小學語文閱讀教學中語言感悟能力的培養

小學語文閱讀教學中語言感悟能力的培養

薩特說:"閱讀是一種被引導的創造".在小學閱讀教學中,要做到"大處著眼,小處著手",從具體的語言文字入手,通過生動、扎實的語文實踐活動,把握文本的內在精神,使學習文本語言與接受人文熏陶融為一體.

作 者： 蘭國華   作者單位： 四川省資陽市雁江區堪嘉鎮中心小學  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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