小學六年級下冊數學第二單元《成數》優秀教案設計
教學內容：
教材有關成數的內容
教學目標：
結合具體事物，經歷認識成數、解答有關成數實際問題的過程。
1、了解成數的含義，會解答有關成數的實際問題。
2、對成數問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。
教學重點：
理解成數與分數、百分數的關系
教學難點：
解決有關成數的實際問題。
教學過程：
一、導入
同學們，商業上與百分數有關的術語是折扣，你知道農業上與百分數有關的術語是什么嗎？
農業收成，經常用成數來表示，今天就讓我們一起來研究成數的相關問題。
二、探究體驗，經歷過程
1、成數表示一個數是另一個數的十分之幾，通稱幾成。
例如，一成就是十分之一，也就是百分之十。二成呢？三成五呢？（學生交流）
2、除了農業上，你還在其它地方見過成數嗎？舉例說說
（工業生產、在旅游業等說出實例）
3、成數與折扣相比，你發現了什么？
4、教材第9頁例2
學生交流理解題意
學生獨立解決問題，老師巡視了解情況，指導個別學生。
a、35025%=87.5 350-87.5=262.5 b、350（1-25%）=262.5
學生交流自己的想法
對于學生的解法不強求統一，只要合理就要給予肯定和鼓勵。
三、課堂練習
第9頁做一做
四、課末總結
通過本節課的學習，同學們有哪些收獲？
五、課后作業
1、王大爺的這塊地去年產玉米3000千克，預計今年的收成比去年增加一成。預計今年可產玉米多少千克？
2、某水泥廠5月份銷售水泥875噸，比4月份減少二成。4月份水泥銷售量是多少噸？
板書設計：
成數
幾成就是百分之幾十
二成就是20% 三成五就是35%
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