緊抓要點,實現(xiàn)數(shù)學課堂的有效教學
隨著二期課改理念的深入,數(shù)學課堂教學活動越來越呈現(xiàn)兩個顯著的特點,其一是教與學方式的轉變,學生成為學習的主體,在知識建構的過程實現(xiàn)"知數(shù)學"和"做數(shù)學"的統(tǒng)一;其二是教學策略的轉變,強調課堂師生互動,重視揭示數(shù)學思想方法,培養(yǎng)創(chuàng)新精神.要達成上述兩個轉變,離不開對課堂教學有效性的研究.
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