推衍教學法在中醫內科教學中的應用

推衍教學法在中醫內科教學中的應用

推衍教學法是根據新課程所共有的規律性,由教師通過各種教學方式,指導學生運用已知知識進行積極思考和探究,從而逐步推衍出新的知識點而達到提高教學效果的一種教學方法.在中醫內科教學中主要從內科病中共有的含義、病因病機、辨證論治這幾大方面著手,應用推衍教學法逐步對內科病證進行系統地推衍性的講解,既體現出了中醫融理、法、方、藥于一體的整體特點,又加強了學生對新知識的理解記憶及學生分析病證的能力和治療用藥的技巧,同時加深了師生之間的情感溝通,體現出了"知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀"三方面的整合教學效果.

作 者： 王玉紅   作者單位： 遼寧省朝陽市衛生學校,遼寧朝陽,122000  刊 名： 中國當代醫藥  英文刊名： CHINA MODERN MEDICINE  年，卷(期)： 2010 17(8)  分類號： G642  關鍵詞： 推衍教學法   中醫內科教學   整合教學效果  

【推衍教學法在中醫內科教學中的應用】相關文章：

典型病案教學法在內科學教學中的應用04-29

PBL教學法發在內科學教學中的應用與實踐04-29

互動式教學法在中醫院校西醫內科學課程教學中應用的探討04-29

問題教學法在哲學教學中的應用04-27

交際教學法在詞匯教學中的應用04-28

案例教學法在內科護理學教學中的應用及效果評價04-29

情感教學法在英語教學中的應用04-26

案例教學法在綜合布線教學中的應用04-29

分層教學法在高職化學教學中的應用04-30

任務教學法在英語寫作教學中的應用04-26