美術教案

時間：2025-12-08 04:52:29 美術教案

（經典）美術教案7篇

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的美術教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

（經典）美術教案7篇

美術教案篇1

　　教學目標：

　　1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。

　　2．能選擇防水性較強的傘面進行二方連續圖案的裝飾。

　　3．對實驗活動感興趣，愿意和他人分享自己的發現。

　　教學準備：

　　1．材料的.準備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。

　　2．知識經驗準備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。

　　教學過程：

　　（一）情境導入，激發興趣。

　�。ǘ┝私馊N不同材質的布

　　1．出示紗布

　　2．出示棉布

　　3．出示防水布

　�。ㄈ剿鞲鞣N布的防水性

　　1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現象。

　　2．用五角星記錄自己的猜想

　　3．教師示范，提出要求

　　4．幼兒操作，教師協助、指導。

　　5．展示記錄單，交流結果。

　　6．了解防水布

　　（四）裝飾傘面

　　1．欣賞二方連續圖案，提出創作要求。

　　2．幼兒創作、分享與交流。

美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、能用簡單的線條表現爸爸外形特征以及五官特點。

　　2、聯系爸爸的工作或某個動作狀態，表現神氣的爸爸。

　　3、能用兩種顏色來涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。

　　活動準備：

　　幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

　　活動過程：

　　一、通過音樂語言，引出爸爸主題。

　　1、我們小朋友唱過《畫媽媽》，媽媽很關心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《畫爸爸》。

　　二、引導幼兒談論《我的爸爸真神氣》

　　1、你們的爸爸除了關心你們，愛護你們平時還會做什么？你你的'爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？

　　2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會做這么有意義的工作。

　　三、引導幼兒觀察幼兒用書，啟發幼兒說說：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？

　　1、帶領幼兒閱讀畫面上各種各樣職業的爸爸，了解人物形象的基本特點，鼓勵幼兒在吹塑紙上大膽畫一畫神氣的爸爸。

　　2、幼兒在吹塑紙上進行繪畫創作活動，教師重點指導幼兒掌握人物的動作和面部表情。

　　3、在吹塑紙上刻畫，注意線條要流暢，

　　4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。

　　請幼兒上來，展示自己的作品，并向大家簡單介紹自己的爸爸，表達內心深處的自豪感。

美術教案篇3

　　教材分析：

　　通過本課教學，讓學生了解大自然中的昆蟲，觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關昆蟲的知識(昆蟲的特點和種類)和滲透對稱的知識。培養學生觀察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學習昆蟲的表現方法，在了解昆蟲的種類和習性的基礎上，大膽現象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發、誘導學生的藝術創造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。

　　教學內容與目標：

　　(1)顯性內容與目標：應知：了解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點，發現昆蟲的對稱。應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現不同種類的昆蟲。

　　(2)隱性內容與目標：培養學生觀察自然、了解自然的好習慣。培養學生的創新意識。

　　教學重點與難點：

　　(1)重點：引導學生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現有情節的故事內容。培養學生的想象能力和表現能力，引導他們積極參與教學，培養研究問題和解決問題的能力。(2)難點：表現有情節的故事內容，充分發揮想象力。抓特點表現昆蟲。訓練組織畫面的能力。

　　[手段]：昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。

　　教學方法：

　　探究法，討論法

　　[教學時間]：

　　2課時

　　[教學過程]：

　　第一課時

　　一、謎語導入。

　　“有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�

　　1、揭開謎底。

　　2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。

　　二、重點、難點的解決方法：

　　1、引導學生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。

　　2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。

　　3、討論昆蟲的特征。

　　特征：觸角、翅膀。

　　4、看昆蟲標本，比較昆蟲翅膀上的圖案。

　　5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。

　　三、實踐操作的.要點指導：

　　1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。

　　2、拿作業紙并將它對折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。

　　3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。

　　4、進行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。

　　四、評價建議：

　　請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。

　　第二課時

　　一、復習上課時內容。

　　1、作業表演。

　　2、觀看昆蟲生活資料的影碟。

　　3、說說昆蟲的生活環境。

　　二、實踐操作的要點指導：

　　1、根據已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環境。

　　2、可以根據自己的想法做立體的環境或畫出來都可以。

　　3、可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環境中。

　　4、讓學生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。

　　三、評價建議：

　　選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。

　　板書：

　　描繪自然

　　自然是美好的，五顏六色的

美術教案篇4

　　1．使學生掌握花邊剪紙剪花邊設計和制作的基本方法和技能。

　　2．進一步提高對形式美的認識和感知美、創造美剪花邊的能力。

　　3．通過本課剪花邊的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。教學重點：折剪出花邊紋樣。剪花邊教學難點：花邊紋樣的設計。

　　教具準備：

　　示范作品；各種規格白色與彩色紙；剪刀等。學具準備：長條形彩色紙每人三張；剪刀等。

　　教學課時：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、組織教學，檢查學生所帶用具情況。

　　二、欣賞，導入新課

　　1. 出示范圖一（各種簡單的對稱花邊）現在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！

　　2. 出示范圖二（用范圖一的花紋剪出的花邊）原來老師把這些花邊變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學的剪花邊。板書課題：剪花邊

　　3. 出示范圖三：說明花邊在生活當中的應用。小結：經過裝飾的`物品更美。

　　4.示范制作步驟。教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的花邊，再剪出一條豎的花邊）

　�。�1）設計單位紋樣，注意要對稱；

　�。�2）將長條型紙對折幾次，每次一定要對整齊；

　　（3）將設計出的一半畫好在對折的紙上，剪去部分涂成灰色；

　　（4）剪紙，剪的時候要膽大心細，將邊剪整齊；注意不要把連續的地方剪斷。展開既成。提示：我們還可以設計一些什么樣的花邊呢？我們可以把花邊設計成：動物花邊，植物花邊，人物花邊。（請學生欣賞花邊作品）現在你們可以想象出比范圖更美麗的花邊來嗎？

　　三、學生作業

　　分大組競賽每人剪出2-----3條不同的花邊，將優秀作業展示在黑板上。（放音樂，教師巡回指導）

　　四、總結、評議師總結：

　　今天，我們剪出了這么多美麗的花邊，事實證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。

　　附：

　　板書設計(范畫）剪花邊（作業展區）

　　1、設計花邊

　　2、折紙

　　3、畫花邊

　　4、剪紙

　　5、完成

美術教案篇5

　　活動目標：

　　1.學習撕紙的技能。

　　2.通過游戲發展小肌肉的動作及手眼協調能力。

　　3.知道不亂丟碎紙，提高環保意識，感受撕和貼帶來的快樂。

　　活動準備：

　　彩色卡紙、水彩筆、手工紙、白乳膠、棉簽。

　　活動過程：

　　一、教師以談話活動引入主題。

　　師：你們去過面館吃面條么？那里有各種口味的面條，今天老師帶著小朋友們一起去看一看吧！

　　二、出示ppt，創設參觀面館的情境，引導幼兒觀看白面在碗里是什么樣的？各種配菜是什么？它們是什么顏色什么形狀？并大膽講述自己想往面條里放什么配菜。

　　師：一品面館要開張啦！我們一起去看看吧�？�，這是一碗白面，請小朋友們看看這碗白面在碗里是怎么樣的？這里有這么多的配菜，它們是什么顏色什么形狀的？

　　小結：每碗面條都要注意葷素搭配，要做出一碗好吃的面條吸引顧客，就必須做到色香味俱全，色彩的搭配很重要，顏色要豐富一些，要注意面條要多，配菜要少一些，菜太多會太咸，吃了不健康。

　　師：今天葉老師就請小朋友們來當一次真正的廚司，為面館設計菜單，等會兒把你們做好的面條貼在菜單上。今天的`面條不是用面粉做，而是用紙做，你們知道怎么做嗎？誰愿意來試試？

　　三、幼兒做“面條”，學習撕紙的方法。

　　1. 教師示范

　�。�1）出示手工紙，讓幼兒說說如何撕面條。

　�。�2）小結：兩手捏住紙的左右兩邊，順著紙張輕輕往下撕，“面條”要一樣粗細，在撕紙時左右手捏紙的距離不要太遠。

　　師：瞧，我的面條做好了，現在我要把它們裝進我的碗里，面條要多，要裝足滿滿的一碗，然后再做配菜哦。

　　2.教師簡單介紹材料，引導幼兒自由發揮想象。

　　師：今天我為小朋友們準備了各種顏色的彩色紙，小朋友們可以用它們撕出各種口味的配菜，你們看這是什么顏色的紙？它可以做什么？……

　　3.提出撕紙要求：

　�。�1）不亂丟碎紙，保持地面的干凈。

　�。�2）要節約用紙，想好了再撕。

　　（3）使用白乳膠時，要注意保持衣服，桌面的整潔。

　　4.幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創作，幫助能力較弱的幼兒。

　　四、請幼兒展示介紹自己的作品。

　　1.幼兒展示作品。

　　2.師幼共同欣賞幼兒制作的菜單，并進行分享評價。

　　師：哇，一品小面開張啦！小朋友們制作的面條看去都好美味，誰愿意來介紹一下，你今天做了什么面條？這么多的面條，你最喜歡哪一碗？為什么？

美術教案篇6

　　活動目標

　　1、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　2、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動過程：

　　1、猜謎語——了解彩虹的主要特征。

　　謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹？

　　2、欣賞與討論——了解彩虹橋色彩排列順序

　　（1）彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的？

　�。�2）兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會發光？為什么？

　�。�3）彩虹寶寶接龍：紅——橙紫；青——藍綠等。

　　3、創作要求——提出要求，引起幼兒的作畫構思

　　今天彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發光的圖畫。

　　4、幼兒作畫，教師指導要點——了解彩虹橋的合理布局。

　�。�1）提醒幼兒按顏色順序畫橋，注意不要把橋畫得過寬。

　�。�2）注意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

　�。�3）啟發幼兒發揮想象，變化彩虹寶寶的位子與動作，變化不同配色方法。

　　5、引導評價——提升幼兒的繪畫水平

　　找一找畫面上發光的部位在哪里，說一說為什么會感覺發光的'？

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

美術教案篇7

　　一、設計意圖：

　　〈指南〉和〈綱要〉中指出：幼兒繪畫是一種快樂的游戲形式；是與人交流的形象語言；更是創新教育的最佳載體。而現今美術教育存在的著過分強調單純臨摹畫和技能訓練，想象力和創造力受到約束，無法利用繪畫自如表達與交流等問題。為了讓孩子更好地在活動中萌發對美的感受和體驗。今天我就嘗試著一種新的課程———繪本美術教學，這是一個集“繪本鑒賞”和“創意美術”于一體的綜合性課程，它是以繪本為載體，充分挖掘繪本中的美術元素，以圖文并茂的獨特風格讓孩子進一步了解美術，把自己看到的、聽到的、想到的內容用恰當的繪畫形式表達出來，最終達到有內容可說可畫的境界。

　　二、教材分析：

　　繪本《小老鼠學畫畫》是一個充滿童趣的故事，它以老鼠畫畫為主題線索，生動的介紹了五種顏色的名稱和根據這五種顏色想象出來的相對應物體，為進一步探索顏色提供機會。而中班第一學期的'孩子經過小班一學年的學習，已進入了色彩的敏感關鍵期，而故事《小老鼠學畫畫》正可以萌發幼兒探索色彩的興趣，使幼兒嘗試運用色彩創作與表現，來激發孩子的豐富想象力和創造力，讓他們用心靈去感受美，表現美和創造美。

　　三、活動目標：

　　1、通過欣賞繪本《小老鼠畫畫》，對顏色進行大膽想象，感受色彩混合后發生的變化。

　　2、大膽選用不同的色彩進行創作活動，體驗玩色的樂趣。

　　四、活動準備教師示范材料：

　　繪本ppt，示范用操作材料（顏料、紙）幼兒操作準備：噴壺、顏料、畫卷。

　　五、活動流程整個活動我分成了四個流程：

　　第一部分是小老鼠導入、激發興趣；第二部分是情景呈現，引發聯想；第三部分是發揮想象，大膽創作；第四部分是互相欣賞、作品講評。

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬⒌谝徊糠质切±鲜髮�、激發興趣：

　　1、今天小朋友和老師一起來欣賞一本書，書中有一個可愛的小動物，看一看它是誰？

　　2、觀察封面：了解書名和主要角色小老鼠。師：小老鼠們爬上桌子想干什么，我們一起來看一看吧�！�

　�。ǘ�、情景呈現，引發聯想：