螃蟹手印畫大班美術教案
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的螃蟹手印畫大班美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螃蟹手印畫大班美術教案1
活動目標：
1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
3、結合畫面學習講述情節簡單的故事。
活動準備：
紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
活動過程：
1.做水底動物動作。
教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
2.教師出示范畫并講解示范。
（1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（2）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹）。
（3）最后添畫。
3.幼兒作畫，教師指導。
（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的`形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒的興趣和創造性。
（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。
螃蟹手印畫大班美術教案2
要求：
１、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。
２、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
３、結合畫面學習講述情節簡單的故事。
準備：
１、紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
２、錄音機、磁帶。
過程：
１、聽音樂做水底動物動作。
（１）幼兒聽音樂做動作。
（２）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
２、教師出示范畫并講解示范。
（１）結合畫面講述故事內容。
（２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的`方向，畫出不同動態的螃蟹）。
（４）最后添畫。
３、幼兒作畫，教師指導。
（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒的興趣和創造性。
（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。
螃蟹手印畫大班美術教案3
活動目標：
1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
3、結合畫面學習講述情節簡單的`故事。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1。紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
2。錄音機、磁帶。
活動過程：
1、聽音樂做水底動物動作。
（1）幼兒聽音樂做動作。
（2）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
2、教師出示范畫并講解示范。
（1）結合畫面講述故事內容。
（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（3）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態的螃蟹）。
（4）最后添畫。
3、幼兒作畫，教師指導。
（1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒的興趣和創造性。
（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。
活動反思：
活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環節中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們去討論去發現，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發現本班幼兒在動手能力方面，還要加強。
螃蟹手印畫大班美術教案4
活動目標：
１、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。
２、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
３、結合畫面學習講述情節簡單的故事。
活動準備：
１.紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
活動過程：
１.做水底動物動作。
（1）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
２.教師出示范畫并講解示范。
（1）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的'背殼。
（2）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不
同動態的螃蟹）。
（3）最后添畫。
３.幼兒作畫，教師指導。
（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒
的興趣和創造性。
（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。
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