問渠哪得清如許,為有源頭活水來-語文教學中人文教育的癥結及對策

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當下的語文教學缺乏人文價值、人文底蘊本文認為,語文教師必須注重語文應用,加強人文教育.按照語文教育規律和人的發展規律教學語文.

作 者： 卓成金   作者單位： 江蘇省宿遷中學,宿遷市鐘吾初級中學,江蘇,宿遷,223800  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 語文教學   語文應用   人文教育  

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