小學音樂教案四年級
作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學音樂教案四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1．理解小數加減法的意義,并掌握計算方法。
2．學生能夠比較熟練地筆算小數加、減法。
3．培養學生收集整理信息的能力，遷移類推能力。
教學重難點：
由整數加減法遷移到小數加減法，并發現異同，掌握正確的計算小數加減法的方法。
教具學具：
多媒體課件
教學過程：
一、復習舊知（整數加減法）
1、（板書加減法）初次見面我們互相還不太了解，就從簡單的加減法開始吧！
有同學的表情十分納悶：老師太小瞧我們了！你們都會加減法？那我來考考你們。誰要接受挑戰？（板書一道加法）
他的加法算對了嗎？誰來驗算？減法會嗎？（板書一道減法，計算并驗算）
你的計算方法是什么？
2、今天我們要探究的是小數的加減法。能不能用計算整數加減法的方法計算小數加減法？
二、自主探究，大膽嘗試。
1、小麗買了兩本書（《數學家的故事》單價6.45元、《童話選》單價4.29元），一共花了多少錢？
（1）思考整理信息
（2）怎么解決
（3）說說計算方法（小組討論之后匯報）
2、《數學家的故事》比《童話選》貴多少錢？
小組討論計算方法，并匯報。
3、觀察這兩道題發現這些小數的位數相同，總結方法。
4、及時檢測
2.98+0.56=12.53+4.67=
5.64-1.78=7.2-0.8=
三、探索提升
1、位數相同的小數加減法會算了，那么遇到這種情況時怎么辦？
（小林買了兩本書《數學家的故事》6.45元、《神奇的大自然》8.3元，一共花了多少錢？）
這兩個小數的數位不相同，怎么計算？應注意什么？
2、《數學家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？
說說你的計算方法。
3、總結小數加減法的筆算方法和注意事項。
四、鞏固練習
計算并驗算
12+0.5=12.56+5.8=
27-0.8=16.4-3.2=
板書設計：
小數加減法
相同的數位要對齊（小數點對齊）
從右邊算起
滿十向前一位進1
不夠減向前一位借1當10
（注意：小數部分位數不同時，根據需要在小數末尾添0再計算）
【小學音樂教案四年級】相關文章：
小學音樂教案08-25
小學音樂教案04-30
小學音樂教案【精選】09-29
小學音樂教案09-26
小學四年級音樂教案12-25
小學四年級音樂教案06-12
關于小學音樂教案10-30
【精華】小學音樂教案06-10
小學音樂教案【薦】05-18