新大綱頒布以來小學語文教改動態
第一部分 有關對新大綱的探索與實踐 一、小學語文教學的新思想、新視野 (一) 教學思想的研究 1．陶忠華《對小學語文教學觀的幾點思考》 2.于永正的教改探索《重感悟、重積累、重情趣、重遷移、重習慣》 3.吳忠豪的教改思路《以培養運用能力為重點，改革小學語文教學》 4.翟京華的教學經驗《我對小學語文教學的探索》 (二) 培養創造力的研究 1.理論探討 姜偉《談小學語文教學中學生創造能力的培養》 吳清華《語文創造力構成的心理因素及其培養》 2.策略、方法 (1) 方利民《小學教學培養學生創新能力要實行六開放》 (2) 熊建峰《小學語文教學培養創新素質的策略》 (3) 周衛國《發現教法與創新教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）》 (4) 袁炳飛《語文學習中的思維慣常定勢及弱化的訓練》 (5) 林祖望《加強語言實踐 培養創新意識》* 3.想象力的培養 (1) 余娟《小學語文教學中想象力的培養》 (2) 李克山《在語文教學中培養學生想象力的嘗試》 (三) 培養搜集信息和處理信息的能力 1.李鴻謨《落實新大綱精神，培養收集和處理信息的能力》 2.李冰霖《信息素質教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）--小語教學的新使命》 (四) 情感教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網） 杜曉妮《淺談語文教學中的情感教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）》 (五) 現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術的運用 1、高鳳弟《淺談現代教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）技術的運用及其育人功能》 2、運用電教媒體發展小學生思維能力實驗研究報告 在語文教學思想、新視野的成果的報導中，未見思想教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）、美育和語文實踐活動等的報導。 二、有關識字教學 施茂枝《也談識字[1] [2] [3]
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