小學生寫作心理障礙的分析及對策

小學生寫作心理障礙的分析及對策

小學生在寫作過程中存在一些心理障礙,嚴重影響了語文學習.針對這一情況,本人在小學作文教學中不斷探索,取得了一些粗淺認識,在此作淺顯的分析.

作 者： 盧笑影   作者單位： 浙江省永康市大司巷小學  刊 名： 中小學心理健康教育  英文刊名： ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號：   關鍵詞：  

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