【必備】班主任工作總結范文集錦10篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的班主任工作總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任工作總結 篇1
回顧高三一年來年級組的教學及管理工作，我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行，取得了預期的成績，贏得了學生和家長的一致好評，現將一年來的工作總結如下：
一、制定復習計劃并賦予行動
20xx年8月開始，我們就根據高三年級的實際情況，對整個高三階段的年級擬定了科學有效的復習計劃。在這一計劃的基礎上，各學科分別制訂了本學科的復習備考計劃。一年來，整個教學工作都在扎扎實實按計劃的向前推進。在計劃中，我們明確提出了本屆高三復習的指導思想和工作原則，并在這一原則的指導下對高三整個階段的教學研究，課堂教學，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱，研究近年高考試題，研究教材，研究學生，確保復習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度，綜合訓練考試的范圍、命題的難度和數量都做了詳細的說明，對高三年級的復習起到了指導作用。
二、成功召開了兩次家長會，營造了家校互動的氛圍
在復習備考工作按計劃進行了一段時間后，我們在20xx年10月24日及時召開了年級家長會，向家長們通報了我們在高三年級復習中所做的工作及今后要做的工作，并向家長提出了一些建議和要求，由于各班主任的充分準備，本次家長會開得非常成功，為調整學生的學習積極性實現對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長，高三年級的教育更離不開家長，只有家校緊密聯系，加強溝通和協作，共同促進，我們的教學才能得到廣大家長和社會的支持，教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調動，我們的工作才能取得預期的效果。
20xx年5月21日，我們召開了第二次年級家長會，對高考前兩周學生的學習、生活及心理等方面工作進行了詳細安排，在本次家長會上，我們提出了“高考就是戰斗，戰斗需要預案”的備考理念，我們詳盡講解并指導了預案中應該包括的內容。許多家長為此非常感動，有位家長在會后對我們說“你們的工作太細致了，這些孩子真要好好感謝學�！薄Ｍㄟ^這次家長會，我們再次為家長和學生營造了“考前多一些準備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因為，我們工作的扎實有效，許多學生帶著自信走進了考場，也贏得了一年以來自己的最高成績
三、適時進行教情學情分析，及時解決問題，促進提高
針對復習中表現出的問題，年級組多次召開了教情學情分析會，從備課教學、作業練習、命題考試及學生的思想動態等方面進行了分析和研究，提出了具體的措施和改進辦法。
1、備課教學方面：針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建議和意見，我們對教學工作進行了深刻反思和改進：復習課要有新意，要創新，不能重復教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動應付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分，每節課從哪里進去，又從哪里出來，落實什么目標，教師要心里有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎水平的學生。從最基礎的知識出發，循序漸進，但課的最終落腳點還是要跟高考接軌，因為我們面對的是高考，目標也是高考，所以要做到備課、講課、作業和考試難易程度盡量與高考吻合。
2、作業及練習方面：高考是一場持久戰，各學科之間要相互照顧，當天留的作業要適量，不要太多，要留一些書面作業，特別是理科的大題及推理表達題，但單科的作業不要太多。留作業本著理科（8+2）文科（10+2）的原則。自習是學生自己的學習時間，老師盡量不要占用自習時間去講課，學生消化吸收知識有一個過程，要留給他們時間去通過做練習來完成，老師只起個答疑作用即可，對全班普遍存在的問題可以講解，但時間不能超過20分鐘。
3、命題考試方面：首先命題要處理好三個關系：（1）已復習的知識和未復習知識之間的關系；（2）簡單題、基礎題和難題之間的關系；（3）檢測知識備戰高考和保護學生積極性之間的關系。
四、本年度安排了十五次考試，提升了學生應對高考的能力
在不影響教學進度的情況下，我們先后進行了15次考試，每次考試從命題、監考到閱卷，各位老師都能認真履行職責，每次都能在考后一周內上報成績，作出統計和分析，各位老師都能根據統計結果及時調整教學策略和方法，教學水平和學生成績得到了有效提升，取得了預期的效果。另外，我們對學生的.15次成績進行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導。
第二學期以來，我們依據前七次考試反饋的信息，對教學進行了又一次調整，增加了限時練習，在不影響正常教學的情況下，各位老師采取了靈活多樣的形式，有些科目對部分�？碱}型進行強化練習，如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習，數學科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進行練習，外語科目對閱讀理解和作文進行專項練習，綜合科目各老師也根據自己科目的特點，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時間限時練習，這些方法在學生復習面臨難以突破的瓶頸時，為學生強化基礎知識、提高解題能力，積累考試經驗起到了促進作用。許多學生在這段時間里成績取得了大幅度提高，我們也深深地感到第一學期復習過的知識在這段時間得到了充分的落實。
從第七次模擬考試開始，各位老師就利用各種關系，為我們收集了大量高考模擬試題，進行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師，以及曾經在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。
五、注重思想教育，激發學習動力
我們認為，高考的競爭最終離不開學生的積極的態度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內容的同時，充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍，為學生加油鼓勁，適時對學生進行思想教育，和學生進行思想交流和溝通，做學生的知心朋友，為學生分憂解難，鼓勵學生以積極的心態應對高考。
進入第二學期，有個別學生在付出了巨大努力后，成績不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了大量細心、細致的工作，董錦濤老師像父親一樣給學生講道理，祝宜君老師制作心理輔導和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學校近的優勢，經常約家長到學校，一起想辦法鼓勵學生等等。
在距離高考百天的時間，按照年級組的統一安排，根據教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上、團結拼搏的學習氛圍，為學生最終取得高考成功起到了積極的作用。
一年來，我們克服了任務艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學校各級領導的關注和指導下，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了復習備考計劃中的各項工作，取得了預期的好成績。但是，站在學校發展的大局來看，我們的工作還需要進一步改進，成績還需要進一步提高。我們堅信，有新一屆領導的正確指導，新高三老師的集體智慧，博迪的明天會更加輝煌！
班主任工作總結 篇2
今天是我接手新初一已經近三個月來，最為感動的一天，剛剛進入中學的初一新生讓我感到異常的頭痛，他們大多來自一小三小及樺樹周邊的學生，自進入中學的第一天起，我就感到他們是些及其活潑好動的學生，無論是站著抑或是坐著，他們沒有一分鐘會是安靜的，不是動手就是動嘴，沒一刻安靜，沒一時閑著，他們的一舉一動令我們所有的任課教師感到很是難管，很無奈，我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學生轉，上課要隨時注意著每一個可能搗亂的危險分子，時刻給他們敲響警鐘；下課也一刻不得離開教室半步，只要不在我的視線范圍內，就不知要給你捅出什么簍子。別人聽到下課的鈴聲，或許是興奮是喜悅，可我每每聽到鈴聲，就恨不能一個箭步沖進教室，唯恐學生們有什么事情發生，所以，即使人坐在辦公室里，心卻是時時刻刻惦著班級。為此，我也失去了兩次外出學習進修的機會，前不久上面派我去說課大賽，由于班級剛剛組建，我覺得我離開一周恐怕會影響班級，于是放棄了機會，留了下來；這不又有一個骨干教師培訓班，要到省里學習聽課半個月，可是我又猶豫了，班級剛剛穩定，我一走這么久，班級不知要亂成什么樣，這不又與機會失之交臂，我的心好痛好痛，可是為了班級，為了學生們，我只能忍痛割愛了！
時間的腳步在不停的運轉，轉眼之間，開學已經三個月了，每天的朝夕相處，每天的諄諄教導，我和學生們有了一些初步的了解，彼此剛剛開始適應，我感覺他們雖然好動，頑皮，但是卻是一群善良，真誠富有愛心的孩子，我幾乎每天都在說我們雖然來自不同的學校，但今天我們走進了同一個班級，初一五班，是共同的緣分讓我們在這里相聚，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼，將來成為我們彼此難忘的回憶，愿我們成為相親相愛的一家人，愿我們每個人都為我們的班級出一份力，為此我們班召開了主題班會：我愛我班，同學們精心準備這班會的活動，真誠的表示要為班級出一份力，為班級做好事。班會后還真是每個人都有很好的表現，有同學悄悄的從家里拿來了抹布，臉盆，拖布，筆筒，肥皂，膠皮手套，釘子，錘子等等班級需要的備品；有同學看到班里拖布壞了會主動去修，看到窗簾掉了，能主動去安，板報有人管，墻報有人布置，班級里的大事小情總有人過問，看到同學們這一點一滴的進步，我也是由衷的喜悅，我覺得：孩子就像一顆小樹，每天在成長，但在成長的過程中總是要遇到這樣那樣的風吹雨打，在這些經歷中慢慢成長，成熟，成型！
今天，我又是早早的來到班級，同學們已經按部就班的開始早讀前的準備，值日生在掃地拖地，多數同學正在座位上看書，復習準備迎接期中考試，到了第二節課是我的語文課，我發出了一個小小的倡議，號召同學們向殘疾孩子獻愛心活動，我簡單的講了，一些殘疾孩子處境可憐，有的家境不好，甚至連回家的路費都沒有，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻上我們的一點點心意，有同學馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時告一段落，間操上同學們的表現著實令我高興，因為今天是周一，又升旗儀式，所以同學們的穿著校服，很快就集合好了隊伍，我也站在隊伍的前面，冷眼觀察著同學們的舉止，我覺得今天的隊形較以前集合的.迅速，整齊，安靜，一個更令我感動的細節是：由于天氣冷，上操時同學們都穿的較多，可是有個男生在升旗儀式過程中，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下，靜靜地給國旗行注目禮，熟話說細節決定成敗，從這個小小的細節我就看到了孩子的一顆愛班之心，他把班級的榮譽看的很重要，并不在意天氣的冷暖，不在意衣服的干凈與否；下午來到班級同學們的表現更是讓我感動不已，同學們在班委團員的帶領下已開始自發的捐款行動，同學們積極踴躍的捐來自己的零用錢，劉靜雯同學一次捐出二十一元錢，還有十元五元三元不等，全班總計捐款二百多元，我問了劉靜雯捐這么多錢，你還有伙食費嗎，她笑著說，沒事老師我還有，媽媽同意我捐的，看看吧，她不僅捐了款，而且得到了家長的支持，可見，我們平時就要從一點一滴引導孩子們，多想想別人，多為別人尤其是弱勢群體做一些力所能及的事，這不僅有利于孩子們的成長，更能培養孩子們優良的為人品質。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪！
班主任工作總結 篇3
我們年級人人都是班主任，是一個互幫互助、團結、有責任心和進取心的大集體。遵守教育部門的各項法律法規，堅決執行學校的各項規章制度并且能按時出色地完成學校所交代的各項任務。現將這學期的工作作如下總結。
一、教育工作
在教育工作中我們級實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計二次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵，對于，那些雙差生，我們級里規定好時間去家訪，對那些優秀生隨機去家訪，去了解他們家里的情況，回來后，結合優等生和雙差生的區別在級組里討論，并找出兩者的區別，在區別中給雙差生們制定好相應措施，爭取得到雙差生的家長支持，幫助那些雙差生，逐步向單差生，最后向一個合格生逐步改變。其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。培養好班干部和督察大隊成員，無論班中的大事還是小事，都能帶領學生去管理，去執行，去遵守。如負責人開門最后一個離開教室的人鎖門、自習能自覺、保潔區能保持清潔、課間記律不追打吵鬧等等。教育學生尊重別人的勞動成果，同時也要愛惜自己的勞動成果。
二、教學工作
我們級組實行集中備課和批改作業，遇到問題及時討論、及時解決。在承擔了學校公開課后，我們級組的'教師，實行集中討論，分頭準備，集體聽課，找出問題，解決問題。出色地完成了學校所交給的任務。在平時的教學中，學生遇到不懂的問題或作業做錯時，我們老師都能給與耐心地講解和輔導。讓他們從不懂到懂，從模糊到明白。讓學生們不再害怕老師，更愿意接近老師。學生紀律有了很大幅度的提高，學生們更加的團結。從而使到我們級的各科成績都有所提高。在這個學期我們級里還接受了學校的另一個任務就是帶好一組實習教師。我們級里的教師們都能自愿地積極配合學校，做好這份工作。能給與這幫教壇新星的最大幫助。幫助他們了解學生，幫助他們分析教材、教法，協助他們備好課、上好課、評好課。讓他們能在更輕松地環境中，上好他們的每一節課。我們級組得到了學校領導、實習老師、學生和家長的一致好評。
三、其他工作。
在學校所下發的工作中，我們都是事先商量，找出最佳的方案，合理安排。再到各班落實任務，使學生在最短的時間內能明白所要遵守的各項事項。比如，學校要求我們做好預防甲流H1N1流感病毒工作。實行“零報告、日報告”制度，并要求我們每天放學都要對教室和公共場所進行徹底的消毒。接到學校的通知后，我們級組馬上召開了級組會議，討論如何去宣傳、去預防，會議得出了這樣的一個原則“要學生懂得去預防甲流，必須自己先懂得如何去預防”。所以我們回家后都在找相關甲流資料等第二天回來再開會整合，做到以最快的時間，向學生們宣傳甲型H1N1流感是一種“可防、可控、可治、并不可怕”的一種病毒。并要求學生們“提高個人衛生意識，爭強體質，抵御病毒入侵”同時利用校訊通向同學和家長們宣傳甲流預防知識。放學后，我們班主任帶領學生做好消毒工作。每天都能準時負責的上報甲流晨檢報表，對缺課的學生能及時跟他們的家長取得聯系，了解到情況并向學校領導匯報。在這一學期里，我們級沒有出現過一例甲流病人。再比如，學校要舉行文明班評比好動。我們級組開會并制定了我們年級組的實施方案。首先要求每班利用周會課、隊會課的時間，學習文明班評比細則，選出本班的督察大隊，檢查本班的同學，并督促本班的同學要遵守評比細則。在這學期里我們年級都能做到期期都有文明班。
這個學期我們級雖然取得了一定的成績，但是我們總是相信“一分耕耘，一分收獲”、“學無止境”、“進步無止境”，我們級會接受各方的挑戰，愿意接受學校所交給的各項任務，我們不怕困難，我們相信團結一定能克服困難。因為我們是一個很強大、很團結的大集體。
班主任工作總結 篇4
我從20xx年畢業至今一直擔任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。
從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！
一、用愛心感染學生
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等�？傊�，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。
這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。
設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對吉老師產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續被評為優秀班級，同學們在學校的表現演出深受老師們的贊揚。
五、做好聯系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的`特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。
對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
六、學生和家長的朋友
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的辦法。
不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學上取得了較為出色的成績：連續幾年被評為優秀班集體；年度考核我五次獲得優秀等次，并多次被評為校優秀班主任、校優秀教師。
我深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學教師，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛！
班主任工作總結 篇5
成人教育學院全體員工在校黨政領導下，滿懷激情，勤奮工作，團結協作，圓滿完成本部門各項主要工作。
一、現將x月份個人工作總結報告如下：
1、按教學進程，如期完成本月各脫產、業余班的教學和考試工作。
2、順利完成400余名成教專升本學生參加全省學位英語統考的報名工作。
3、按時報送了20xx年成教學生有關信息數據;完成了xx年成教發文材料的整理裝訂。
4、完成xx市衛生局委托舉辦的社區護士、全科醫師崗位培訓班的結束工作，進行了理論測試及相關材料的收集整理工作。
5、根據學校要求，完成了對老校區成教脫產學生的宿舍調整工作和欠住宿費學生的催繳工作。主動協助后勤處對老校區進行二次學生宿舍的安全衛生檢查，收效良好。
不足之處：
部分班級的'學生工作座談會未來得及在本月完成，安排在下個月繼續進行。
二、十一月份個人工作計劃
1、組織完成20xx級臨床醫學、護理及麻醉學業余專科班和xx級臨床醫學業余專升本班的教學工作。
2、認真核對20xx屆春季畢業生有關信息，嚴格審核畢業生學籍、成績及繳費情況，確定畢業生名單。
3、根據省教育招生考試院有關要求，布置并認真做好20xx級新生的招生錄取工作。
4、做好20xx屆春季各班級畢業生(含校外教學點)的畢業考試工作。
5、充分調動班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動。
6、繼續協助后勤處、物業管理中心做好學生宿舍安全衛生工作。
7、根據學校從第xx周作息時間調整的通知，針對成教的具體情況，對每節課的上課時間和下午第一節課開始上課時間予以調整。
8、各班主任繼續安排召開學生工作座談會，收集學生信息，主動改進服務，提高工作效率。
班主任工作總結 篇6
班主任是班級的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，既有酸楚，又有喜悅�；仡櫛緦W期的班級管理及教學工作，雖然很瑣碎，但從學生的成長進步中，我也頗有一絲欣慰。本著認真總結經驗，尋找不足，使今后的工作更有特色，現將本學期工作進行總結如下：
一、重視養成教育：
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想情況，與學校的德育工作密切配合。本學期，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范守則》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過師生的共同努力，提高了學生干部的能力，他們分工協作，學生能自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、激勵教育，煥發自信：
三年級學生說大不大，說小不小，但不管什么樣的的孩子，都離不開鼓勵。因此，本學期班主任工作中，激勵教育依然成為我管理班級的'方法。比如，班中的王一名同學平時寫字馬馬虎虎，每次批改他的作業，總令我眉頭緊皺，說了好多次，他依舊如此。但有一天，王一名的作業大大出乎了我的意料。干凈整潔的作業本上，一個個端正工整的字跡欣喜地呈現在我眼前。我馬上給了他一個“優秀”。接下來的日子里，我又抓住一些時機，適當對其進行了表揚和鼓勵，他慢慢地在進步，在努力，他的進步表現，同學們都看在眼里，近期學校進行單科測驗，他的成績名列前茅，如今的王一名已信心十足，每次都能給老師交上滿意的作業。我想，這個學生現在的進步，離不開老師的鼓勵。
三、教育學生學好功課，加強思想教育：
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我引導學生學好功課，同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師交流學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，減輕學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作，進行各種感人至深的熏陶、教育。
四、做好后進生的轉化工作：
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。工作中首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。善于發現他們的“閃光點”。如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們積極發言，及時給予肯定、獎勵。本學期一開始,我結合本班實際開展 “一幫一，同成長”活動，先為學生調整座位,有意識地安派學習成績較優秀、有初步組織能力的學生,與成績落后或頑皮的學生同座。同時每一周我班的座位擺放都有不同的形狀，目的是讓孩子們有新鮮感，而且也便于孩子們交流和溝通。有時我還把座位大膽地擺成圓形，模仿西方國家的模式，讓孩子們相對而坐，看上去就有一種親切感，也便于任課教師在中間地帶教學表演。在我的要求和支持下,優秀學生能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促,在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領組員坐在一起閱讀課外書籍,監督他們說文明話,做文明事，使每個學生都有不同程度的進步。
五、注重安全教育：
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！別亂跑！別追逐！放學時叮囑學生：路上要小心!注意安全！利用班隊會課，給學生講安全知識，并教育他們學會自我保護意識。
一份耕耘，一份收獲。工作中取得的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，工作中難免也有失誤，還有許多方法值得我探討和總結，在今后的工作中我將努力去改善，力爭把各項工作做的更好！
班主任工作總結 篇7
通過在網上培訓，我獲益匪淺�，F將我的學習感言和班主任工作反思總結如下：
1、要尊重學生。這是班主任工作的前提。尊重別人是做人最起碼的行為準則，學生也是活生生的人。所以，我們要尊重每一位學生。而尊重又是相互的，我們老師若不尊重學生，整天對之呼來喝去，罵罵咧咧，可以想象，學生怎會尊重你呢？
2、要嚴而有度，嚴中有愛，真誠的關愛學生�！皭邸笔恰傲P”的前提，我們可以批評和懲罰學生，但關心愛護學生是批評的前提。多年班主任經驗證明，對待學生既要嚴格要求，又要用愛去感化，尤其是對待犯了錯誤了學生，有強烈逆反心理的學生，我們更要讓學生覺得老師是真正在幫助他，關心他，真正為他好才行。這樣，他們的逆反情緒才會減少或是消失。
3、要善于揣測學生心理，給學生尊嚴和面子。我班學生小姜周日晚不愛返校上自習。常借口生病而不返校，我便在周五鼓勵他，并在班上表揚他帶病堅持上課，最近幾周他再也沒遲到。我覺得，這樣比一味的責罰學生的效果要好得多。
4、要多鼓勵表揚，少批評，能激發學生的'上進心。當宿舍鋪面不夠好時，我沒有批評學生，而是讓男女舍長每天檢查并分別在上下鋪各評出1個優勝者，表揚并加分，幾天下來被子和鋪面非常整齊，平整；當某同學進步了，我大力表揚，促使他繼續努力；當班長宋銘雪退了八名，我便天天鼓勵他，期未她竟然成為班級第一。
5、要講究批評的藝術，“善意的謊言”未嘗不可。我班有一個學生在上學期動了闌尾手術，名字叫阿成（化名），動了闌尾手術后身體虛弱，常常請假或是遲到。于是，我想了一個辦法。周末放學時，我找他談話，關切地詢問他的病情及補課的事情，然后問他為什么老是請假和遲到。這時，他紅著臉對我說，“老師，我的傷口受不了，我想晚上在家里睡，所以我常常讓爸爸向您請假，有時我周日不想回校，便讓父母向您請了假。老師，我錯了——”我對他說，“小成，身體要緊，要是傷口沒有完全愈合或是害怕受涼，那我就和級部主任商量準你晚自習回家去寫作業和晚睡�！薄安挥昧�，老師，我能堅持，我要早點把落下的一個多月的功課補上去。真的不要緊了，真的老師�！蔽以偃龍猿�，但還是被他婉言謝絕。結果，下個周一個周他再也沒有遲到，更沒有請假。周末的班會課上，我表揚了他，并向全班同學說，“阿成同學雖然做了闌尾手術而且感冒了，但他還是帶傷帶病堅持上課，他的精神值得我們大家學習。”從此，不但阿成同學再也沒有遲到過，班上的其他同學也很少出現遲到現象。班級的集體榮譽感也大大加強，學習氛圍更濃了，連續幾次大型考試我們班都是級部第一。事后，我就想，有些時候，我們班主任老師要真正的關愛學生，講究批評的藝術，有時“善意的謊言”也會有意想不到的效果。
6、要對后進生多一點兒關愛，多一些表揚。后進生只要有閃光點，就要表揚。在學習上，胡成志屬于倒數第二，背詩太慢，找他談話時，我先表揚他的衛生，體育方面的優點，然后問他學語文是否很累，可以慢慢學，一首一首甚至一句一句的背詩。過了一個月，他可以熟練地一口氣背完十首較長的古詩，就連級部第一也沒有這么熟練；事后我就想，根本沒有什么天生差的學生，只是他們缺少關愛，缺少表揚。
7、要培養優秀班干部，營造良好的班風。在班級中，必須讓學生怕班干部，因而我制定了班級量化管理細則，每天一個值日班長負責每天的表揚（加分）和批評（減分），每周一統計，將加分或扣分整理到小組長記錄簿上，平日積分與學習（考試）積分加起來便是每人的總分。最后按期中、期未兩次劃定ABCD類別。這樣一來，班上紀律好多了，學習氛圍也濃了。班干部們也很負責，生怕自己做得不如別人。
8、要巧妙處理學生犯的錯誤和學生之間的磨擦，不簡單粗暴。學生犯了錯誤，學生之間有了矛盾，班主任不能簡單地批評，一味的批評，要問清原委，分析誰的責任大，化干戈為玉帛，并讓他們握手言和。否則，學生犯了錯誤，有了摩擦，只是一味的訓斥，那么第二個“徐遠東”的悲劇還會上演。
9、要少叫家長，多為學生“保密”。學生犯了錯誤，要在以批評教育之后，讓他（她）清楚如何才能不犯同類錯誤，盡量少叫家長來，讓學生信任自己，有困難便會主動找老師幫助解決。比如處理偷東西和傳紙條的學生。
10、要為人師表，以身作則，身先士卒，用高尚的品格感染學生。要求學生做到的自己首先做到，學生勞動，我身先士卒，學生打掃衛生，我幫助擦高處的玻璃。
11、要“一碗水端平”，對學生一視同仁，不可偏心。
12、要多到班上觀察班級學生思想行為動向，防患于未然。
總之，班主任工作確實是一門藝術，作為年輕的班主任，我的經驗還很不夠，更需要加強學習理論知識，用一顆童心，愛心真誠地對待每一位學生，爭做科學型班主任。
班主任工作總結 篇8
本學期，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的.基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班主任工作總結 篇9
今年我擔任的是六年級畢業班的班主任、曾送過兩屆畢業生，對六年級學生的學習生活還算是了解，為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉、
一、思想教育工作常抓不懈，爭做學生的良師益友
作為一名小學班主任，我時刻謹記"學高為師，身正為范"這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。
1、做學困生的知心朋友、工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生、從不因學生學習成績差而歧視學生、既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友、在我的班中，學困生比較多，我便經常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解、使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉化好每一個后進學生、為了教育他們，我便經常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想、使期末復習工作穩步進行、
3、發揮自身表率作用、小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感、班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣、因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力、"其身正，不令而行、其身不正，雖令不從、"在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范、每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活、帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務、
4、建立一個良好的，科學規范的班級制度，即班規、對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意、因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規、而且充分發揮學生干部的作用、利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵、這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣、
5、不辭勞苦做好學生的家訪工作、促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助、因此，每學期的`班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合、本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助、這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展、忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做、只希望自己用愛心去感化每一個學生、雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經滿意了，因為這也是我常抓不懈的結果、
二、學科教學工作，走進新課程
作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
三、結合學校開展的德育實效性開展感恩教育活動
1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、感謝老師。小學生性格基本已經形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
3、感謝他人。在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
總之，人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業時，我也會留他們在校寫作業等等、雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值、我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業、"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程、"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業貢獻畢生的精力、
班主任工作總結 篇10
深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員自己的組織，應當讓少先隊員自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應給予每一個隊員平等的權利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能自己指定某些同學擔任，這樣剝奪了隊員們自己當家作主的權利。中隊委的作用也不會很明顯。在本期的中隊選舉中，我充分讓孩子們"當好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。
一、明中隊委改選要求，鼓勵人人參與。
開學第一周，我作為輔導員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求："只要你有一顆為集體服務的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學，無論你自己認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。" 孩子們一聽，熱鬧開啦！三年級的孩子表現欲極強，人人都想試一試，平時調皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊的隊員，為什么不可以參加競選？你要相信你自己。"我主動幫助孩子們如何寫好自薦信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，星期天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參與競爭的強烈意識，也常常地感染了家長。
二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。
第二周少先隊活動前，我作了初步調查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數同學作了精心準備。根據三年級孩子不夠穩定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參與中隊管理的同學面更大，我和副班主任商量，最后決定選A、B兩套中隊委班子，輪流當值，互相競爭。
自薦中隊委活動在莊嚴的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態度誠懇，神情莊重，有的孩子的自薦信讓我們聽了非常感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平時很調皮，常和同學為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫助過他，看見他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他好像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正行了一個隊禮，同學們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學們，我個子大，跑得快，聲音特別響亮，老師表揚過我口令喊得好，現在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務。我當上體育委員后，一定要改正平時吊兒郎當的壞習慣，把字寫好，成為同學們的.好干部。如果沒有選上，我也不氣餒，繼續努力，爭取下次選上。請大家投我珍貴的一票吧！"言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知自己當選后，高興得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了A、B兩套班子共14人。對沒選上的同學，隊員們主動提出希望。 選舉完后，有許多一直在外面觀看的家長贊嘆："這些娃兒好乖，好會說！""看起長大多了！"有沒上臺自薦的家長問自己孩子為什么不自薦 ，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵他們下輪參加競選。連任四屆的中隊長盧璐是個優秀的孩子，這次沒競選上中隊長，我給她和她家長講："中隊長不連任，讓更多的孩子當隊長，顯示他們的身手。"她和她家長非常贊同，說這樣有利于孩子的成長。 這次自主競選中隊委活動，真是做到自己的活動自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己選，不僅培養了孩子們自主意識，參與意識，競爭意識，也鍛煉了他們的能力，影響到了他們的心靈深處，波及家長，收效是很大的。
三、中隊委不負重望，中隊工作運作出色。
隊干部是我們自薦 后經民主選舉出來的，他們是隊集體的領頭人，是隊集體的核心所在。他們能緊緊依靠、團結、吸引隊員們一起參與，設計隊工作，設計出更貼近隊員們的生活的活動，使活動有聲有色。 明確了各委員的工作范圍要求后，工作于第三周開始正常運作了。早上，學習委員在教室帶領同學早讀，勞動委員帶同學去掃工地，課間有體育委員集合、整隊、做操……少先隊活動由中隊委按大隊部要求，討論，與我商量，由中隊委自己設計，自己搞。每逢遇到節日，孩子們只要想搞，我總大力支持，幫他們出謀劃策，買獎品。三八節搞了"獻給媽媽的歌"、圣誕節搞了"圣誕狂歡夜"、六一節搞"歡樂的六一"等等，孩子們自己寫串詞、聯節目、搞排練，自己從家里帶化妝品化妝，家長送相機，每次活動都搞得生動活潑。記得去年圣誕節，彭森寬家長送來一顆圣誕樹，活動室里，文娛委員忙著給大家化妝……一次一次的活動，鍛煉了孩
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