三年級數學上冊第五單元教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的三年級數學上冊第五單元教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第五單元倍的認識
第1課時倍的認識
內容：P50例題1，練習十一1、2
目標：
1、學生通過圈圖理解一個數是另一個數的幾倍。
2、體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經歷倍的概念的形成過程，培養學生的觀察和動手能力。
3、在具體情境中感受數學在生活中的應用。
教學重點：在操作活動中建立倍的概念
教學難點：能在具體情境中正確說出一個數是另一個數的幾倍
教學準備：課件
教學過程：
一、導入
復習乘法口訣，教師引導倒背，選背。
因為我們中國獨有乘法口訣，所以我們中國人在數學計算這一塊是非常令外國人羨慕的。隨著我們進一步學習，乘法口訣是我們必不可少的知識。
二、新授
1、教師示范，學生初步感知“一個數是另一個數的幾倍”
課件出示P50圖，學生看書上圖，圖上有什么?
數數各種蘿卜各有多少?
胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫黑板上，6根紅蘿卜有幾個2根呢?我們用筆一起來圈一圈。
我們圈了幾次?說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍。(板書在圖下方)同學們你們會這樣圈嗎?
2、學生試著圈一圈，感知“一個數是另一個數的幾倍”
白蘿卜有10根，畫黑板上，那10根白蘿卜有幾個2根呢?先請一個同學來說說你準備怎樣圈?
打開書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時請一個學生上黑板圈一圈，集體訂正。
從上面可以看出白蘿卜的根數是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢?
3、練一練
做一做1,綠圓片有幾個?黃圓片有幾個?黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆?請你圈一圈，說說黃圓片的個數是綠圓片的幾倍?你能圈出藍圓片是綠圓片的幾倍嗎?
[做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們怎么擺，4倍是什么意思?
我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫?請你畫一畫，然后圈一圈。]
三、作業設計
1、P53練習十一1、2
2、圈一圈、填一填
板書設計
倍的意義
胡蘿卜2根紅蘿卜3個2根白蘿卜5個2根
紅蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍。
白蘿卜有(5)個2根，白蘿卜的根數是胡蘿卜的(5)倍。
[教學反思]
在小兔吃蘿卜的情景中進行探究，孩子們在看一看、擺一擺、圈一圈、說一說等活動中理解了倍的意義，建立了倍的表象，得出了可以用乘法計算的結論。孩子們這部分知識掌握的很好。
第2課時運用倍的知識解決問題
教學內容：P51-52例題2、3，練習十一3、4、5、6
教學目標：
1、能將圖片信息轉化成數學問題。
2、學生通過畫一畫、圈一圈解決一個數是另一個數的幾倍。
3、在具體情境中運用所學解決問題的方法正確解決問題。
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