【必備】讀書活動方案六篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的讀書活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動方案 篇1
各系、各部門：
為了更好的讓學生利用圖書館資源，充分發揮圖書館的.作用，引導廣大在校大學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化，經研究圖書館決定舉辦xx 職業學院第三屆讀書節系列活動。現將有關事項通知如下：
一、主辦單位
圖書館、宣傳部、學工處、團委
二、活動主題
品味書香，文化校園
三、活動內容：（具體見附件）
1、“共享書香 接力閱讀”——圖書漂流活動。
2、“悅讀小品”——設計制作一張書簽。
3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動，時間為4月23-5月12日每周一、周三下午14:30-17:30。
4、評選xx財會職業學院“讀者之星”——表彰優秀讀者，為全校師生樹立學習的榜樣。
5、“書山尋寶”——圖書檢索大賽。
6、文字與影像同在——經典名著改編電影展播。
四、活動時間：
從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知，詳見海報、圖書館網站。
五、活動要求：
希望各系部、各部門廣泛動員，積極組織學生參加讀書節的各項活動，充分調動學生讀書的熱情。借讀書節的各項精彩紛呈的活動，為學生營造優良的學風環境，推動校風建設。
x 職業學院圖書館
20xx年3月29日
讀書活動方案 篇2
一、總體目標
省略
二、活動主題
以書香為伴，與文明同行。
三、活動時間
省略
四、活動方案
（一）、開辟班級讀書園地
1、布置以讀書為主題的讀書角。
2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。
3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。
（二）、開展“班級故事會”
1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。
（三）大手拉小手，共享讀書樂
在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的'內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。
（四）、“名家進校園”
（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽
在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。
（六）、“以書香為伴? 與文明同行”書簽制作比賽
教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。
（七）、“以書香為伴? 與文明同行”黑板報比賽
活動要求：以“以書香為伴? 與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。
（八）、班級“讀書明星”評比
1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。
2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。
3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。
五、推薦書籍
1.文字的奧秘（3冊）
2. 阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5.恐龍的溫馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）
7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）
8. 《小豬唏哩呼嚕 》
六、總結
通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。
讀書活動方案 篇3
一、活動宗旨
深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。通過活動，大力推進書香班級，書香校園的建設。
二、活動主題
讓讀書成為一種習慣！
三、組織領導
組長：李旭紅
組員：謝娟、李紅梅、問玉銀、魏菲、年級組長、語文備課組長、語文老師
四、具體安排
�。ㄒ唬⿲W生活動
1、制定各年級經典閱讀推薦書目。
讓每一位老師、每一個學生、每一個家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。備課組適時進行讀書的檢查與考評，激發學生的讀書熱情。
2、繼續開展陽光誦讀活動。
以年級為單位開展，從課內和課外各選擇一篇，利用集體晨會時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂，全體語文老師參與誦讀評價，誦讀結束進行點評。學校信息處進行錄像，在校園網開辟一個欄目進行展示。
3、開展班級微社團——課本劇表演社團活動。
要求每班根據學校的安排，到“香遠樓”圖書館進行讀書以及課本劇的`編排活動。師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書本內容不限）藝術化，立體化地表演出來，讓課本也變成讀者發自內心、發自興趣的閱讀。培養學生的活動、組織、創造、口語表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養。以班級為單位進行排練，年級組內進行展演，推選出優勝班級參加每月一次的校級集中匯演。
鼓勵學生“不動筆墨不讀書”，做好“采蜜卡”，學期結束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書蟲”（書香學生）評選活動，先由班級推薦，再由年級評選，最后學校統一制作宣傳展板。
4、開展圖書漂流活動。
要求每個同學把自己喜歡的書，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級與班級的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
�。ǘ┙處熁顒�
1、開放圖書館教師讀書吧。
每天下午學校圖書館開放，沒有教學任務的老師可以在讀書吧徜徉，自由選擇閱讀書籍，靜靜品味。
2、陽光誦讀活動。
在學生誦讀過程中穿插一次語文老師的誦讀展示，彰顯語文教師的語言魅力，提升語文教師的人文素養。
3、“美文薦讀”活動。
學校定期向老師推薦一本好書，包括專業類、休閑類、名著類等方面內容，豐厚教師積累。
4、教師讀書征文展評。
學期結束舉行一次“優秀讀書征文”展評和“大書蟲”（書香老師）評選活動，先由年級推薦，再由學校統一做成宣傳展板。（既刊出文章內容，也登上老師照片及簡介）
讀書活動方案 篇4
為了進一步貫徹落實科學發展觀，傳承“普愛”精神，提升我校素質教育質量，實現學校中長期發展規劃提出的打造“書香校園”的工作目標，結合目前“爭先創優”活動的深入開展，經校長辦公會研究，決定開展首屆讀書節活動。特制定本活動方案：
一、指導思想
以提升教師專業素養為重點，以培養學生受益一生的讀書習慣為核心，以教師、家長帶動孩子成長為出發點，營造濃郁的書香文化氛圍，掀起讀書高潮，使校園更富人文底蘊，讓師生和家長在讀書實踐中收獲更多的審美感受和文化熏陶，從而提升生命的質量。
二、活動主題
經典潤澤生命，好書伴我同行。
三、活動目標
提升教師的專業素養和學理素養，有效更新知識結構，使教師散發出“讀書人”的氣息；培養學生廣泛的閱讀興趣，促進學生閱讀、表達和寫作能力的共同提高；普及家長的科學教子知識，帶動家長不斷學習與孩子一起成長，構建和諧家庭、書香家庭。從而打造書香校園。
四、參加對象
海新實驗中學本部、蒼梧校區和新浦分校的全體教師、學生及其家長。
五、活動時間
20xx年11月15日～12月15日為首屆讀書節活動的推進月，以后每年開展一次讀書節活動。
六、具體措施
（一）組織機構
學校成立以校長為組長，特級教師工作室、教務處、學生處、科信處、年級管委會、語文教研組長為成員的讀書節活動領導小組，加強對讀書活動的組織領導。
（二）添置設備
學校為每個班級建立一個圖書箱，用來收藏學生自薦的書籍，方便學生相互借閱；每學期為教師提供2～3本專業理論或其他經典書籍。
開通“網上圖書館”，方便其他兩個校區的教師借閱圖書。建設“書香海新”專題網頁，交流師生和家長的讀書心得體會，提供豐富的網絡讀書資源和活動信息。
（三）推薦圖書
向教師推薦教育教學類的理論性強、內涵豐富、飽含知識、蘊含哲理的經典書籍；向學生推薦世界名著、文學經典，以及“課標”推薦書目；向家長推薦教子良方、心理疏導以及職業規劃等方面的優秀書籍。
（四）讀書內容及要求
1、教師：
�、�35周歲以下（包括35周歲）學習內容：
第1階段（11月15日～11月30日）：學習所教學科本學段的課標內容及教材內容。課標內容以國家最新統一頒布的內容為準，教材內容以我校現行使用的教材為準。
第2階段（12月1日～12月10日）：從學校推薦的有益于青年教師快速成長的書籍中任選1-2本，認真閱讀，摘抄或撰寫讀書感受，讀書感受不少于1000字。
�、�35周歲以上（男55周歲、女50周歲以下）學習內容：
從學校推薦的有益于教師專業成長的書籍中任選1本，認真閱讀，摘抄或撰寫讀書感受，讀書感受不少于1000字。
�、悄�55周歲、女50周歲以上的老師志愿參加。
2、學生：
�、胖袑W生
每天至少要完成3000字左右的閱讀量，摘抄不少于200字，每周要撰寫一篇讀書體會（不少于500字）。
⑵小學生
每天至少要完成20xx字左右的閱讀量，三年級以上學生描述100字以上內容介紹，每月撰寫不少于200字一篇讀后感。
3、家長：
建議家長每天與學生同步閱讀，一起交流，共同體驗讀書的快樂，同時選讀學校向家長推薦教子良方、心理疏導以及職業規劃等方面的優秀書籍。
（五）具體措施及時間
1、教師
�、潘薪處熋刻熘辽僖槌�1小時時間看書。每周至少到資料室查閱期刊一到兩次，每次在資料室閱讀的時間不少于20分鐘；（以教師資料室記錄為準）
�、魄嗄杲處煶瓿散诺囊笸猓恐芏挛�5:10---6:10為集中學習時間（學校階梯教室）。自帶學習材料、學習筆記本。
2、學生
學生要堅持“六讀”：
①早自習在語文或外語教師的帶領下自由閱讀20～30分鐘；
�、谠诿抗澱Z文或英語課前默背5分鐘；
③下午第一節課前，午讀10分鐘。
�、苊客硭X前看書不少于30分鐘；
�、菝恐芤幌挛绲陌鄷n，班主任安排3名學生，開展“讀書心得”、“好書推薦”即興演講10分鐘；
⑥每兩周各班上一次閱讀課，開一次讀書報告會。
經過以上“晨誦、午讀、暮省”的堅持，逐漸形成讀書習慣。每周末家長用至少兩小時來陪伴學生到書店看書、選書、購書。每個學期，家長和學生至少同步閱讀兩本書，并進行交流探討寫成讀后感。家長和學生利用寒暑假至少閱讀兩本課外讀物，并撰寫讀書心得。
七、總結評價
1、教師
（1）對35周歲以下（包括35周歲）
第1階段學習所教學科本學段的課標內容及教材內容以書面考試的形式計分（占40%）。第2階段撰寫的'讀書感受，由學校組成評審組打分（占40%）。每周集中學習情況根據考核記錄打分（占20%）。綜合三項成績及到學校資料室閱讀情況進行排名。對優秀者（不少于三分之一），學校頒發“首屆讀書積極分子”，并給予一定的物質獎勵。
�。�2）35周歲以上教師
學校組成評審組對老師撰寫的讀書感受（不少于1000字）打分，綜合得分及到學校資料室閱讀情況。對優秀者（不少于三分之一），學校頒發“首屆讀書積極分子”，并給予一定的物質獎勵。
獲得“首屆讀書積極分子”的老師，可成為學校將成立的“讀書協會”的首批會員，享受到資料室沐浴“讀書茶座”的資格，讓教師在體驗讀書樂趣的同時還可以修身養性，并在下屆教師節慶祝大會上給予表彰。
2、學生
�。�1）學生在讀書節活動中表現積極，并堅持“六讀”的，由校長頒發“讀書毅力獎”，同時啟動讀書接力賽，并給予一定的物質獎勵。屆時學校將成立“海新書社”，由學校購置一批圖書讓學生自主管理，獲獎學生皆可成為首批社員，可以代表學校挑選個人心儀的圖書。
（2）班級在讀書節活動中表現積極，并根據有關評比辦法獲得“書香班級”榮譽稱號的，學校將獎勵班級和班主任一定量的圖書，獲獎的班主任皆可成為“讀書協會”的會員，享受與“讀書積極分子”同等待遇。
3、家長
家長在讀書節活動中表現積極，并堅持與學生一起讀書的，學校將邀請家長來校為師生作報告，并獎勵家庭一定量的圖書。
學校將定期匯總老師、學生和家長的優秀讀書心得，精選集結成冊，作為校本教材編印出版并向有關刊物推薦發表。
附1：首屆讀書節活動領導小組
組長：z
副組長：z
成員：zzz
附2：首屆讀書節活動安排表
�。�1）11月15日升旗儀式上，舉行“海新實驗中學首屆讀書節活動”啟動儀式，動員全體師生積極投身到讀書活動中來。
（2）11月19日家長會上，就有關讀書活動致學生家長一封信，帶動家長與學生一起讀書，共同成長。
�。�3）11月23日下午，邀請“童話大王”鄭淵潔先生來校為師生及家長代表開設專題講座，并簽名售書。
（4）12月7日下午，舉行讀書報告會，在全體教師大會上交流讀書體會，落實首屆讀書節活動計劃。
�。�5）12月14日下午，召開首屆讀書節總結表彰大會。
讀書活動方案 篇5
一、 指導思想
為進一步推進書香校園建設，營造濃郁的讀書氛圍，培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的`讀寫習慣，提高學生的讀書能力，促進素質教育的實施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動�，F將相關活動事項通知如下，請各班積極準備，按相關要求按時參與。
二、展評方法及要求
1、參評對象為三至六年級全體學生，每位學生都要有專門讀書筆記本，由教師指導撰寫讀書筆記。
2、對學生的讀書筆記進行集中展評，每班設置獨立的展臺，由各班主任組織本班學生進行布展。
3、參評首先在本班舉行班級優秀讀書筆記初評，通過初評，選出20%優秀讀書筆記并予以展評（各獎項比例為一等獎10%，二等獎20%，其余為三等獎）。
三、展評時間及地點
時間：20××年5月13日上午
地點：教學樓一樓
四、獎勵辦法
讀書筆記被評為優秀的學生，予以公布表彰，頒發獲獎狀。
讀書活動方案 篇6
一、指導思想：
營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建創建“書香校園”品牌特色，實施我�！恫┞剰娪� 培養卓越口才的實踐研究》教科研課題，扎實推進教育教學改革。
二、活動目的：
1.指導學生制定讀書計劃，培養讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做"讀書之星"。
2.激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”和“學者型教師”。
3.爭創“書香班級”，營造書香校園，推進教育教學改革，爭創明星學校。
三、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
四、活動口號：
讀書，最美的姿態； 用書香熏染生命； 閱讀吧！讓閱讀成為你我的習慣。
五、活動時間：
10月中旬--12月中旬
六、主要工作及活動內容：
1.宣傳發動階段：
（1）利用國旗下講話進行宣傳。
�。�2）營造氛圍，要求班級至少出一期以“讀書”為主題的黑板報。
�。�3）完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級:書管理制度。
（4）發放《小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》和讀書卡。
�。�5）發放“告家長書”，調查學生家庭藏書情況，倡議親子共讀，營造家庭讀書氛圍。
�。�6）各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內容具體，可操作性強。
2.活動實施階段：
�。�1）各班利用早讀或閱讀課時間開展“中華經典誦讀”活動，如：美文共享、經典回味、好書推介、讀書方法大看臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色，每學期以年級組為單位進行專題小結并上報教導處，本學期截止時間為 12月20日 。
（2）學生根據《小學生推薦閱讀書目》開展自由閱讀活動，每人精讀一本好書，做一張讀書卡，寫一篇讀后感，截止時間為 12月15 日。
�。�3）各班加強圖書角建設，利用中自習和課余時間組織學生進行閱讀，語文教師對學生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優秀讀后感打印、張貼上墻，發揮“文化墻”的作用。
�。�4）11月中旬分班級舉行“圖書超級市場”，進行圖書交流活動。
（5）各班級舉行一次以“我讀書，我快樂”為主題的'班會，要求內容豐富，形式活潑，有創新，有成效（將活動方案以電子格式上傳至學校網站）。
�。�6）教師利用網絡平臺，在學校網站發表自己原創的讀書感悟。
�。�7）各位教師結合自身的教育教學實踐，主動撰寫教育教學隨筆，并發至學校網站，同時歡迎各位教師建立自己的主題帖。
�。�8）年級段組織美文朗誦比賽，學校提供方便。
�。�9）各班語文老師將學生的作文、日記擇優上傳至學校網站。
3.評比表彰階段：
�。�1）評比班、校兩級十佳“讀書之星”。
�。�2）美文誦讀比賽（師生同賽，其中學生由各班級初賽推選一名參加）。
（3）“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、圖書超級市場參與情況、讀書卡完成質量、學生參加誦讀比賽得獎情況等）。
�。�4）“書香家庭”評比（評比標準參考：家庭藏書情況、親子共讀經驗交流，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。
�。�5）讀書節活動成果展示（語言類節目活動匯演，如講故事、相聲、小品、辯論等）。
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