中班數學活動三只小熊教案
作為一名教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班數學活動三只小熊教案，希望對大家有所幫助。
設計思路
經典故事《三只熊》意在幫助幼兒認識大的、比較小的與最小的。從《小花園》主題活動中幼兒個別化學習來看，孩子們能夠區分明顯的大與小，但對中間的則無明確概念。主題目標明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對此我制定本次活動的目標：在理解故事的基礎上，樂意大膽表訴自己的想法。嘗試對物體的大小進行比較和匹配。
活動目標
1.在理解故事的基礎上，大膽表達自己的想法。
2.嘗試對物體的大小進行比較、匹配。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
三只熊圖片，ppt,三只熊及大中小三只沙發(人手一份)，粘貼工具
活動過程
一、引發興趣
1.出示三只熊的圖片，介紹熊的一家。
2.出示三只碗的的圖片
提問：你猜猜看這三只碗是誰用的?
3.出示三把椅子的圖片，請幼兒說說這三把椅子分別是誰坐。
二、看ppt,聽一遍故事。
1.故事的名稱是什么?故事里有誰?
2.小姑娘選擇了誰的東西?為什么會選擇小熊的東西?
三、操作體驗
1.今天小熊一家要去買沙發，它們應該買什么樣的沙發呢?就請小朋友們來給它們的沙發排排隊，讓三只熊坐到自己的沙發上。
2.幼兒操作，教師觀察：
1)沙發的排序是否有不同方法
2)能否按大小進行匹配
3.分享交流
1)找出和大家排列不同的方法
2)集體講講熊爸爸坐在最大的沙發，熊媽媽坐小一點的沙發，熊寶寶坐最小的沙發。
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