動手實踐合作交流
數學學習中最可貴的就是培養學生探索的意識和能力,探索可以說是知識創新的先導,教學中應根據學生的年齡特征和認知水平,設計有探索性和開放性的問題,給學生提供自主探索的機會,引導學生,在實際情境中進行探索,在探索學習的過程中,逐步培養學生的創新意識,形成初步的探索和解決問題的能力.
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