幼兒園大班教案

時間：2026-01-22 12:59:59 幼兒教案

【精選】幼兒園大班教案模板匯總五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】幼兒園大班教案模板匯總五篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1．通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

　　2．學(xué)會用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

　　3．培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力。

　　4．教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1．電腦圖片、錄音機、磁帶、圖書。

　　2．課前參觀附近河流。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。

　　2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。

　　二、基本部分

　　1．(出示圖片一)提問：

　　(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

　　(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

　　2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

　　一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

　　3．為什么這條河的水會這么臟?(出示活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

　　4．魚兒活動在這么臟的'水里，它們該怎么辦?(出示圖片二)

　　5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

　　6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示圖片三)

　　7．魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

　　(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

　　8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?

　　9．每個幼兒一本圖書，集體講述一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　1．學(xué)了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)

　　2．我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

幼兒園大班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　“有趣的彩沙”活動是藝術(shù)與語言綜合的活動。在藝術(shù)活動中幼兒大膽表現(xiàn)情感，語言則貫穿于活動的全過程，特別是在講述作品中幼兒的語言能力得到發(fā)展，使語言與藝術(shù)互相交融，達到促進幼兒發(fā)展的目的。同時，通過“玩彩沙”讓幼兒感受：生活中有許多平常的東西都能用來作為藝術(shù)創(chuàng)作的工具，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美并對藝術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

　　由于這種沙畫的作畫方式和以往有所不同，因此將探索沙畫的制作方法作為教學(xué)重點。幼兒通過自己的探索發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而激發(fā)他們對藝術(shù)探索的興趣。

　　幼兒的藝術(shù)活動是最富有創(chuàng)新的，教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。在創(chuàng)造性地玩彩沙的過程中幼兒大膽而不拘一格的進行個性化表現(xiàn)，充分體現(xiàn)自己的認識，抒發(fā)自己的情感，從而獲得自我滿足，這是活動的難點。

　　教師在活動中引導(dǎo)幼兒探索與創(chuàng)新，為幼兒解決問題提供合理的幫助（探索中的難點）。尊重幼兒的個性化表現(xiàn)，以開放、寬容的`思維方式引導(dǎo)幼兒大膽、超越常規(guī)的想象，同時對接觸過和未接觸過沙畫的幼兒進行分層指導(dǎo)，突破教學(xué)難點。

　　活動目標：

　　1、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術(shù)活動的興趣。

　　2．在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。

　　經(jīng)驗基礎(chǔ)：進行“彩沙”系列活動

　　材料準備：彩沙、黑色卡紙、固體膠、小勺、抹布

　　活動過程：

　　一、觀看活動錄象（玩沙、做沙球、制作彩沙瓶等）

　　“前些天我們玩了什么？” （自由講述玩沙、制作沙瓶的感受）

　　（自由交談是為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言交流空間及輕松的氣氛，同時回憶已有的生活經(jīng)驗）

　　二、探索嘗試活動

　　1、幼兒嘗試將彩沙留在畫紙上

　　a 我們也來試試怎樣讓沙留在畫紙上，變成一幅美麗的沙畫呢？（可請個別幼兒說說）

　　b 你想做一幅怎樣的畫？

　　（第一次嘗試將沙留在紙上對于已有一些經(jīng)驗的幼兒來說比較容易，立即就想到先用膠水，再將沙鋪上，這些孩子成功了；一些沒有經(jīng)驗的幼兒則直接將沙堆在紙上，把紙豎起來時沙卻掉下來，這些孩子失敗了，部分失敗的幼兒看到同伴的做法，立即學(xué)了，還有個別的幼兒沒有學(xué)會。教師沒有直接介入指導(dǎo)，而是以一個旁觀者的身份觀察幼兒的活動。這個嘗試的環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗成功與失敗，同伴間互相學(xué)習(xí)。）

　　2、請幼兒說說嘗試的結(jié)果

　　你是怎樣將沙留在紙上的？

　　做的時候遇到了什么困難了嗎？

　　怎樣解決？

　　（幼兒討論第一次嘗試中遇到的成功與失敗。問：“遇到了什么困難”？幼兒說：沙掉下粘不住、很多顏色混在一起、膠水不粘、有些沙是一塊一塊的粘不平等。“怎樣解決”？把幼兒提出的問題教給他們自己解決，請成功的幼兒談?wù)劤晒Φ慕?jīng)驗。這是環(huán)節(jié)為幼兒學(xué)習(xí)沙畫創(chuàng)作方法、克服難點設(shè)計的，不是教師教與方法，而是通過他們自我探索，提出疑問、自己解疑來達到目的，難點輕易地被幼兒自己解決了）

　　作畫難點：

　　a、固體膠涂抹均勻

　　b、用小勺將沙均勻撒在膠上并用小勺的背面抹平（用手或用小勺的背面），以便在膠水上固定彩沙。

　　c、將卡紙中多余的沙倒回沙盒中。

　　4、根據(jù)幼兒的探索情況小結(jié)難點。

　　（在實際教學(xué)過程中，“將多余的沙到回盒中”是由教師提醒的。活動中，教師的作用體現(xiàn)在為幼兒創(chuàng)設(shè)一個探索學(xué)習(xí)的條件，并以隱性方式給予指導(dǎo)）

　　三、幼兒制作沙畫

　　1、談話：請幼兒說說自己想做一幅怎樣的沙畫。（啟發(fā)幼兒用沙個性化的表現(xiàn)自己的畫

　　2、幼兒作畫

　　⑴引導(dǎo)幼兒注意配色。

　　⑵個別指導(dǎo)

　　a.提醒個別沒有接觸過沙畫的幼兒注意制作方法。

　　b.鼓勵接觸過沙畫的幼兒大膽創(chuàng)新，進行個性化的表現(xiàn)。

　　⑶為完成作品的幼兒噴膠固定。

　　（幼兒在作畫過程中大膽創(chuàng)意，發(fā)揮充分的想象和個性化表現(xiàn)，有美麗的地球、五彩的氣球、小樹林、花園等。最有趣的還有的幼兒將各種顏色的沙混合在一起，創(chuàng)造出了又一種五彩的顏色。）

　　四、作品展示即講述活動

　　請幼兒講述自己制作的作品的內(nèi)容

　　（講述活動是在延伸活動中進行）

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。

　　2、感知和把握黑白的對比原則，了解不同的分割方法。

　　3、大膽細致地繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的喜悅。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察坦克和動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、磁帶：《解放軍進行曲》。

　　2、幼兒用書、記號筆。

　　活動過程：

　　1、出示幼兒用書，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么？（坦克）坦克是什么樣子的？

　　2、學(xué)習(xí)用簡單的`線條表現(xiàn)和裝飾坦克。

　　教師：怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發(fā)幼兒想出用線條：曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等；用圖案：小花、樹、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出簡單的裝飾紋樣供幼兒學(xué)習(xí)和參考。

　　3、引導(dǎo)幼兒裝飾坦克，啟發(fā)幼兒在坦克的身體和車輪上進行裝飾。

　　4、教師交代任務(wù)，幼兒操作：你想怎么裝飾坦克呢？（能力弱的幼兒先引導(dǎo)畫出簡單的坦克形象）

　　鼓勵能力較強的幼兒畫坦克并用線條進行裝飾。

　　還可以再坦克的旁邊添畫其他的物品。

　　5、展覽幼兒作品。

　　鼓勵幼兒說說是什么變成了你的坦克？對幼兒表現(xiàn)的坦克從線條裝飾的角度進行簡單的評價。

　　6、游戲：軍事演習(xí)。

　　（播放《解放軍進行曲》的磁帶）坦克兵們集合，隨音樂做走路、敬禮、向左向右轉(zhuǎn)、瞄準、開炮等動作。

　　活動反思：

　　本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對于坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)知識和術(shù)語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特征來進行繪畫。