幼兒園大班主題活動：牙醫診所的新發現半日活動
【教材分析】
大班下學期，幼兒陸續換牙，他們對牙齒格外關注。由于對牙齒的相關知識了解不多，幼兒面對牙齒的變化容易感到不知所措，對看牙醫也存在抵觸情緒。教師首先應掌握幼兒對牙醫診所的了解程度和興趣點，與牙醫提前溝通活動目的與組織方法，共同創設輕松倫快的氛圍。其次，應引發幼兒參觀牙醫診所的興，幫助幼兒梳理向牙醫提出的問題，支持幼兒大膽與牙醫互動交流。最后，可以通過組織幼兒交流參觀心得進一步梳理牙醫診所的職能、牙醫的工作及護牙常識，也可以通過鼓勵幼兒參見愛牙知識展板制作、愛牙知識宣傳等活動，提高幼兒的愛牙護牙意識。
【活動目標】
1．了解牙科診所的主要作用及牙醫的工作內容，知道牙齒的種類、功能，掌握正確的護牙方法。
2．積極探尋關于牙齒的疑問，能運用標志符號及圖畫表征訪問結果。
3．尊重牙醫的勞動，知道牙齒生病時不避諱牙醫的診治。
【活動準備】
1．提前與附近牙科診所聯系，確定參觀地點，與醫生溝通并明確參觀目的，確定參觀內容。
2．請幼兒事先將拜訪牙醫時想問的問題寫在《拜訪牙醫記錄表》中的“我的問題”一欄。
【活動建議】
1．組織交流、談話，幫助幼兒明確參觀的目的、內容。
（1）請幼兒展示自己的記錄紙，說一說想要了解的問題。例如：為什么會掉牙？牙沒有了該怎么辦？牙齒松動了該怎么辦？為什么牙齒掉了很久還沒有長出來？
（2）講解參觀時的注意事項：路上注意安全，有禮貌地參觀，不要亂動牙醫的工具等。
2．參觀牙醫診所，了解牙齒的相關知識。
（1）請牙醫介紹診所布局、各種看牙設施工具及其功能。
（2）鼓勵幼兒大膽體驗看牙過程，把自己的感受講給小朋友聽，消除對看牙的恐懼心理。
（3）請牙醫利用圖片、模型講解牙齒的種類與功能及保護牙齒的方法。
例如我們的牙齒有門齒、犬齒和日齒門齒平平的，像刀子，幫我們切斷食物犬齒尖尖的，像鋸刀，幫我們撕裂食物；白齒白白胖胖的，排在最后面，像石磨，可以幫我們咀嚼、磨碎食物。我們要保護好我們的牙齒：吃完東西要漱口，少吃糖，定期檢查牙齒，睡前要刷牙等。
（4）請牙醫與幼兒交流刷牙方法，用大牙刷和牙齒模型進行演示。
正確的刷牙方法將牙刷毛與牙齒平行并列。刷上牙時，順著齒縫從上往下跳刷下牙時，順著齒縫從下往上刷：先刷牙外面，后刷牙里面，再刷咬合面。師生共同總結刷牙方法：上牙從上往下刷；下牙從下往上刷，咬合面要來回刷每天早晚都要刷。
（5）鼓勵幼兒根據之前的表征大膽提問，主動與牙醫交流，了解換牙期間應注意的問題。小結：每個人都要換牙，有的早一點兒，有的晚一點兒。脫落的是乳牙，新長的叫恒牙。人一般有20顆乳牙、32顆恒牙。乳牙快掉的時候別拔，剛長的新牙不舔，牙齒會更整齊、好看。
3．表征訪問結果，交流參觀心得。
（1）回班后，組織幼兒交流參觀牙醫診所后的心得感受。提問：參觀時，你印象最深的是什么？
（2）請幼兒將自己參觀后的收獲寫在《拜訪牙醫記錄表》中的“訪問結果”欄。
（3）組織幼兒展示交流（拜訪牙醫記錄表）。
（4）師生共同布置《拜訪牙醫記錄》展板，鼓勵幼兒利用展板宣傳護牙。
【活動延伸】
鼓勵幼兒向他人介紹愛牙、護牙的知識。
沒有條件參觀牙醫診所的幼兒園可采用展示圖片或放錄像的方式，由教師為幼兒講解牙齒的相關知識。
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