幼兒園大班健康教案

時間：2026-02-24 03:02:09 幼兒教案

有關(guān)幼兒園大班健康教案匯總六篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)幼兒園大班健康教案匯總六篇

幼兒園大班健康教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、泡泡的多種玩法，練習(xí)追逐和躲閃等能力。

　　2、一物多玩，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、兩框塑料袋扎好的泡泡。

　　2、手、腳標(biāo)記各一個，畫好的線路、大圓圈一個。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　(一)熱身運動——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

　　1、齊步走。

　　2、跑步走。

　　(二)以猜謎，引出課題。

　　謎語

　　看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?

　　二、基本部分

　　㈠游戲：泡泡飛飛飛

　　1、出示泡泡，教師提問

　　⑴裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個大泡泡)

　　⑵輕輕一頂，泡泡會怎么樣?(會飛起來)

　　⑶除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋……)這些方法里哪個方法最好?請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。

　　2、自主嘗試頂泡泡。

　　3、討論交流。

　　用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大，瞄得準(zhǔn))

　　4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。

　　那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。

　　教師總結(jié)：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。

　　㈡游戲：滾泡泡

　　1、以提問的方式來引出泡泡會滾的特征。

　　泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話的在地上滾起來呢?(用手趕、用腳踢……)現(xiàn)在我們就來試一下吧。

　　2、探索滾泡泡的方法

　　這些方法里，你覺得哪個方法最好?有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標(biāo)記處排好隊伍。

　　3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

　　4、試過之后，你覺得你選擇的.方法怎么樣?

　　教師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。

　　㈢游戲：砰砰砰

　　1、把泡泡弄破，發(fā)出“砰”的一聲提問：什么聲音?((泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧!我們來玩?zhèn)€砰砰砰的游戲吧!

　　2、游戲的玩法、規(guī)則及注意事項

　　(1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點子上，分成兩隊。

　　(2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開始時，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規(guī)。

　　(3)在這個游戲中，還需要注意些什么?(看好跑動方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是腳……)

　　3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　4、請贏家介紹經(jīng)驗

　　⑴看看兩隊分別還剩下幾個泡泡?哪個隊伍獲勝了?

　　⑵幼兒介紹游戲經(jīng)驗：

　　在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡?(兩個，五個……)你踩爆了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(別人不注意時，我就用力踩，別人踩我的泡泡時，我就想辦法躲開)。

　　教師總結(jié)：既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家?讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)

　　三、結(jié)束部分

　　1、小結(jié)評價后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個部位做放松運動結(jié)束。

　　2、教師組織幼兒清理場地活動后的垃圾。

　　3、師幼列隊踏步回教室。

幼兒園大班健康教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)正確的揮臂投擲沙袋的動作，提高幼兒的投擲能力。

　　2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、在活動中培養(yǎng)幼兒之間友愛互助克服困難的精神。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一個沙袋 2、繩子若干 3、布置好場地

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　（1）隊列練習(xí)。隊形變化：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

　　（2）運動員模仿操。

　　2、基本部分。

　　沙袋的多種玩法。

　　（1）教師講解并示范投擲沙包的動作要領(lǐng)。幼兒站四路斜隊，徒手練習(xí)揮臂投擲運動1-2遍。

　　（2）幼兒玩游戲“哪個沙袋投得遠(yuǎn)”。

　　（3）分組競賽“收放沙袋”。

　　規(guī)則：分四隊進(jìn)行，各隊第一名幼兒手提籃子，并將籃子中的沙袋分別放入圈內(nèi)后繞過椅子跑回來，拍第二名幼兒的手，拍到手的幼兒接過籃子去收沙袋依次進(jìn)行，方法同上。以先完成者為勝。

　　3、結(jié)束部分。

　　以沙袋為障礙練習(xí)曲線走，最后做放松整理活動。

　　教后感：幼兒對投擲沙袋很感興趣，提高了幼兒的投擲能力。本活動很能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒團結(jié)友愛的精神。

　　活動反思：

　　1、能夠較好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，重難點突出，達(dá)成與有效度較高。

　　2、課的`設(shè)計既能考慮到教學(xué)目標(biāo)，又能考慮到學(xué)生的身心特點。游戲內(nèi)容比較好。

　　3、感覺本課的組織上還可以進(jìn)一步的提高。

　　4、對投擲教學(xué)怎么樣的組織才能達(dá)到合理、有效？

　　接著，展開評課的環(huán)節(jié)，各位老師從不同的角度給出了合理，可操作的建議，在此也表示感謝！

　　最后，蔣校長作了總結(jié)：

　　1、首先，她把我這節(jié)課與4月份上的市公開課作了比較。她認(rèn)為，本節(jié)課重難點突出，學(xué)生不同程度上掌握了投擲的技術(shù)技能。

　　2、本課的組織上還是略顯單調(diào)，教學(xué)手段要多樣化，合理化。情景的運用要融洽連貫。

　　3、集中與分散顯的有些多，要盡量使課上的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　相信在大家的幫助下，我的收獲會更多些，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　小百科：沙袋，一般是由結(jié)實的粗布、白帆布和麻袋縫制而成，上下各十層，大小1.5尺見方，內(nèi)裝約8公斤鐵沙。有的沙袋內(nèi)裝沙子、鋸末、豆子或高粱。有方形和圓形兩種，重量和大小根據(jù)習(xí)練者需要而定。主要鍛煉肌肉。

幼兒園大班健康教案篇3

　　活動設(shè)計背景

　　因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認(rèn)識和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣，所以設(shè)計了本次活動幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解食物與健康的關(guān)系。

　　2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點、難點

　　結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣，引出活動的內(nèi)容，知道挑食的危害。

　　活動準(zhǔn)備

　　小狗和狗媽媽(大狗)的手偶

　　活動過程

　　一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

　　1、教師帶上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害。

　　2、提問：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?為什么被大風(fēng)吹跑了?

　　引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點被風(fēng)吹跑。

　　二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。

　　1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?

　　2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?

　　小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力氣。

　　三、說一說、想一想

　　1、結(jié)合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。

　　提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?

　　2、提問：這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值?

　　幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。

　　教師小結(jié)各種食物的營養(yǎng)價值：牛奶補充鈣，讓小朋友長得高而壯;肉補充熱量，讓小朋友更有勁;蔬菜補充各種維生素，，讓小朋友皮膚好……

　　四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。

　　1、請小朋友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。

　　2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后，今后打算怎么辦呢?

　　教師小結(jié)：小朋友為了使自己的.身體健康，應(yīng)該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng)。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)活動孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時沒有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動會將認(rèn)識食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊詳細(xì)些。

　　小百科：挑食是幼兒常見的一種不良行為習(xí)慣，指飲食過程中對某些食物挑剔或僅吃幾種自己喜歡或習(xí)慣的食物，很多兒童不吃蔬菜水果，也有不喜歡某種特定的顏色，如紅色。

幼兒園大班健康教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　八音盒一個。

　　活動過程：

　　1、開始部分：導(dǎo)入活動。

　　(1)做第一套廣播體操。

　　(2)音樂：對列入場

　　2、基本部分：

　　(1)教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)

　　(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳，提醒幼兒速度要慢)再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)教師總結(jié)：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試)

　　(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論，回答，并請幼兒進(jìn)行示范)。

　　(4)全體幼兒起立：音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，將說出的旋轉(zhuǎn)動作結(jié)合音樂做一遍。(做完后，小結(jié)，再來一遍)

　　(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作

　　3、結(jié)束部分：每組的小朋友做的都很好。教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)延伸活動;各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

　　活動反思：

　　在現(xiàn)實生活中很多物體就有平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的變換，本單元就是貼近現(xiàn)實尋找數(shù)學(xué)知識，在具體形象的基礎(chǔ)上抽象出數(shù)學(xué)模型的過程。而在研讀教材和實際授課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于實際生活中的物體和抽象以后的平面圖形不能很清晰的辨別出來，從這里我意識到在教材研讀中，對于“題目”要正確的領(lǐng)悟，本單元的課題就是：圖形的變換，這些變換在實際的物體（也就是立體圖形）能夠?qū)崿F(xiàn)，并且存在，那么平面圖形也可以經(jīng)過這些變換得到美觀好看的.圖案，特別對于“對稱”現(xiàn)象和“軸對稱圖形”學(xué)生分辨的不夠清晰，在后續(xù)練習(xí)課加強。

　　這節(jié)課的重點是讓學(xué)生通過旋轉(zhuǎn)的生活實例，如關(guān)門、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等，讓學(xué)生感知旋轉(zhuǎn)的含義，通過觀察鐘表和風(fēng)車的運動進(jìn)一步理解旋轉(zhuǎn)，“旋轉(zhuǎn)”和“平移”一樣，是一種運動的過程，是一個動詞，而“旋轉(zhuǎn)”強調(diào)的是物體繞著某個點或某個軸轉(zhuǎn)動的過程，“平移”強調(diào)的是物體沿著某條直線的移動的過程。

　　通過觀察鐘表指針的轉(zhuǎn)動，掌握旋轉(zhuǎn)的三個要素：點、方向（包括順時針和逆時針）、角度，并學(xué)會將這三個要素合并起來描述一個物體的旋轉(zhuǎn)情況。

　　難點就是讓學(xué)生能夠在方格紙上畫一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度的情況。我采用的教學(xué)方法是啟發(fā)思考，討論交流，然后教師示范。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鞏固，練習(xí)層層遞進(jìn)，先畫一條線段的旋轉(zhuǎn)，再畫一個簡單圖形的旋轉(zhuǎn)。

　　本節(jié)課成功的地方就是充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)鋪墊很到位，基本上將上節(jié)課遺漏問題解決，并成功為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定方法上的基礎(chǔ)，備課和課堂教學(xué)中體現(xiàn)以課本為主體的教學(xué)原則，圍繞教材進(jìn)行備課和教學(xué)。

　　遺憾的就是沒有進(jìn)行高濃度的課堂總結(jié)，課堂把控時間上有待提高，盡量規(guī)范和精簡自己的課堂教學(xué)語言；對于學(xué)生的把握不足，好的學(xué)生吃的不夠，基礎(chǔ)差一點的學(xué)生又沒有很好的照顧到，另外對于學(xué)生空間觀念的發(fā)展不足，本單元的教學(xué)目標(biāo)之一就是要發(fā)展學(xué)生的空間觀念，所以在課堂上盡量留時間讓學(xué)生想象，發(fā)展學(xué)生的思維能力，希望今后教學(xué)中能夠因材施教，真正的讓每一個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上有所發(fā)展。

幼兒園大班健康教案篇5

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.口哨一個，布娃娃一個。

　　2.符合幼兒人數(shù)的長凳。

　　活動目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒聽口令行動的能力。

　　2.讓幼兒能夠快而準(zhǔn)的辨別正確的口令后再行動，增強幼兒的反應(yīng)能力。

　　活動過程：

　　1.上課之前請小朋友聽口令跟著老師一起來做熱身活動吧。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的運動）

　　2.現(xiàn)在老師有一個問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應(yīng)能力哦！這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聽口令行動。

　　3.教師發(fā)出幾個簡單的口令（坐下起立趴下）讓幼兒跟著口令做相應(yīng)的動作，慢慢的加快速度做數(shù)遍。

　　4.活動加入難度，教師制造一個可行動的口令，當(dāng)教師發(fā)出這個口令時幼兒才能行動，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。

　　5.小朋友們已經(jīng)通過了重重的考驗，你們都很不錯，接下來就跟老師一起進(jìn)入戰(zhàn)斗區(qū)吧。

　　小朋友看這邊是起點（用線條做標(biāo)記）對面是安全區(qū)（一排長凳子）中間有許多的.猛獸哦，你們一定要在聽到正確的口令后用最快的速度跑到安全區(qū)坐下，不然可能會被猛獸吃掉哦。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，并且做出準(zhǔn)確的選擇）

　　6.活動總結(jié)，經(jīng)過這次的訓(xùn)練我們的小朋友們都非常的能干，長大后一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的解放軍，保衛(wèi)祖國。

幼兒園大班健康教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒。

　　2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何防止食物中毒。

　　教學(xué)重點：

　　讓幼兒理解食物中毒的危害。

　　教學(xué)難點：

　　通過圖片、視頻等教學(xué)材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　食物中毒視頻；有毒植物和動物圖片。

　　教學(xué)過程:

　　1、導(dǎo)入：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。

　　2、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。師：“有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？

　　夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農(nóng)藥？’這是為什么呢？”

　　幼：“蔬菜上有農(nóng)藥，會使人中毒！”

　　師：“是啊！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學(xué)性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結(jié)果差點送了命。我們外出游玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了！”

　　師：“河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的`。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。

　　凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根――后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃飯前要洗手生；不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透。” 師：“大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕快去醫(yī)院。”

　　小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個健康的身體。

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