創新是語文課改的靈魂
一次考試結束,筆者問一名未及格學生是否分析過考差原因,他回答說: "原因在于你沒教好."筆者大吃一驚,心中有些不快,又問: "同樣是我教的,為什么有同學分數考120多分呢?"他又笑答說: "這正是我說你沒教好的原因,因為你不能讓每個學生都學好."筆者仔細一想,這話確實也有道理,是啊,教學的目的何在?不就是教會學生學習嗎?可現實中的教育似乎僅在于教給學生知識本身而非學習方法,在于分化"好"與"差"兩個極端.關注中等以上學生如何考上好大學,而忽視了"差生"如何轉化,這是傳統教育的弊端.教育若要上一個新臺階,必須要打破傳統教學常規,敢于和善于創新,只有創新才會為全社會實施素質教育帶來勃勃生機和無限活力.創新,是教育的血液,是新課改的靈魂.
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