幼兒園美術成長的故事大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園美術成長的故事大班教案，希望能夠幫助到大家。
【教材分析】
每一個“我”不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發展的“我”。對于幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強責任意識、樹立自信心;還可以讓他們更好地認識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發現自己在變化、在長大。作為一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢?成長的過程中有哪些難忘的、有趣的事情呢?此活動主要引導幼兒在回憶自己成長中發現自己的成長與變化，認識自我、了解自我，將最有趣的事情用畫筆表現出來，表現不同時期的“我”的特征。
【活動目標】
1、知道自己在成長過程中發生的變化。
2、能用繪畫的形式表現不同時期的“我”的特征，并合理地布置畫面。
3、體驗父母和教師的辛勞，激發熱愛、尊敬父母和師長的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、訓練幼兒的繪畫能力。
【活動準備】
1、邀請幾位媽媽參與本次活動，事先讓她們了解活動的目的和需要她們配合的內容。
2、每位幼兒收集自己從小到大的照片和錄像帶，向爸爸媽媽了解自己成長的故事。
3、彩色筆、紙等繪畫材料，錄有嬰兒啼哭聲的磁帶、錄音機。
【活動過程】
1、播放錄有幼兒啼哭聲的磁帶，導入活動。
(1)提問：你們聽聽這是什么聲音?是誰在哭?為什么哭?
(2)邀請幾位媽媽講述幼兒小時侯的故事(注意選擇不同內容)。
2、教師與幼兒一起觀看錄像或照片資料展。
(1)提問：小時候的你和現在比起來有什么變化?你的家人和現在比起來有什么變化?
(2)幼兒與同伴、教師交流自己成長的故事。
3、幼兒創作自己成長的故事。
(1)提問：小時候的你和現在有什么明顯的不同?怎樣用一張紙把不同時期的故事都表現出來?畫面怎樣布置才能讓別人看得懂?
(2)引導幼兒利用連環畫的形式。
4、幼兒與同伴互相欣賞、評價作品。
(1)提問：你能看懂好朋友畫的故事嗎?和你的好朋友講一講你成長的故事。
(2)幼兒邊看邊說，教師隨機總結、表揚，結束活動。
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