新課標下體育教學與其他學科的創新性研究
新一輪課程改革從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度構建了目標框架,提出了改變課程結構過于強調學科本位,門類過多和缺乏整合的現狀的具體目標.因此,在新課程標準要求下,體育學科不但要注重學生身體素質和運動技能的培養,而且還要關注學生心理和社會適應能力整體健康水平的提高."健康第一"是整個學校教育的指導思想,必須通過全部課程的教育來實現,缺乏了其他學科配合的健康教育是不完整的,體育必須充分挖掘與其他學科的聯系,共同推進健康教育的實現,促進學生的全面、健康發展.
【新課標下體育教學與其他學科的創新性研究】相關文章：
數學科目調研報告—談研究性教學04-26
外部性視角下的排放權交易研究04-26
現代性視域下的林語堂翻譯研究04-26
新課標下的體育選項教學04-28
體育學科教學總結05-26
體育學科新課標心得體會范文（精選12篇）05-22
研究性學習教學總結04-26
研究性學習教學總結04-26
其他常用體育英語05-04
體育學科教學計劃01-07