試談歷史教學中的理論研究

試談歷史教學中的理論研究

一、研究歷史理論的現實意義 歷史分為本體和認識兩個方面.歷史本體是唯一的、永恒的、客觀存在的事物,是不為人的意志和行為所改變的;而歷史認識則是是主觀的,是豐富多彩的,歷史只存在于人的記憶和思考之中.

作 者： 楊勝明   作者單位： 貴州省余慶縣花山民族中學  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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