中班科學教案：躲在哪里
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班科學教案：躲在哪里，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學教案：躲在哪里1
活動目標
1、體驗味覺，增加味覺經驗。
2、品嘗、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。
活動準備
1、分別裝在5個杯子里味道不同的水。
2、“酸、添、苦、辣”表情圖片。
3、課件-探究氣味
活動過程
1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。
2、提問：小朋友們聽過了故事之后，那現在也請小朋友們來當一下大廚師，
找一找酸、甜、苦、辣、咸五個朋友躲在哪里。
3、請幼兒上前來品嘗味道，并講述自己所品嘗的味道。
4、展示圖片《酸、甜、苦、辣》。
告訴幼兒：“小朋友們看看掛圖上的表情，然后想一想自己品嘗之后的表情�！�
5、將幼兒分組后，請每個幼兒都自己品品嘗一下五種不同的味道。
6、提問：“小朋友們現在都嘗過了這幾種味道，那現在就請小朋友想想自己嘗到的味道的感覺，
在掛圖上把味道和相應的`表情連線�！�
7、提問：“小朋友們今天都嘗到了哪些味道?為喜歡的是哪種?”
8、在幼兒閱讀“愛吃甜的動物”后，
提問：“小朋友知不知道有哪些動物喜歡吃甜食?它們都喜歡吃什么樣的甜食�！�
9、活動總結，請幼兒互相交流自己品嘗不同的味道時候的感覺。
中班科學教案：躲在哪里2
活動目標：
1、體驗味覺，增加味覺經驗。
2、品嘗、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備：
1、分別裝在5個杯子里味道不同的水。
2、“酸、添、苦、辣”表情圖片。
活動過程：
1、向幼兒講述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。
2、提問：小朋友們聽過了故事之后，那現在也請小朋友們來當一下大廚師，找一找酸、甜、苦、辣、咸五個朋友躲在哪里。
3、請幼兒上前來品嘗味道，并講述自己所品嘗的味道。
4、展示圖片《酸、甜、苦、辣》。告訴幼兒：“小朋友們看看掛圖上的表情，然后想一想自己品嘗之后的表情�！�
5、將幼兒分組后，請每個幼兒都自己品品嘗一下五種不同的'味道。
6、提問：“小朋友們現在都嘗過了這幾種味道，那現在就請小朋友想想自己嘗到的味道的感覺，在掛圖上把味道和相應的表情連線�！�
7、提問：“小朋友們今天都嘗到了哪些味道?為喜歡的是哪種?”
8、在幼兒閱讀“愛吃甜的動物”后，提問：“小朋友知不知道有哪些動物喜歡吃甜食?它們都喜歡吃什么樣的甜食�！�
9、活動總結，請幼兒互相交流自己品嘗不同的味道時候的感覺。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
中班科學教案：躲在哪里3
活動目標
1、有興趣的閱讀知識性刊物。
2、了解昆蟲的偽裝行為。
3、學習與同伴分工合作完成任務。
活動準備
1、有遮蔽物的戶外場地。
2、昆蟲模型若干或偽裝物品數種。
活動過程
一、玩"找一找"的游戲。
1、請翻開圖畫書，找一找第2頁至第7頁中有什么昆蟲?
2、為什么不容易找到這些昆蟲呢?
3、蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色?這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎?
為什么?
二、和幼兒一起閱讀圖書，將各種昆蟲各自的保護方法介紹給幼兒。
1、請小朋友找一找，書中還躲著哪些昆蟲?
2、它們是怎樣保護自己的'?
3、它們為什么有這些本領?
4、帶幼兒一起閱讀《昆蟲躲貓貓》。
三、玩"昆蟲小偵察"游戲。
1、找一個有一些遮蔽物(如樹木、花草、泥土、落葉)的戶外場地，
事先沿途放置和環境顏色相仿的昆蟲模型或物品(放置的數目暫時對幼兒保密)。
2、將幼兒每3到5人分為一組，帶著紙筆出發尋找藏匿的物品，看能發現幾個(發現了不要撿起)。
3、時間一到，請幼兒回來告訴老師找到昆蟲模型或物品的總數及名稱;
如果沒有人答對，老師就公布數目，讓幼兒再找一遍。
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