淺談語文教學中的作業設計

淺談語文教學中的作業設計

新課程提倡"以人為本",重在體現"以學生發展為本"的思想."轉變學生的學習方式",這已成為新世紀基礎教育課程改革的主題.實現學生學習方武轉變的關鍵,是對學生學習活動規律的研究.而關注學生學習活動一個很重要的切入點,是關注學生的作業問題.伴隨著中學語文教學改革的深入,傳統語文作業也愈來愈明顯地暴露出"重復是記憶之母"這一缺陷.與時俱進,改革開放,讓作業真正成為課堂學習的繼續和延伸,探索新課程作業之路是當務之急.

作 者： 蔡賽萍   作者單位： 樂清市樂成鎮第二中學,浙江,樂清,325600  刊 名： 語文學刊  英文刊名： JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 豐富性   人文性   自主性   思維性   實踐性   情感性  

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