字母表示數復習教案設計參考

時間：2023-04-30 08:43:46 其它教案

字母表示數復習教案設計參考

　　總時：1時

字母表示數復習教案設計參考

　　第 1時，備時間：開學第十五周周上時間：第十六周

　　一、復習目標：知識與能力：

　　1、進一步理解用字母表示數的意義，能分析簡單問題的數量關系，并用代數式表示。

　　2、理解代數式的含義，能解釋一些簡單代數式的實際背景或幾何意義，體會數學與世界的聯系。

　　3、理解合并同類項和去括號法則，并會進行運算。

　　4、會求代數式的值，能解釋值的實際意義，能根據代數式的值推斷代數式反映的規律。

　　5、會借助計算器探索數量關系，解決某些問題。

　　二、情感態度與價值觀

　　通過師生共同的活動培養學生的應用意識，提高學生解決實際問題的能力及創新能力。

　　三、重點：突出本重、難點內容。

　　四、難點：靈活運用所學有關知識解決實際問題。

　　五、教學方法：主體參與、合作交流、嘗試指導法。

　　教學過程：

　　憶一憶后試一試

　　大家先回顧本的內容，然后小組討論、總結本知識，再回答以下問題：

　　1、字母能表示什么？

　　2、小華和小明分別從A、B兩地相向而行，2小時相遇，小華每小時行a千米，小明每小時行b千米，用代數式表示A、B兩地的距離。

　　3 、代數式可表示什么？

　　4、舉例說明如何合并同類項、怎樣去括號。

　　想一想

　　小亮說：“你想一個整數，將這個數乘2加7，把結果再乘3減21，這個數一定是6的倍數！”

　　小芳說：“你是怎么知道的？”

　　有準幫小芳的忙呢？

　　大家能編幾個類似的游戲嗎？

　　通過交流大家表達了自己對本學習的內容的理解，那么同學們能否梳理一下所學知識，把它形成一定的體系呢？

　　小結

　　本節我們復習了第三：字母表示數，大家要把這的主要內容掌握了。

　　六、課后作業：

　　1、回顧自己在本學習中收獲、困難及需要進一步努力的方面等。

　　2、試卷

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