地理課微教案模板
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的地理課微教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
（課時一）氧化鈉和過氧化鈉
一、教學目標
1、知識和技能
了解過氧化鈉和氧化鈉的性質的異同；了解過氧化鈉的用途
2、過程和方法
充分利用表格，通過比擬，了解知識；
通過實驗演示、教師講解和學生討論、歸納的方法，學習氧化鈉和過氧化鈉的知識
3、情感態度價值觀
激發學生的求知欲望和學習期望；
培養學生仔細細致和嚴謹求實的科學態度
二、教學重難點
著重：過氧化鈉的重要性質
難點：過氧化鈉和二氧化碳的反應
三、教學方法
對比法、討論法、實驗演示法
四、教學過程
[創設情境]
（回憶）Na2O和Na2O2
（1）氧化鈉是____白___色固體，過氧化鈉是___淡黃____色固體。
（2）氧化鈉和水的反應式是
__Na2O＋H2O = 2NaOH __。
（提問）Na2O和水會發生反應，那么，Na2O2和水是否反應呢？又將如何反應呢？
[新授]
（一）Na2O2和水的反應（演示實驗）
把水滴入盛有少量過氧化鈉固體的試管中，立即用帶火星木條放在試管口，觀察現象。用手輕輕摸一摸試管外壁，有什么感覺？然后向反應后的溶液中滴入幾滴酚酞，有什么現象？
（學生觀察）
現象：
①有大量氣泡發生
②帶火星的木條復燃
③試管外壁溫度升高
④酚酞溶液變紅
（學生討論）結論：
Na2O2和水發生反應，生成了氧氣和堿
反應原理：2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑（提問）
1、堿性氧化物和水反應只生成堿，沒有其他產物。那么，氧化鈉和過氧化鈉都是堿性氧化物嗎？
過氧化鈉和水反應除了生成堿還生成了氧氣。所以，氧化鈉是堿性氧化物，過氧化鈉不是堿性氧化物。
2、往包有適量過氧化鈉的棉花上滴加幾滴水，會有什么現象？為什么？
現象：棉花燃燒
原因：過氧化鈉和水反應發生氧氣，并放熱使棉花具備燃燒條件
（講解討論）
Na2O2和水反應方程式的價態分析
（結論）
Na2O2既是氧化劑又是還原劑
（二）Na2O2和CO2的反應
反應方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3 +O
2（用途）
供氧劑
[小結] Na2O和Na2O2的比擬
[板書]
3.2鈉的重要化合物
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