，同時要時刻保持安全警戒線，如若遇到危險采用正確的方法救援，生命只有一次，保護他人，同時也愛護自己，愿今后我們的每一位同學都健康茁壯成長。
本節課到此結束，謝謝大家！
《預防溺水》主題班會13
教學目的
1、懂得預防溺水的相關知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
教學準備
自制課件
教學時間
一課時
教學過程
一、談話導入
二、了解令人心痛的溺水事件
7月10日下午 在長沙三汊磯大橋附近一名8歲男童獨自下湘江游泳不幸溺水，搶救無效死亡。
7月10日下午 一名10歲的男孩在西枝江邊玩耍時，不慎落水。被救后，由于未進行現場急救導致重度缺血缺氧性腦病。
7月10日17時 5歲的寶寶和奇奇，獨自跑到長沙市湘江風光帶杜甫江閣旁邊的碼頭玩耍，因不慎先后落水。而直到被救上來的一刻，兩個還在上幼兒園的孩子的家長都沒有出現。
7月10日下午3時許 廈門杏濱街道前場的一池塘里，6歲的小張、9歲的小石和另一伙伴在池塘邊玩水不慎落水，不幸溺亡。
7月10日1時30分5個小男孩在廣州黃埔區文沖碼頭附近江面上游水玩耍，其中兩個小孩不慎被江水沖走。一人搶救無效身亡。另一人至今仍下落不明。
7月10日下午 烏魯木齊市兩小學生路邊水塘戲水，不幸溺水身亡。其中一名學生10歲，另一名學生12歲。
7月10日下午 番禺龍灣一名叫做小周的'小學生，在河邊玩水的時候不幸溺水失蹤，至今仍然下落不明。
7月10日下午 一個12歲的男孩渾河溺水身亡,他父母是來自新民的打工者。
7月10日中午12時30分左右 一名四川來常的7歲小女孩在東方明珠工地上玩耍時，不慎掉進工地的深坑中，當場溺亡。
討論：你從中體會到什么
三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
討論：你看到什么想到什么
四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》
(見課件)
五、教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
六、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、溺水者往往張皇失措，會死命抓住一切能夠得到的東西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓練的施救者下水之前應該有思想準備，此時的溺水者的本能反應，可能使施救力不從心，最終救人不成反而賠上性命。
4、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸(可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
《預防溺水》主題班會14
活動目標：
1、了解夏天里的安全學問，知道防溺水的方法。
2、增加在生活中的自我愛護意識。
活動重點：
了解夏天里的安全學問，知道防溺水的方法。
活動難點：
增加在生活中的自我愛護意識。
活動預備：
各種安全圖片。
活動過程：
一、導入活動
教師：小朋友們，現在天漸漸變熱了，那么在夏天你們會怎么愛護自己呢？
二、學習防溺水學問。
教師：夏天是酷熱的天氣，好多小朋友就喜愛去游泳，我們學了許多防溺水的學問，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來愛護自己才不會發生溺水大事。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？
二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎么做呢？
三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應當留意什么呢？
三、教師小結：
我們知道不正確地玩水會帶來危急，我們不能在沒有大人的伴隨下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小朋友在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護好自己。
活動小結
活動前，我預備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么愛護自己才不會發生溺水大事；然后通過出示不憐憫況下有可能消失的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先爭論后答復，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應當留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。
通過本次活動的.開展，孩子們從沒有意識到溺水的危急到熟悉到防溺水的一些學問，得到了全班幼兒的樂觀響應，并通過幼兒的模擬演練增加了防溺水意識與急救力量。
《預防溺水》主題班會15
時間：
20xx年5月19日星期六
地點：
C樓405
主題：防溺水安全知識普及內容：時值暑假來臨之際，為增強學生安全意識，提高安全防范能力，尤其是避免溺水事故的發生，我班開展了防溺水主題班會。此次主題班會，各班干各顯神通，利用多種途徑進行防溺水教育：讓同學們討論安全事例，讓學生們更形象直觀地了解玩水的害處及注意事項;通過學生自主搜集資料、小組發言形式，傳授一些自防自救的知識。班會下來，同學們紛紛表示體會到了防溺水安全的重要性，為自己敲了警鐘。學校通過此主題班會，也為建設平安校園奠定了堅實的基礎。班長講話：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。多媒體呈現實例教育學生。副班長分細節詮釋：為保證個人安全，遠離溺水事件的發生我們應該做到一下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。各寢室討論：對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。團支書總結：對于溺水事件我們應該注意：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的.不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。輔導員點評：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
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