大班科學探索《磁鐵的相吸相斥原理》免費教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班科學探索《磁鐵的相吸相斥原理》免費教案，希望能夠幫助到大家。
一、設計意圖
科學教育對于現階段的幼兒是比較難理解的領域，如何做到活動內容有趣，又不失知識性，成為一個研究重點，引導幼兒認識周圍世界，是獲取科學知識經驗的重要途徑。所以我嘗試從幼兒的實際興趣愛好入手，把握孩子學習科學的各個環(huán)節(jié)找準教育策略，引導孩子主動探究、主動獲得更為廣泛的經驗，讓科學教育真正走進幼兒的生活世界。因此，我設計了磁鐵特性學習的教育教學活動。
二、設計思路
活動前期引導幼兒尋找生活中的磁鐵，自主探索磁鐵的奧秘。活動中我并沒有急于讓幼兒進行根本性探索，而是引導孩子們去猜一下磁鐵的兩端相互接觸，會有什么變化？接著幼兒進行實際探索活動，以驗證猜想是否正確。
三、教案
（1）活動目標：
1、引導幼兒認識磁鐵。
2、鼓勵幼兒大膽進行猜想并清楚的表達自己的想法；激發(fā)孩子們對新鮮事物的探索欲望；潛在的提升孩子們的思考能力、動手能力和表達能力。
3、引導孩子們將磁鐵原理運用到實際生活中。
（2）活動重點和難點
能夠用記錄的方式將探索的結果記錄下來。
（3）活動準備：
1、前期引導幼兒自主探索磁鐵，幫助孩子積累經驗。
2、曲別針，各種形狀的磁鐵，彩筆，記錄表。
（4）活動過程：
開始部分：
魔術導入，引出磁鐵。
基本部分：
1、認識磁鐵，拋出問題：如果兩塊磁鐵的兩端分別相互接觸，或發(fā)生什么呢？
2、驗證并記錄（把準備好的不同種類的磁鐵分組分發(fā)到幼兒手中，讓幼兒大膽的嘗試做實驗，得出實驗結果，并記錄在記錄紙上。）
3、各組選出代表一名，把實驗結果正確的表達出來。
4、小結：同性相斥，異性相吸
結束部分：
磁鐵的這個特性在我們的生活中被廣泛應用，我國上海磁懸浮列車，就是利用“同行相斥、異性相吸”的原理設計的。列車上和軌道上的磁鐵，相互排斥，使車輛浮起來，相互吸引，使列車前進。
延伸部分：
去科學區(qū)角用磁鐵和我們今天學到的知識做更漂亮的手鏈吧。
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