小學體育教案范例(15篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小學體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學體育教案1
一、教學目標
1.能夠正確運用二列成四列橫隊的腳步移動方法及要領，形成正確身體姿態。
2.通過講解、示范、演練等活動，掌握隊形變化的口令及要領，發展學生的靈敏性、協調性，提高身體活動能力，促進身心健康發展。
3.提升組織紀律性，增強集體榮譽感，養成積極進取、團結合作的品質和良好的行為習慣。
二、教學重難點
【重點】
隊形變化時的要領以及隊形變化后的秩序。
【難點】
隊形變化節奏和身體控制。
三、教學過程
(一)開始部分
課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
(二)準備部分
1.無敵風火輪
女生以老師為圓心圍成一個內圈，男生圍成一個外圈，女生順時針慢跑，男生逆時針慢跑。
2.徒手操：頭部運動，伸展運動，踢腿運動，擴胸運動，體側運動，體轉運動。
(三)基本部分
1.導入
同學們我們在進行練習活動的時候，通常是分男生2排、女生2排進行練習，這種隊形練習有什么缺點嗎?(學生：有，隊形有點長、看不到前面的動作)
2.示范并講解一(二)列橫隊變二(四)列橫隊
變隊前先報數，聽到動令后，單數的學生不動，雙數的學生左腿后退一步，接著右腿后撤順勢向右跨一步，左腿向右腳并攏，站立右側單數學生的后面。
3.練習
(1)明確單雙數站位，集體學練雙數學生進行左腿后退一步練習。
要點：邁步是重心跟上，兩腿挺直。
(2)單數和雙數學生互換站位進行練習。
要點：注意步幅的大小，注意集體的隊列的'整齊、完整。
(3)聽老師口令進行一列橫隊變二列橫隊練習(進行二列橫隊變四列橫隊練習轉移)
要點：注意前后之間的空隙，留有足夠的空間，練習時要注意集體的組織及紀律性。
4.檢驗環節：集體動作展示
5.輔教材：折返跑游戲
(四)結束部分
1.放松活動：兩人一組互相拍打肌肉放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，對于學生的表現進行評價，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預計負荷
練習密度：35%～40%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等。
五、場地器材
體操墊30張、A4紙30張、小排球30個、音樂播放器一臺。
六、課后反思
小學體育教案2
教學目標：
認知目標：
通過教學，使80-90%同學明白縱隊是怎么排的，以及通過嬉戲使同學明白大的同學要愛惜小的同學，相互愛惜。
技能目標：
通過教學，使同學初步把握跑的基本技術。
素養目標：
提高奔跑力量，靈敏性和協調性，促進同學下肢肌肉關節、韌帶、和內臟器官機能的進展。
情感目標：
培育運動感情，英勇堅決，團結友愛，樂觀進取的品質和愛國主義訓練。
教學重點：
排成四路縱隊。
教學過程：
一、收心熱身導入情節
（1）課堂常規：整隊，師生問好，宣布本課內容，導入情境教學。 組織方法：自由散在規定的場地，圍在老師身邊聽。
導入語：小伙伴們，在農村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優秀？
小伙伴們齊生回答：是公雞
（2）仿照動物的.叫聲和跳動
大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動物名稱，誘導同學動腦經創新，針對不足，加以訂正。
二、故事情節進展
導語：小伙伴今日大公雞進行集訓，大家想不想加入他們隊伍集訓，看看它們是怎么訓練的。
教與學的方法：
（1）老師講解方法，并進行簡潔的示范。
（2）同學進行分組分排練習。
（3）老師認真觀看，對錯誤的加以訂正。
（4）把大家簡單消失的問題在集合訓練后進行講解。
（5）在隊列練習前向同學說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
組織方法（如圖）：
排成四路縱隊的排法：當老師喊“成四路縱隊—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭同學按口令指示的隊形，距離老師2-3米處站好，其余同學依次向后重疊式排隊站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注：因同學反應力量較慢，因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應力量，提高集合的速度。
三、尾聲恢復
1、嬉戲：母雞愛小雞
教學的方法：
（1）導入：小伙伴，小雞們集訓順當結束了，現在他們遇到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要綻開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。
（2）老師講解嬉戲方法與規章。
（3）組織同學進行嬉戲，老師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織同學玩得盡興。
（4）認真觀看，發覺不足準時進行訂正。
嬉戲方法：把同學分成四隊。每隊選一名同學做“老鷹”（紅色），排頭同學做“母雞”（黑色），并張開雙臂愛護“小雞（綠色）”，其余同學做“小雞”，拉住前面一個人的衣服；靈活地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
嬉戲規章：
（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”相互推、拉、撞、扭。
（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。
2、隊，總結本課教學內容，師生告辭。
3、宣布下課。
場地支配：校內下院。
小學體育教案3
學習目標：增強個人的自信和積極進取信念。
認知目標：使學生進一步掌握跨越式跳高的過竿及落地技術和投擲的簡單原理。
技能目標：
1、使90%以上的學生基本掌握所學技術動作，提高跳躍能力。
2、通過投擲游戲，初步領會投擲的技術原理。
情感目標：培養學生遵守紀律、聽從指揮、團結協作、積極進取等優良品質，開發學生思維能力。
素質目標：發展學生速度、靈敏、協調、快速起動及閃躲等綜合能力。
學習內容：跨越式跳高（重點）：過竿及落地技術；投擲游戲：打活動目標。
學習預計效果：全課平均心率125次/分左右，全課練習密度45%左右，基本部分練習密度30%左右。
場地器材：操場；跳高架10個、海綿墊8塊、橡皮筋5根、小排球2只、錄音機1臺、磁帶兩盒。
一、課堂常規
1、整隊
2、師生問好
3、宣布課的內容。
集隊，向學生問好，聲音洪亮。
向教師問好，明確課的內容和要求。
快、靜、齊，精神飽滿。
二、熱身活動
1、游戲“鉆山洞”
2、定位操：各小組組長帶領本組同學練習（教師提示）
1、講解游戲規則，示范；
2、學生手牽手游戲；
3、教師巡視指導觀察學生。
（1）積極參與，全情投入，認真練習；
（2）學生分組練習。
（1）學生手拉手，不能松開；
（2）速度快，步幅拉大，注意不要與其他學生碰撞；
（3）要求動作準確、有力、舒展大方，協調有力。
成四小組，自由選位練習
三、跨越式跳高
重點：過竿及落地
側向助跑（30-60度），一腳踏跳，兩腳相繼過皮筋，依次落地。
1、講解、示范；
2、學生集體練習起跳擺腿技術，過竿技術；
3、讓一名學生做一次，指出優缺點，分組練習；
4、統一高度練習后設定為70CM、75CM、80CM、85CM四個高度，學生自由選擇；
5、左腳起跳的`同學安排在旁邊的場地上練習；
6、巡視指導。
（1）練習上步起跳、擺腿；
（2）起跳落地技術；
（3）練習步驟：①擺腿練習②大循環練習；③商討高度自選練習；
（4）互相觀察、思考動作要領；
1、積極參加練習；
2、放腳迅速，起跳快有力，擺動腿起跳后腳尖內轉，起跳腳快速跟上，依次過橡皮筋落地；
3、學生選擇高度練習時要盡可能保證人數相等；
4、注意練習中保持間距。
四、投擲游戲
“打活動目標”被擊中隊員出圈在體操墊上做俯臥撐男生3個，女生2個，做完后迅速入圈繼續進行游戲
1、講解游戲方法、規則，安全教育，培養學生的規則意識。
2、男、女生各分為甲、乙兩隊，一隊站圈外，一隊自由散開在圈內，練習一段時間后兩隊交換位置繼續游戲；
3、教師巡視，加入游戲中，活躍氣氛。
學生積極參與，活動起來，開發思維，如何命中目標，怎樣躲避。
1、圈外隊員不得進圈投擊，只能投擊圈內隊員膝關節以下部位；2、圈內隊員不可出圈，不可觸球，只能閃躲，違者算被擊中。3、球若停在圈內，近球的外圈隊員可入圈揀球，但必須出圈才能投擊。
五、下課方式：
1、課后放松（音伴）
2、下課造型
3、課堂評價
4、歸還器材
5、師生再見。
教師參與其中創設意境，引導學生造型
學生主動投入，調整呼吸，放松移動中形成數字
聽音樂放松，動作柔和、準確。
小學體育教案4
教學目標
（教學目標的確定應留意根據新課程的三維目標體系進行分析）
1、學習并駕馭蹲踞式跳遠中的騰空與落地動作，體會踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個關節，使身體充分騰起。
2、發展學生的跳動實力和協調性，培育學生的視察力和時空感。
3、通過嬉戲活動培育學生投準的實力，發展學生靈敏、協調、力氣素養，提高投擲的精確性。
教學重點和難點
重點：單腳踏跳、精確有力，騰空收腿。
難點：跑、跳的自然結合，騰空的角度與高度。
教學流程示意
（按課時設計教學流程，教學流程應能清楚精確的表述本節課的教學環節，以及教學環節的核心活動內容。因此既要避開只有簡潔的環節，而沒有環節實施的詳細內容；還要避開把環節細化，一般來說，一節課的主要環節最好限制在4~6個之間，這樣比較有利于教學環節的實施。）
（一）打算部分：（約需8分鐘）
1、常規教學：集合整隊、師生問好、宣布本節課內容、提出教學要求、強調平安，支配好見習生。
2、徒手操：（全班呈體操隊形、四列橫隊進行）4×8拍
a.頭頸運動、b.腕、踝關節練習、c.體側運動、d.弓步壓腿、e.全身運動。
3、針對性練習：跳越墊子：學生在已布置好的'15—20米的場內完成。
組織方法：橫隊隊列不變，第一排行進間單腳起跳雙腳落地，其余學生原地練習，第一排完成后，依次為二、三、四排。
達成目標：交換兩腳，嫻熟跳動。培育學生集體主義思想、統一步調、勇于向前的精神。有利于集中學生精力、烘托課堂氛圍，激勵學生學習。
（二）基本部分（約30分鐘）
這個部分共支配了兩個內容，即蹲踞式跳遠的新授內容、嬉戲：沙包投準。
一是蹲踞式跳遠的新授內容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動15分鐘，分組練習5分鐘。
老師將學生帶到沙坑場地，進行現場跳遠感受，其方法是：讓學生跳越肯定高度的皮筋，進行跳遠嘗試練習，體會踏板、前搖擺作，并讓身體騰躍肯定高度。練習時，提示學生留意運動平安。
二是支配嬉戲：沙包投準，共10分鐘，每人5個沙包，投2-3次。
（三）結束部分（約2分鐘）
這部分主要是放松整理、評價總結、支配收還器材、宣布下課、師生再見。
小學體育教案5
教學內容：
立定跳遠
教學目標：
1、全體學生基本能說出立定跳遠的動作方法和要領及注意事項，通過學習60%以上學生基本掌握立定跳遠的基本技術和方法。
2、通過練習發展學生的跳躍能力。
3、培養學生自覺，刻苦練習，同心協力的思想品質。 教學重點：蹬、擺用力要協調。
教學難點：蹬腿與擺臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。 教學場地：學校操場。
教學過程：
1、課堂常規：（2分鐘）
①體育委員整隊集合，清點人數后向老師報告出勤清況。
②師生問好。
③宣布本次課的任務、目的及要求。（教師組織學生四列橫隊集合，要求學生快靜齊，教師在隊列前簡單介紹本節課的內容、目標及要求）
2、準備活動：（6分鐘）
①慢跑操場2圈
②導入游戲名稱：你追我趕
游戲方法：全體同學分男女兩組圍成一個圈（蹲），然后出來一人沿逆時針方向跑進，在跑的過程中用手在任何一位同學的`背上拍一下，被拍同學立刻追，若追上則二人互換角色，若追不上則跑的同學蹲到追的同學的位置，如此循環。 規則：（1）不論被追者或追者，都要沿逆時針跑。
（2）用手觸摸到被追者即為追上。
3、基本部分：
①方法：預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍曲由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空，并充分展體。落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時雙臂用力往后擺動，并屈膝落地緩沖。口訣:一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身體，收腹提膝前伸腿，輕巧下落屈膝起。(教師將學生分為四列橫隊，教師在中間進行講解，注意教學中的重點與難點，8分鐘)
②學生原地向上跳練習。集體跳“人浪”練習。立定跳遠練習：分組展示，個人展示。請各組動作較好學生做示范。（教師根據學生動作指出好與差的地方并指導講解，15分鐘）
③跳遠接力賽。規則：將學生分為4組成4路縱隊站立在起跳線前，開始比賽后，各小組排頭開始做立定跳遠一次后站立不動，各小組第2人在排隊落點處起跳，余下類推，等各組完成后，以總成績最好的小組獲勝。（教師認真講解游戲玩法，規則及團結合作、拼搏進取的要求。教師擔任裁判并注意學生安全，10分鐘）
4、結束部分：（教師帶學生回顧講解動作要領，4分鐘）
①讓學生自己抖動放松手臂以及拍拍大腿小腿。拉伸練習。
②課程小結。
③收拾器材后師生再見。
課后反思：
立定跳遠，動作簡單、易學，能較客觀的反映出學生的力量、速度靈巧素質狀況。思考本次教學實踐中學生集中易范錯誤動作，分析其原因并思考糾正方法。
小學體育教案6
學習階段：水平二
學習目標：合作練習、掌握技能
學習內容：壘球接力練習
學習步驟：
一、快樂的游戲
教師活動：1.提出隊列練習
2.組織隊列練習
3.提出游戲練習
4.組織游戲
學生活動：1.和同伴合作完成隊列練習
2.積極的進行游戲的練習
組織：隊列練習成四列橫隊，游戲無固定隊型
二、合作探究、掌握技能
重點：動作的連貫性
難點：出手的角度要合理
教師活動1.教師提出壘球的練習要求
2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解
3.組織進行徒手的練習
4.提出借助沙包進行前拋的練習
5.組織小組進行自主的進行練習
6.組織進行小結
學生活動：1.積極、大膽的進行發言。
2.自主的進行徒手模仿練習
3.小組自主的進行練習
4.大膽發言，總結自己的經驗
組織：
三、接力練習、提高身體素質
教師活動：1.提出接力練習的`要求
2.講解接力的方法
3.組織練習。(方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)
學生活動：1.懂得練習的方法
2.小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場地器材：
課后小結：
小學體育教案7
學習階段：水平三
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能，培養學生的合作意識和對排球運動的興趣。
學習內容：小排球
學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作
教師活動：1、組織學生常規訓練
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。
3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
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二、小組探究，熟練技能
重 點：墊球的正確動作。
難 點：伙伴間的'默契配合。
教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。
學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對抗
教師活動：1、組織學生商討制定比賽規則。
2、協助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。
組 織：
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場地器材：操場、排球、墊子四只
小學體育教案8
學習目標：
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學習內容：
長繩短繩
學習步驟：
一、隊列練習、提高學生興趣教
師活動：1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進行短繩練習
難點：在練習的過程中能很好的'銜接
教師活動：1.提出長繩的練習的要求2.分發長繩、分組別、指定場地3.組織練習4.組織進行3分鐘的長繩練習。5.提出進行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進行一分鐘的短繩練習
學生活動：
認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的練習
3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求組織放松
學生活動：盡情的放松機體
小學體育教案9
教學目標
1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。
教學目標
1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。
教學過程
1、同學們成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
2、抽學生做。
3、孩子們在另一側場地上拿球。
4、自由玩球。
5、在教師的統一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。
7、分好小組后，學生拿球。
8、游戲：“抱球接力“。
9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。
10、展示成果。
11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。
組織教法
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。
3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”，把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。
4、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
5、開始給“希望小學送球”。
6、采用“組長負責制”，教師可啟發提示。
7、教師表揚鼓勵。
作業布置
課后同學們要復習今天學習過的動作和內容。
教學過程
1、同學們成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
2、抽學生做。
3、孩子們在另一側場地上拿球。
4、自由玩球。
5、在教師的統一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的'手，帶領大家走成圓圈。
7、分好小組后，學生拿球。
8、游戲：“抱球接力“。
9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。
10、展示成果。
11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。
組織教法
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。
3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”，把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。
4、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
5、開始給“希望小學送球”。
6、采用“組長負責制”，教師可啟發提示。
7、教師表揚鼓勵。
作業布置
課后同學們要復習今天學習過的動作和內容。
小學體育教案10
領域目標：運動參與
水平目標：樂于學習和展示簡單的運動動作。
學習目標：
1、主動學習跨越式跳高的正確方法，著重學習助跑與起跳相結合的環節動作。
2、發展身體的靈敏、協調和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發展合作學習能力并懂得合作的重要性。
學習內容：1、跳高與游戲《第1課時》：4人合作跳高 2、游戲：合作跑
學習重點：起跳動作正確、腳依次過桿
學習難點：助跑路線合理
教學過程：
一、激趣導入階段：
教師活動 學生活動
1、整隊、檢查人數 1、集隊、靜等
2、鼓舞學生情緒 2、配合老師
3、宣布本課內容 3、明確學習內容
4、情景導入 4、進入角色
5、帶領學生完成律動 5、隨音樂、示范，進行準備活動
組織形式：1、四列橫隊站立 要求：1、集隊快、靜、齊
2、自由散開 2、動作協調
二、探究合作階段：
教師活動 學生活動
1、語言引導學生，專項準備活動 1、認真聽講、自定學習目標、積極熱身
2、組織學生自主體驗練習 2、組長帶領下自主體驗練習
3、組織評價、歸納學生動作 3、老師的'帶領下，進行練習
4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導下練習動作
5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習要求
6、評價學生表現、提示難點問題 6、組長帶領下，進行練習
7、組織分組改進練習 7、組內合作改進練習
8、組織跳高比賽、肯定學生的表現 8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式：4人1組練習 要求：起跳有力、腳依次過桿
三、發展合作能力階段：
教師活動 學生活動
1、語言提示游戲方法與規則 1、認真聽講
2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習
3、及時糾正有關問題、強調紀律 3、認真看、仔細聽
4、組織學生分組學練 4、分組進行試練
5、組織學生進行比賽
小學體育教案11
學習目標：
1. 本課借助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。
2. 通過游戲，發展學生的爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。
學習重難點：
重點：發展學生的基礎運動能力難點：滾動協調
教具準備：
1.小墊子40塊
2.錄音機一臺
3.實心球4個
教學過程：
一．課堂常規
1.整隊，師生問好
2.老師提出本課學習內容
3.隊列練習
①稍息
②立正
③向左右轉原地踏步走
教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。
教師帶領學生進入角色，準備好上課。
教師進行隊列練習，下達正確口令。
二．走一走，蛇形走
1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的'過程中聽哨聲擺動物造型。
3. 教師組織學生集體練習走蛇形。
三．模仿操（協調能力）
1.教師談話式導入準備活動。
2.教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。
4.教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。
四．墊上運動
1. 墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2.墊上滾動
1. 墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
2. 教師帶領學生練習并請優秀生表演。
3. 教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。
4. 教師組織學生練習球和小木棒的滾動。
5. 教師組織學生擺好墊子并做連續滾動。
6. 教師提醒學生注意安全
五．游戲：過河取把寶
1．教師導語引出游戲。
2．教師講解游戲方法并請學生一起做示范。
3．教師講解游戲規則。
5. 教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。
六．結束部分
1.教師帶領學生做放松活動。
2.教師帶領學生進行本課小結。
小學體育教案12
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1.常規隊列練習，要求精神飽滿，常規到位。
2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
學生活動：
1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。
組織：四列橫隊
二、愉悅身心，快樂練習
重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。
教師活動：
1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態度）。
2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。
3.組織學生相互間進行各種比試練習。
4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的'游戲活動。
5.組織學生進行短繩練習。
學生活動：
1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。
2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。
3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。
組織：如圖：
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。
組織：略
場地器材：
毽子43個短繩43根田徑場一片
小學體育教案13
重點：
雙手甩繩與腳的協調配合游戲組字接力
難點：
跳繩身體的協調性
學習目標：
1、進一步掌握跳短繩的基本方法。
2、讓學生在練習中掌握到一物多用的原理。
3、通過游戲激發學生激興發揮動手，動腦的能力與他為相互合作的能力。
學習用具：
短繩自備
學習過程：
一、集合整隊師生問好
1、集合做到快、靜、齊。
2、認真聽老師講本課內容
3、認真跟體育委員做好準備活動。
頭部、體側、體轉、擴胸、振臂、大臂撓環、弓步壓腿、仆步、膝踝關節
二、主教材跳短繩
1、按四列橫隊站開，老師講方法。
2、學生先原地進行練習，注意動作的協調配合。
3、學生原地自由練習跳短繩，自己掌握休息時間。
4、老師輔導并檢查學生動作。
5、學生分組進行練習，自由發揮，多樣練習。
6、每組進行跳繩的.展示，每組抽四為出來先練習，規跳繩，其他同學觀察好的同學跳繩的方法。然后各組進行花樣跳繩的練習、展示。
三、游戲組接力
1、把學生分成四個隊進行。
2、老師講游戲規則
在同一起跑線上站好，先考慮本周組的什么話。然后老師發令，一跑出在規定地方自己合作組一幅畫出來完后評比，要創意。
3、完后請站在畫的外面，每組進行檢查，評出優秀獎和三個鼓勵獎。
四、集合、放松、整隊、師生道再見
1、集合做到快、靜、齊
2、認真自行做放松運動
3、認真聽老師小結。
4、布置家作，1分鐘跳短繩
平均心率：130-135次/分
練習密度：30%
小學體育教案14
一、設計意圖理念
本課根據學生的年齡生理、心理的特點和課程標準的宗旨和要求，以素質、創新教育為中心，采用誘導、啟發教育科學分組形式，充分發揮老師為主導、學生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進學生的身體健康和身心健康求發展、求掌握，更進一步地培養學生熱愛運動、熱愛足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育、德育思想，從而培養學生熱愛運動、熱愛奧運的'心靈。
二、教材內容選擇
（1）小足球：腳內側傳接球（水平一）
（2）游戲：快樂奧運（繞、躍過障礙）
三、教學目標：
使80%的學生掌握基本的球性及腳內側傳接球的基本動作要領。
四、組織與教學流程
1、音樂情感融合：本課改變常規導入課題，而是用音樂旋律的
主題曲將學生帶入奧運村，又順其自然將學生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂，使學生在興趣中去學、去練。
2、學習掌握部分：通過準備部分的結束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。
（1）在腳內側踢球中，采用層層遞進的輔助手段，科學分組的練習方法，逐步由易到難，由難到掌握，由掌握到實踐；
（2）游戲：通過快樂奧運新北京、新奧運的形式為切入點，同時讓學生到達賽場如何遵守交通規則為體驗，讓小交通警察指揮運動員過馬路去賽場，從而滲透著遵守交通規則的理念。以繞、躍過障礙為練習標準，培養學生克服困難、合作進取的德育思想，從而培養學生熱愛運動、熱愛奧運的心靈，讓學生在快樂的音樂中，完成練習任務，從而實現了一物多用、一物巧用的練習方法。
3、身心陶冶：
以優美、飄柔的舞姿讓學生體會疲勞的消失及發展個人愛好和興趣，從而讓學生的身心得到健康有益的發展。
小學體育教案15
一、指導思想：
本課以“健康第一”為指導思想。結合我校自己的特色，本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”依據低年級學生的心理特點，結合本課教材內容，圍繞五個學習領域，緊扣三個目標創設意境，給學生創造一個生動、活潑的學習氛圍。通過教師的啟發、引導讓每位學生以飽滿的熱情，積極的`姿態，投入到學練中，使學生在玩中學、學中玩，享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學生創造性的學習，激發學生的運動興趣。培養學生在學練中養成積極思考、勇于創新、主動參與的習慣，增強自信心，增進團體合作意識。
二、教材分析：
本節課教材是“課標”中水平二的跳躍部分，由于學生對它的認識比較膚淺，因此在教學內容的安排上，把單腳起跳，雙腳落地；踏跳準確、有力；落地輕巧作為本節課的重難點。
通過教師引導，學生自主的學練形式來完成其教學任務。
三、教學目標
根據本班學生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標：
1、學生能主動參與運動動作的學習。
2、學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。
3、學生初步掌握單跳雙落的動作要領。
4、學生在體育活動中能表現出較高的熱情及合作行為。
四、教學方法
1、教學中注意啟發誘導、有意識培養學生的想象力、創造力，發展學生個性。
2、教學中精講多練，講練結合，激勵學生學習。
3、教學中收放結合，有意識讓學生自我鍛煉，調動學生的學習主動性、積極性。
4、采用游戲，提高學生積極性。
5、運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。
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