提高小學數學課堂教學有效性的實施策略

提高小學數學課堂教學有效性的實施策略

在傳統的數學教學中,我們經常會有這樣的感覺:教師們很費力地在上課,學生們也很配合地在聽講,但最終成績總是離大家要求的有一段距離.究竟是什么原因導致這樣的結果?答案是多方面的,但課常教學效率差應該是其中最為關鍵的因素.

作 者： 陳曉曦   作者單位： 福建省廈門市前埔小學  刊 名： 教育界  英文刊名： JIAOYUJIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

【提高小學數學課堂教學有效性的實施策略】相關文章：

有效的課堂教學實施策略03-14

試論提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略08-26

[熱門]有效的課堂教學實施策略03-14

如何提高小學數學課堂提問的有效性論文12-06

“提高課堂教學有效性”學習心得體會04-26

《有效課堂教學實施策略》心得體會04-25

《有效課堂教學實施策略》心得體會04-26

有效課堂教學實施策略心得體會04-26

小學數學課堂教學中學生有效性練習教案04-25

學習有效課堂教學實施策略心得體會04-26