神經內科見習中PBL教學法的問題設置

神經內科見習中PBL教學法的問題設置

PBL教學法是以問題為基礎的學習方式,它強調把學習活動設置到復雜、有意義的問題情境中,通過學習者合作解決真實性的問題,學習隱含于問題中的科學知識,加深對知識的理解和應用,掌握解決問題的技能,形成自主學習能力.

作 者： 倪桂蓮   作者單位： 臺州學院醫學院,浙江,臺州,318000  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(7)  分類號： G424.1  關鍵詞： 神經內科   見習   PBL教學法   問題設置  

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