對高校學生成績正態分布下掛科現象的研究
從理論上講,學生的學業成績呈正態分布是教育教學良性發展的重要表現,但若過度追求成績的正態分布,勢必違背教育教學規律和我國的教育方針,對教育教學將產生不良的影響.而目前許多高校硬性規定一部分學生"掛科"就是過度迎合成績正態分布的不良結果.本文將就目前高校出現的這種現象進行以下探討和研究:透過學生成績正態分布的不合理性對"掛科"現象的分析;高校學生成績正態分布下"掛科"現象的對策及啟示.
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