數學五年級小數乘以整數教案
教學內容：九年義務教育六年制小學第九冊第1頁小數乘以整數。
教學目的：
1.理解小數乘以整數的意義；
2.理解小數乘以整數的算理；
3.會正確計算小數乘以整數；
4.培養學生主動獲得知識的能力。
教學重點：會正確計算小數乘以整數。
教學難點：理解小數乘以整數的算理。
教學過程：
一、揭示課題
二、準備活動
1.填方框。
5.2
① 5.2×10
÷10
②0.06×1000
÷1000
2.算一算、比一比、找規律：
因數 15 150 1500 15000 1.5 0.15
因數 5 5 5 5 5 5
積
（1）口答（前三格），且找規律。以15×5為標準：一個因數擴大10倍、100倍、……另一個因數不變；積是怎樣變化的？
（2）第四格，不計算能知道積是多少嗎？（教師出示規律）
（3）第五、六格，不計算能知道積是多少嗎？（完整規律）
3.小結且過渡。
三、活動、發現
1.學習意義。
（1）出示例1：花布每米6.50元，買5米要用多少元？
①算式怎樣列？學生嘗試列式，教師巡視。
②學生匯報、交流，教師板書：
用加法算：6.5＋6.5＋6.5＋6.5＋6.5
用乘法算：6.5×5
③這個乘法算式表示什么意義呢？學生口述，教師板書：（意義）與整數乘法的意義相同，也是求幾個相同加數的和的簡便運算。
（2）練一練。第4頁第11題。
2.學習算法。
（l）那么，怎樣來列豎式計算呢？學生4人一組展開合作學習、討論，尋找計算方法；教師巡視，了解學生學習情況。
（2）學生匯報、交流，教師板書：
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