展現未預約的精彩-小議板書與語文生成教學

展現未預約的精彩-小議板書與語文生成教學

目前語文教學中倚重多媒體而偏廢板書的現象較常見,而課堂上是學生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話與思想碰撞和心靈交流的動態過程,預設性非常強的多媒體教學必然會制約學生的批判質疑,而生成教學的非預設性,能隨堂生成豐富的教學資源,教師通過運用多媒體并結合傳統的板書藝術更能使語文教學多姿多彩、生機勃勃.

作 者： 劉桂英   作者單位： 中山市坦洲理工學校,廣東,中山,528467  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號：   關鍵詞： 板書   非預設性   批判質疑   生成教學  

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