淺談學習遷移理論在藥用植物學與生藥學中的應(yīng)用

淺談學習遷移理論在藥用植物學與生藥學中的應(yīng)用

"學習遷移"在教學中可以促進學生知識間的遷移,有助于提高學生的學習效率.本文將"學習遷移"的基本理論應(yīng)用在藥用植物學與生藥學教學中,通過一段時間的教學實踐,認為:大學生學習<藥用植物學與生藥學>這門課程的良好方法之一是學會應(yīng)用學習遷移,教師應(yīng)該積極促成學生學會學習遷移,形成學習遷移的能力,這樣不僅對本門課程,就是對其他課程的學習也會形成積極的遷移作用,從而整體促進教學質(zhì)量的提高.

作 者： 馬保連   作者單位： 長治醫(yī)學院藥學系,山西長治,046000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G712  關(guān)鍵詞： 遷移   藥用植物學   生藥學   教學方法  

【淺談學習遷移理論在藥用植物學與生藥學中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

淺談功能翻譯理論及其在法律翻譯中的實際應(yīng)用04-26

淺談關(guān)聯(lián)理論在翻譯中的作用04-27

元認知理論在英語自主學習能力培養(yǎng)中的應(yīng)用04-27

淺談GPS在公路測量中的應(yīng)用04-27

藥用植物學實習報告01-28

翻譯功能理論在口譯教學中的應(yīng)用04-27

淺談委婉語在導游英語中的應(yīng)用04-26

淺談GPS在工程測量中的應(yīng)用論文12-15

淺談GPS技術(shù)在公路測量中的應(yīng)用04-26

淺談知識的遷移規(guī)律在數(shù)學教學中的運用04-26