體育游戲教案

時間：2025-12-05 08:18:19 體育教案

有關體育游戲教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的有關體育游戲教案，希望能夠幫助到大家。

有關體育游戲教案

有關體育游戲教案1

　　教學目標：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協調性。

　　2、體會合作游戲的快樂。

　　3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。

　　教學準備：

　　1、自行車輪胎每人一個。（有大小）

　　2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

　　教學過程：

　　1、火車律動進場。

　　（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

　�。�2）自編輪胎操。

　　2、通過輪胎練習單腳跳躍。

　　（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事，兔子和烏龜賽跑誰得了第一？兔子很后悔在半上睡覺，決定和烏龜在比賽一次，它們都在為比賽積極的準備著，我們也來學學兔子和烏龜的本領，也象它們來比試比試。

　　兔子是怎么跳的？

　　我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

　　（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

　　（3）教師小結。

　　（4）練習行進單腳跳。

　　3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的`方法。

　　（1）幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

　　（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

　�。�3）教師小結。

　　4、游戲“龜兔賽跑”

　�。�1）根據意愿選擇游戲角色。

　　（2）講解游戲規(guī)則。

　�。�3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

　　5、好玩的輪胎游戲。

　　其實輪胎還有好多種玩法，我們一起來玩玩看。

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　　小班體育游戲教案：《送玩具回家》

　　一、教材分析：

　　《玩具找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動作技能的練習中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習的重點，因此，在本活動的設計中，我有意識增加進行平衡練習的機會，用反復游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復練習，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

　　二、教學目標：

　　對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習，因此我這樣確立教學目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；

　　2、能在相距25厘米的平行線中走。

　　3、學習收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。

　　三、教學方法：

　　在整個活動過程中，我使用的主要教學方法是游戲法。我設計了"寶寶真能干"的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現教育目標。

　　四、教學過程。

　　1、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行基本動作的練習，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、游戲《迷迷轉》。

　　"孩子們，我們一起來做小風車吧，風婆婆來了，讓我們一起來轉一轉。"教材中的游戲兒歌是："迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，我就站".為了增加游戲的趣味性，我將游戲兒歌改為："迷迷轉，迷迷轉，小風來了慢慢轉，大風來了快快轉，風兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂旋轉，老師可以利用兒歌來不斷調整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。

　　3、游戲《送玩具回家》，

　　這是本次活動的重點部分。在這一環(huán)節(jié)中我運用了講解示范法和練習法，不斷用恰當的語言進行鼓勵，幫助幼兒掌握平衡的'基本技能。我分為幾層循序漸進地來進行。

　　首先，創(chuàng)設游戲的情境，帶領幼兒初步學習在相距25厘米的平行線中走。

　　"孩子們，有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到他們，送他們回家吧！"

　　找玩具的過程中，帶領幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中行走的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在平行線上行走，幫助幼兒掌握平衡的要點。

　　第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。

　　第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。

　　在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個幼兒獲得主動發(fā)展，同時在整個活動過程中，根據孩子的能力及時調整活動的難度，能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài)，保持活動的興趣，讓孩子們體會到游戲的快樂，并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現教育目標。

　　在基本部分的設計安排中，我還要隨時注意活動的強度與密度的合理安排，根據多數孩子的表現：如面部是否潮紅，是否汗多，喘粗氣等，對活動及時進行調整。

　　4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂聲中，進行放松練習。

　　以上是我對體育活動《玩具找家》的設計思路，在活動中，我始終要體現的是：幼兒是學習的主人，老師只是活動的支持者與引導者，是環(huán)境的創(chuàng)設者，我們要做的僅僅是為幼兒的全面發(fā)展，提供更充分、更有利的條件。

有關體育游戲教案3

　　一、活動情況分析：

　　我覺得對于小班的孩子來講，玩是最重要的。當然，我說的玩是有秩序、有組織的去玩，而不是雜亂無章的玩法。俗話說：“在玩中學、在學中玩”其實，孩子們在玩的過程中就是在學的過程，在鍛煉的過程。本學期我班將進一步根據孩子的實際情況，開展各類體育活動，如：走、跑、跳、拍（拍球、吊球）、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協調、速度、平衡等素質的進一步發(fā)展，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的提高。具體活動如下：

　　二、戶外體育活動目標

　　1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態(tài)結構和機能發(fā)育。

　　2、通過體育活動，開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

　　3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性；學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

　　4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團結合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困能的良好品質。

　　三、具體活動安排

　　1、開展豐富多彩的體育活動——拍球

　　1）分解動作，分布練習，循序漸進。

　　拍球——特別是對于小班的幼兒來講，示范是最好的教學方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對于初入接觸的小班孩子來講，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進。結合講解，恰當的情緒感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習的興趣。

　　2）徒手聽節(jié)奏跳

　　我們可以先講清拍球時的身體協調要領：幼兒在整個拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數著數量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。

　　3）單手拍球

　　在一定基礎上，增加對幼兒身體協調的難易程度。首先，教師動作要領示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協調度，眼神緊跟球身。教師講解結束，幼兒練習。

　　4）個別指導，規(guī)范動作

　　對于能力較弱，協調性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強的幼兒，我們可以簡化步驟，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。

　　5）同齡伙伴，互相帶動，共同創(chuàng)新

　　小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協調方面還需加強，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動中，老師可以請已經會拍球的幾個幼兒當“小師傅”幫助不會的孩子們練習拍球。引導幼兒間相互學會掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動中學會互相合作，使拍球水平得到進一步的提高。不僅如此，我們還根據幼兒已會的拍球動作，進行花樣拍球，如：跳著拍、轉圈拍、拋球、滾球、繞身體轉球……這樣，可以更好的增進同伴之間的交流和合作，體驗到了合作的快樂。

　　2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

　　以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設置、安排活動場地；示范、指導某一基本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在本學期的活動中，我們將在每次準備活動材料時，會主動請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。

　　其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的.積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

　　3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球

　　在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

　　在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發(fā)展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。

　　4、廢物利用，合理布局，一物多玩

　　幼兒的發(fā)展，依賴于對材料的操作。園所有多種戶外活動器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，并在室內外展示，并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。

　　我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟；用碎布制作小沙包；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺；用廢紙做紙球；把竹子截成很多段變成竹棍；還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。

有關體育游戲教案4

　　兩人三足

　　活動目標：

　　1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

　　2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

　　活動準備：綁腳帶子、沙包

　　活動過程：

　　一、游戲導入，準備活動

　　回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、新授民間游戲《兩人三足》

　　1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？

　　2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。

　　3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

　　4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的`糧食運完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽口令，開始比賽1—2次。

　　四、結束活動

　　1、教師給勝利的幼兒獎勵。

　　2、幼兒背著糧食回家。

有關體育游戲教案5

　　活動目標：

　　1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

　　2、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　已認識西瓜，知道西瓜的`外形

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。

　　師：小朋友們！西瓜長的什么樣子？

　　想一個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

　　2、手拉手變成大西瓜。

　　師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。

　　變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。

　　3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。游戲進行若干次后，可由幼兒來切西瓜。

　　4、活動結束，教師總結

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