實用的活動方案范文匯編七篇
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
活動目標：
⒈體驗手指謠形式的兒歌，能有節奏協調地邊念兒歌邊做手指動作。
⒉辨別音樂的快慢，并能隨著音樂分別模仿小白鵝走和跑。
⒊復習數數1—5，鞏固數概念。
⒋學習用自己的經驗仿編兒歌。
活動準備：
⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段。
⒉小白鵝手指偶5個。
⒊節奏不同的音樂兩段。
⒋活動室中布置大樹、蘑菇、房子等場景若干。
活動過程：
⒈教師：今天老師帶來了幾張小動物的照片，我們一起來看看它是誰（看圖片）。
提問：大白鵝的脖子是怎樣的？它的毛是什么顏色的？它的頭上有什么？它有幾只腳？誰來學一學大白鵝走路的模樣？它跑起來又會是什么樣子？（教師分別放兩段節奏不同的音樂，讓幼兒變換學大白鵝走和跑。）
⒉教師：大白鵝有一群頑皮的`小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，你知道大白鵝的小寶貝有幾只嗎？讓我們來數一數。（教師帶領幼兒一起點數左手五指。）今天5只小寶貝會躲到哪里去呢？請你們仔細聽好兒歌，聽完后告訴我。
⒊用手指謠的方式表現兒歌。
問幼兒：5只小白鵝躲到哪里去啦？（大樹下）
⒋我們一起來學學這5只可愛的小白鵝。（和幼兒一起以手指謠的方式念唱兒歌。
⒌有一只小白鵝要回家休息，現在還有幾只小白鵝在玩捉迷藏呢？引導幼兒逐漸將兒歌中的“5只小白鵝”減到“4只小白鵝、3只小白鵝、2只小白鵝、1只小白鵝”，進行兒歌的仿編活動。幫助幼兒感受兒歌的韻腳。
⒍教師：小白鵝這么聽媽媽的話，我覺得小白鵝的媽媽真幸福，讓我來做做鵝媽媽，誰想做我的寶貝？和
幼兒玩捉迷藏的游戲，教師閉上眼睛數到10，小白鵝趕快躲好。⒎教師：哎呀，我的肚子都餓了，讓我們一起到外面去找東西吃吧！
附兒歌：五只小白鵝，
蹦蹦又跳跳。
跑到大樹下，
突然不見了。
媽媽急得叫：
“戇，戇，戇。”
五只小白鵝，
趕快跑回家。
活動方案 篇2
一、活動宗旨：
本著“關注兒童生命質量，促進兒童全面發展，為兒童終生幸福奠基”的辦學宗旨，著力培養學生的各種技能，促進孩子的多元智能發展。
二、展示時間：
3月26日：班級展示
3月29日：各班報送節目（2—3個）
3月30日：以年級為單位審查節目
4月30日：全校展示（時間暫定）
三、展示形式和分類
總體形式分為靜態展示和動態展示兩大部分
1、技能類：勞動技能、制作技能、操作技能、養殖種植技能、科學實驗技能、綜合實踐技能、游戲技能等；
2、特長類：演唱、舞蹈、器樂、球類、體操、武術、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數學情景劇、速算、智力游戲……。
四、活動要求
1、班級展示
先以班級為單位進行班內展示，人人參與，鼓勵家長一起參加演出，邀請家長觀摩。并在班內選送2—3個優秀，按年級為單位審查、篩選節目。如班里優秀的節目比較多，難取舍的，可酌情增加。選送節目注意各學科節目及內容形式的均衡。
請各班收到方案后抓緊訓練，認真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，并考慮展示時的`場地安排和現場效果。可以邀請家長協助，發揮家委會的作用。并對每個同學的技能進行詳細登記。
觀摩檢查：由學校行政人員和教師、家長代表組成檢查觀摩組。
2、節目審查
審查節目時，以年級為單位進行展示。各科科組長或各科節目負責人到現場進行節目審查及挑眩節目挑選后，各學科組負責人牽頭負責，并根據其特色打造精品節目。如：語言類、英語類、數學類、體育類、美術類、科技類、音樂類等
觀摩檢查：由學校行政人員、節目組成員、各科組代表組成節目驗收組。
3、全校展示
活動方案 篇3
一、 營造氛圍
談話：今天是（ ）月（ ）日，對于×××來說，是個不尋常的日子。猜猜是什么日子？ 揭示課題
同學們一起來為過生日的同學唱生日歌。
二、 組織活動
1、 猜同學的生日
出示全班同學的名單，請學生任意說說想知道誰的生日。
如：張希陽的生日：第二季度最后一個月的第十四天
馮鑫鈺的生日：建軍節后的第七天
羅家琪的生日：教師節前第三天
王康的生日：四月的`倒數第七天
引導全班學生猜猜并說出理由。
關于倒數學生通常會出現的做法是：30—7=23，王康的生日就是4月23日
教師引導學生觀察年歷表，發現直接減的話，就把真正的生日也去掉了，這樣就多去的一天。
小結算倒數第幾天的方法。
反思：在猜同學生日的時候要注意什么？
2、 讓同學猜自己的生日
1） 先編一個關于自己生日的謎題。
2） 在小組里交流，猜猜小組成員的生日
3） 教師巡視指導，選擇有代表性的謎題向大家展示。
3、 統計
談話：在你們過生日的時候，老師也想送賀卡表示祝福。
展示一套12張的賀卡（表示分別送給生日在不同月份的人）
問：老師在購買賀卡的時候，碰到了一個問題，每種賀卡我到底要買幾張呢？
引導學生體會到統計的需要
1）分小組統計后匯總
2）學生改制成條形圖
用實物投影展示后問：看了這個條形圖你知道了什么？
3）填寫按季度分類的統計表
三、 總結反思、課后延伸
每年我們過生日的時候，有人會記得但也有人會忘記，可是這世界上總有兩個人是會永遠都記得我們的生日，這就是我們的父母。那么你們知道自己父母的生日嗎？
在自制的賀卡上寫出自己父母的生日，等他們過生日的時候送給他們。
活動方案 篇4
同時進一步提升我校學生寢室的文化品位，我校學生會通過承辦首屆宿舍文化節寢室美化活動，組織以文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的“寢室風采”評比活動。
一、活動目的：
為了創建文明和諧的寢室氛圍，培養同學們互助互愛、團結協作精神，豐富大家的寢室文化生活，進一步提高寢室衛生水平，促進寢室文化建設，營建更好的學習和生活環境。張揚新時代學生的個性，提升新生的內涵和素質。
二、活動宗旨：文明、頌美、求真、育人
三、活動主題：激揚人文、張揚個性
四、活動時間：XX年10月21-12月31日
五、活動的對象：面向全校內宿生寢室。
六、策劃機構 ：在校總務科、學生科、團委的指導下，由團委學生會具體全面負責和協調各項活動的開展。
七、具體活動流程：
（一）、宣傳工作：
1、由我校學生會宣傳部負責向全校各張貼欄張貼活動海報。
2、通過我校網站、廣播站進行大力宣傳。
3、通過展板形式將活動成果向全校學生展示。
（二）、初賽：
1、由學生會干部組成檢查團對參賽寢室進行檢查。
2、該次檢查以寢室衛生為主，評選出進入復賽的寢室。
（三）、復賽：
1、由我校總務科、學生科、團委牽頭，級部長參與，由我校學生會主席團主要學生干部組成檢查團對進入復賽的寢室進行檢查。
2、該次檢查主要以寢室美化、寢室文化為主。評選出20個寢室參加總決賽。
（四）、總決賽：
1、此輪比賽以擂臺賽的`形式，進入決賽的各寢室進行寢室風采展示。
2、此次擂臺賽的評委由我校領導、級部長及宿舍管理員組成。
3、此次擂臺賽最終評選出一等獎2名、二等獎6名、三等獎8名及“最佳設計獎”、“最具個性獎”、“最具團體獎”等若干獎項。
八、具體工作安排：
（一）前期工作：主要負責部門：宿管部、秘書處
1）對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳，第一次對整個系列活動做總的宣傳。以后根據各個活動的安排和需要進行宣傳。
要求：新穎，醒目，有氣勢，宣傳到位
2）對內宣傳：以通告（負責部門到各班通知）和開會的形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進
活動能順利進行。
（二）中期工作（主體活動的開展）：
負責部門：宿管部、主席團
（三）后期工作：
主要負責部門：學生會全體干部
1） 宣傳：以展板的形式進行總結宣傳。
2） 報道：由宣傳部、網絡部、學習部在校廣播站、網站等進行宣傳。
3） 總結：學生會對此次活動寫好工作總結。
九、經費預算（獎金）：合計：1280元
1、一等獎獎品（共200元）
2、二等獎獎品（共360元）
3、三等獎獎品（共320元）
4、宣傳海報等工作、晚會會場布置（共200元）
5、其他費用（共200元）
十、“寢室風采大賽”評分細則
為了使本次比賽在“公平、公開、公正”的原則下進行，并為寢室美化大賽的評比提供依據，特制定本評分細則。
本次大賽評分細則中，總分為 100 分，共分為四個部分：寢室命名評分細則（總分 10 分），寢室代表介紹評分細則（總分 10 分）、清潔衛生評分細則（總分 40 分）、寢室美化評分細則（總分 40 分）。
一、衛生檢查（ 40 分）
（ 一）、室內（ 15 分）
1 、地板干凈無污染，無臟物 （ 4分）
2 、地板上的物品擺放整齊 （ 4 分）
3 、墻面所貼畫面以充實為主，粘貼不宜過多避免花哨 （ 2 分）
4 、室內不允許亂接電線 （ 2 分）
5 、天花板無蜘蛛網，燈管，燈罩無灰塵 （ 3 分）
（二）、床鋪（ 10 分）
1 、所掛蚊帳統一，整齊 （ 2.5分）
2 、床鋪上床單干凈，整齊，無折皺現象 （ 2.5 分）
3 、被子疊放整齊，規范化 （ 2.5 分）
4 、床鋪上無雜物產，空床應干凈，整潔 （ 2.5 分）（三）、桌面（ 5 分）
1 、桌面干凈整潔 （ 2 分）
2 、桌面所擺房物品整潔有序，干凈 （ 1.5 分）
3 、凳，椅干凈，擺放整齊 （ 1.5 分）
（四）、陽臺（ 5 分）
1 、陽臺地板干凈，無污染，無水 （ 1 分）
2 、陽臺地面物品擺放整齊 （ 1 分）
3 、洗衣臺干凈，物品擺放整齊 （ 1 分）
4 、洗衣槽干凈無污跡 （ 1 分）
5 、臺墻上無污跡，無亂掛現象，所掛衣物不凌亂 （ 1 分）
（五）、衛生間（ 5 分）
1 、洗手間地面干凈，無污跡 （ 2分）
2 、洗手間內雜物擺放整齊 （ 1 分）
3 、便池內無污染，無污物，墻上無污染 （ 1 分）
4 、洗手間內無異味 （ 1 分）
二、寢室美化（ 40 分）
1 、物品擺放整齊有序 （4 分）
2 、整體視覺效果良好，寢室整體布局合理、優雅、美觀、大方，具有一定的風格； （ 4 分）
3 、寢室通風，空氣清新，無異味 （ 10 分）
4 、寢室有學習氣氛，能體現當代學生的風采 （ 4 分）
5 、寢室的設計、布置，精致美觀，大方 （ 4 分）
6 、寢室內不張貼低俗圖畫（ 2 分）
7 、寢室門上有室規 （ 6 分）
三、擂臺賽：張揚自我個性,展示自我舞臺。（20分）
（一）、寢室代表介紹（ 10 分）
1 、介紹人普通話標準，熱情、有禮貌，介紹內容詳細，突出寢室特點，闡釋寢室設計主題（ 10分）
2 、介紹人普通話標準、語言連貫、講解生動形象，介紹完整 （7 分）
3 、介紹人介紹不完整 （ 4分）
4 、沒有介紹人介紹 （ 0 分）
（二）、才藝展示：（10分）
1、擂臺才藝展示符合寢室設計風格，能反映當代學生的精神風貌，不能夠很好體現寢室整體風貌的（5分）
2、展示新穎、創新，并且能體現寢室整體風貌；形式不限。（10分）
活動方案 篇5
漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養學生的書寫能力、審美能力和文化品質具有重要作用。為了認真貫徹國家語委、中國書法家協會《關于開展“書法名家進校園”活動的通知》和省、市安排，推動我區中小學書法教育有效開展，傳承中華民族優秀的傳統文化，深化“書香校園”創建工作，特制定定海區開展“書法名家進校園”活動方案。
一、活動宗旨與目的。
組織開展“書法名家進校園”活動，是貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx——20xx年）》和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》的得力舉措，是進一步深化創建“書香校園”，提升辦學品位的具體活動形式。
通過“書法名家進校園”活動，搭建起由中小學生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動平臺，邀請書法名家走進學校，直接為教育服務，為師生服務，為培養人才服務。強化漢字書寫活動，激發熱愛漢字、寫好漢字的熱情，促進中小學書寫教育和學生漢字書寫水平的全面提升，豐富中小學校園文化生活，提升中小學教育教學質量。
二、活動范圍和時間。
“書法名家進校園”活動從20xx年春季學期開始，活動以小學和初中為主。活動首先在獲得“xx省書法家協會書法教育基地”稱號的廷佐小學，舟嵊小學和小沙中學進行，隨后在其它學校逐步開展，每次活動要以一所學校為主，每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。
三、活動內容與方式。
1、組織名家進校園書法教育活動。圍繞引發興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評、師資培訓等活動，突出實踐教學。在每所學校要開展若干次，每次組織若干名書法家參加。
2、開展“名師幫教、結對子“活動。提倡學校開展“名師幫教、結對子”活動，聘請書法名家做學校書法教育顧問或書法指導教師。經常邀請書法名家對本校骨干教師進行培訓、培養和指導。
3、請書法名家為學校題寫校名、校訓、校風、名言警句等，營造良好的書法教育環境和氛圍。
4、組織開展師生書法競賽和“校園書畫展”等活動，交流書法成果，表彰優秀作品，促進學校書法教育深入開展。
四、活動組織領導。
為了開展好“書法名家進校園”活動，成立定海區開展“書法名家進校園”活動領導小組。領導小組下設指導組，負責日常事務、組織協調、活動指導工作。
五、活動基本要求，
1、精心組織，積極開展。
各學校要加強領導，成立相應的工作領導小組，工作領導小組由學校領導、有書法特長的.教師和書法愛好者、語文骨干教師組成。要精心組織，合理安排，主動邀請區書法名家深入學校，深入課堂，開展書法理論講座、技法示范、臨帖指導、習作點評及教師培訓活動。活動既包括軟筆書法教育，也包括硬筆書法教育，形成工作合力，推進這項活動健康發展。
2、遵循規律，依法推進。
各學校要遵循教育教學規律，結合本校實際，開好學校書法課，保證每天10——20分鐘的寫字練習；要按照《區教育局關于做好《貫徹實施工作的通知》，大力推進《通用規范漢字表》在教育教學工作的貫徹實施；要按照教育部印發的《中小學書法教育指導綱要》基本要求，以語文課程識字和寫字教學為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。
3、注重研訓，培養骨干。
各學校要主動邀請書法名家為本校語文、書法、美術教師、書法愛好者進行培訓，使他們成為活動的骨干力量。有條件的學校可編寫簡易實用的書法入門、書法臨帖等教材，免費提供給學生。
4、秉持公益，靜心育人。
“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，要傳遞正能量，要靜心育人。活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。
5、加大宣傳，激勵先進。
各學校要通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義，營造良好的輿論氛圍；要對開展“書法名家進校園”活動表現突出的書法名家和優秀教師進行表彰；要認真總結經驗，收集相關活動經驗材料、優秀作品、圖片資料。
活動方案 篇6
為了培養孩子的關心同伴、關注自身發展，提高孩子的普通話朗讀語文素養，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。我校雍景園小學丑小鴨文學社經過全體社員的努力之下，終于迎來 “快樂童年 放飛夢想”詩文朗誦比賽總決賽。 現安排如下：
一、活動時間：
2xx年xx月xx日（星期xx下午2：30——4：00）。
二、活動對象：
3——6年級的'學生。
三、活動地點：
風雨球場。
四、活動內容：
以“快樂童年 放飛夢想”為主題，反映自我快樂學習生活，追求夢想，表達對生活的熱愛和對理想的不懈追求。
五、獎勵方案：
1、一等獎4名。
2、二等獎6名。
3、三等獎10名。
六、其他工作安排：
1、獎狀獎品的準備：xx、xx。
2、頒獎嘉賓：一等獎xx校長，二等獎xx校長，三等獎xx主任。
3、錄像與拍照：xx。
5、音響負責人：xx。（當日負責播放配樂朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）
6、評分員：xx、xx。（當場收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫獎狀）
7、評委：xx、xx、xx、xx、xx、xx。（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）
8、桌椅擺放：xx（請負責老師在2：20分之前帶領學生把十五套學生桌椅擺好，2：30分準時開始活動。活動結束要把桌椅搬回原處。）
七、活動順序：
1、社長講話，啟動開幕式。
2、“快樂童年 放飛夢想”詩文朗誦比賽。
3、填寫獎狀，老師表演。
4、“快樂童年 放飛夢想”詩文朗誦比賽頒獎。
八、朗誦比賽評分表。
1、朗誦時間控制在2——5分鐘。（10分）
2、語言流暢，抑揚頓挫、吐字清晰、聲情并茂。（25分）
3、舉止端莊、服裝整潔、禮貌大方。（10分）
4、內容與朗誦情感的切合，個人或整體素質。（15分）
5、要求內容主題鮮明 ，富有奧運精神（鼓勵原創）。（20分）
6、詩歌內容與背景音樂的和諧可加分。（10分）
7、個人、團隊精神面貌。（10分）
活動方案 篇7
一、活動目的
1、維系會員關系，增強用戶粘性。
2、調動非會員參與的積極性，爭取更多的潛在客戶。
3、讓孩子了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受節日的快 樂，創造良好的人文環境。
二、活動場地
萬源廣場四層親子中心
三、活動準備
1、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個負責人。
2、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數。
3、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對。
4、要求班老師提前與家長溝通確認，如：到場時間、服裝、要求等。
5、場地布置：前臺裝飾(萬圣節主題樹，前臺簽到處小型萬圣節盆栽)/ 中心各處萬圣節掛飾 / 主舞臺區裝飾 / 各游戲教室名稱及裝飾
6、簽到臺主題攝像背景板及參與會員家庭各一份“游戲指南”。
7、洗手間區域墻裝飾：萬圣節主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫下特殊的萬圣節人物畫像并簽上姓名
8、裝扮主題派對糖果領取處。
四、活動流程
1、開場白
要求：主持人簡單介紹一下萬圣節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項。
時間：約5分鐘
2、環節設置
(1)彩繪臉譜+小丑魔術表演 活動形式：
1、在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜(如小貓鼻子、小貓須等)。
2、同時，安排小丑表演魔術環節，增加互動性，給早到家庭更多樂趣。
人員安排：畫臉老師或合作伙伴(如兒童攝影機構)、小丑魔術師等。
地點：簽到處或親子童樂園 物料準備：安全顏料、魔術道具等
(2)萬圣節搞怪服裝秀
活動形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變造型，秀出創意和風采，并進行拍照留念。
人員安排：老師組織家庭參與 地點：中心大廳
物料準備：背板、紅地毯、追光燈等。
(3)不給糖吃就搗亂trick or treat
活動形式：每個門后藏一名老師，打開門后給小朋友:問問題或給糖果、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。
人員安排：家長帶領寶寶去敲門 地點：整個中心教室
物料準備：每間門上貼鬼怪裝飾(指引寶寶敲門)、室內熄燈、門鈴等。
(4)制作南瓜燈
活動形式：在萬圣節，人們會設計制作各種形狀的南瓜燈來驅趕惡魔。可以讓每組家庭在南瓜燈半成品的基礎上制作南瓜燈。或者，發給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。(建議每輪為15個家庭，其余家庭參與另一個游戲環節：快樂木乃伊或觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。)
人員安排：老師、家庭 地點：藝術課教室
物料準備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。
(4)快樂的木乃伊
活動形式：每個參與家庭發一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個木乃伊，最后拍照留念。(建議每輪為15個家庭，其余家庭參與另一個游戲環節：南瓜燈制作或觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。)
人員安排：老師、家庭、合作伙伴(如兒童攝影機構) 地點：歡動課教室
物料準備：卷狀白布(或卷紙)等
(5)小丑魔術表演
活動形式：觀看小丑的精彩魔術表演，與魔術師進行互動。(建議參與南瓜燈制作或快樂木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。)
人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術師等 地點：中心大廳 物料準備：魔術道具等。
7、游園通關游戲-領取獎品 時間：30-45分鐘
1) 羅漢摘瓜-親子游戲(負責人待定)
1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。
2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。
3、游戲規則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。
2)魔球滾滾樂(負責人待定)
1、材料準備：易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干
2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。
3、參考問題：what color is it?/do you like ***? 教師注意引導幼兒回答完整的答句。
游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段;所有的游戲規則需要設計相關的.展板說明;每個游戲必須有一位要相關的負責人;幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領取獎品。
3)趕鬼進洞(負責人待定)
1. 材料準備：大的方形籃子，;球若干;趕球棒
2. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口 即球的入口，也可以用其他萬圣節的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。
3. 規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。
要求幼兒球 進洞之前說出進洞的密碼：“trick or treat“
五、活動照片
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