《GPS定位技術》課程三步研究型教學法

《GPS定位技術》課程三步研究型教學法

以課堂理論講授為基礎,以集中GPS測量實踐為實際動手能力鍛煉手段,以原理平臺上二次開發為培養研究興趣的工具,三步研究型教學法使GPS原理、應用和二次開發達到了有機結合,為學生畢業后從事衛星導航定位領域的研究、應用和系統開發等工作奠定了理論基礎,并積累了實踐經驗.

作 者： 崔希民 Cui Ximin   作者單位： 中國礦業大學(北京)資源與安全工程學院,北京,100083  刊 名： 礦山測量  英文刊名： MINE SURVEYING  年，卷(期)： 2009 ""(2)  分類號： P20  關鍵詞： GPS   定位技術   研究型教學   二次開發  

【《GPS定位技術》課程三步研究型教學法】相關文章：

GPS維護-03-15

GPS測量實習報告03-27

信息技術課程心得12-13

信息技術課程教案02-27

GPS監控崗位職責05-30

信息技術學科課程改革總結11-10

現代教育技術課程心得11-21

信息技術課程教學反思05-15

信息技術課程的教學設計04-25

GPS使用管理制度03-26