【熱門】班主任工作總結范文合集七篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結 篇1
談到班級管理，大家都覺得累，特別是剛上任的班主任，每天面對幾十個學生，聽話的，調皮的，打架的，不完成作業的，逃學的，和老師頂嘴的，應有盡有。但他們卻也會給老師帶來快樂，比如當你訓斥完學生時，他轉身就甜甜地叫你一聲老師；當你改作業沒有紅筆了，無數雙小手迫不及待地把自己的筆遞過來說：老師，我有紅筆；當你感冒生病了，她們會遞上一個蘋果，說：老師，你吃。等等。這些小事讓我感到安慰，感到自己在學生心目中的地住是何等重要，所以我一定要對學生負責，做一名優秀的班主任。下面是我在工作中的點滴體會。
一、建立良好的班風
1、制定班規，俗話說：沒有規矩不成方圓。（從進校，早讀，升旗，兩操，上課，課間，作業，生活）等方面作出了規定，讓他們有規可依。
2、評比制度多樣化，有個人加分，也有男女比賽，使他們形成一種競爭意識以及團隊精神。
3、思想品德教育要理論與實際相結合，利用所學知識運用于生活中，比如語文課本上有關于合作方面的事情，我就會讓他們聯系生活說說哪些事情需要合作，如說掃地，抬飯盆，文明班級的評比都需要全作。既鞏固了知識，又進行了思想品德教育。
4、教師要以身作則，很多老師都知道自己要在學生面前做個好榜樣，但是二年級學生年齡較小，不一定能明白老師的'用意，因此要告訴他們老師為什么要這么做。
二、培養優秀班干部
培養一批優秀的班干部隊伍是很有必要的，因此要適時一指點管理方法。在流動紅旗不斷光臨我班時，說明班干部出了不少力，首先要表揚班干部做得好，幫他們樹立威信。
三、多表揚學生
我看過這樣一種現象：上課鈴聲響了，教室里一片吵鬧聲，我喊了幾遍請安靜，他們好象沒聽見似的，繼續說他們的話。我就馬上改口了，說：看哪位同學做得最好，這招還真管用，這時教室里鴉雀無聲，，六十多雙眼睛睜得大大的，都希望老師表揚他是第一個做好的于是在后來的教學中，我都會先表揚他們。有個別同學沒做好，我會等到他們都做好了，再把全班同學表揚一遍。
四、后進生的轉化
后進生是經常受到老師批評的，因此在他們的心靈深處，總會有一點討厭老師，這就需要老師在課后多與他們溝通，發現他們的想法，多鼓勵他們，可以適當地給予獎勵，比如給他們做做小組長呀，可以提高他們的學習積極性。
五、多與科任老師以及家長溝通
孩子都是喜歡跟熟的人玩，那是因為熟人了解他，因此班主任要全面地了解學生，才能做學生的朋友。
六、多向別人學習
制度是死的，但方法卻是活的，每個人的管理方法都不相同，在自己覺得管理得很吃力的時候，一定是方法不正確，因此要多向別人學習，積累更多的經驗。
所有工作的開展與實施都離不開愛心、耐心、責任心，有了愛心就會有責任心，有了責任心，就會想辦法管好學生。多了解學生，熟悉學生，就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。當好班主任，是辛苦的，也是幸福的，我愿時時刻刻為當好班主任而努力！
班主任工作總結 篇2
新的學期，新的希望，樹立新目標，奮斗新高度。自20xx年8月31日，我805班迎來了50位帶有理想的新同學，轉眼間一學期已是臨近尾聲。回望一學期的奮斗歷程，感觸良多。
本學期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩，做一個文明有禮的丹外人，我805班結合班級的事跡情況積極開展和參加了一系列豐富多彩的活動，幫助學生養成良好的行為習慣和學習習慣，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學生。
一、感恩常在我心中
通過學生在家里為家長做一些力所能及的事情，從而達到培養孩子獨立自主的能力，同時也能夠讓他們懂得父母生活不易，且行且珍惜。
二、國旗升起愛國情
讓每位同學都體驗一次國旗護衛隊的感覺，更能培養他們的責任使命感和愛國主義精神。
三、評優爭先不讓步
為了表彰先進，促進孩子們的共同發展，我校在月考、期中考和期末考后，對于年級優秀學生進行了表彰。分別評出了各班級的三好學生、優秀班干、進步之星等優秀學生。
四、主題班會促發展
按照學校慣例， 每周一下午第四節課是班會課。每次班會都是對學生思想和心靈的一次洗禮，希望在老師的良苦用心下，同學們能克服困難，不斷進步，力爭成為一名德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
五、爭做“最美丹外人”
“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節日，能成為“最美丹外人”是學校至高無上的榮譽。我班同學充分發揚丹外精神，積極申報，并為頒獎典禮獻上了精彩的心理情景劇，獲得評委組的一致好評。
六、慈善捐款我奉獻
積極倡導慈善捐款活動，培養同學們助人為樂的奉獻精神。
七、書香浸潤班與舍
結合我校書香校園創建活動，讓學生們親身參與班級文化的建設，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍，為每一位同學在繁重的學習之余營造一個清雅、整潔、溫馨的學習與生活環境。
八、“跳蚤市場”學會計
通過組織“圖書跳蚤市場”活動，培養同學們語言表達能力、組織能力、應變能力、理財能力;提高了同學們參與社會實踐活動能力，在交易中學會理財、學會溝通、學會誠信，體會創造價值的樂趣。同時也獲得了豐富的生活積累。
九、社會實踐塑品格
陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會實踐。同學們在這里感受了茶藝、書法、手工編織的深遠魅力;也體會了射擊、對米諾骨牌、服裝射擊、電子積木的新鮮有趣;更通過遠足、攀巖、農業實踐等活動鍛煉了自己堅毅的品格。實在是一段難忘的`回憶。
十、家校攜手創未來
通過與家長面對面地溝通，進一步增進了每一位家長對學校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。
十一、戲曲品味經與典
組織同學們觀看了經典黃梅戲藝術，豐富同學們的校園文化生活。
十二、運動會上創佳績
一年一度的運動會，讓同學們在吶喊中成長;一年一度的運動會，讓同學們在拼搏中堅毅;一年一度的運動會，讓同學們的青春更加充滿色彩!本次運動會，我班取得的總分全校第四，八年級第一的傲人成績，并在拔河、跳大繩等團體比賽中取得年級第一的好成績，足見我班同學的團結一心!
班主任工作總結 篇3
七月十二上午，我們迎來了崔懷元老師的首場精彩報告學會與學生往。崔老師面帶著微笑，他首先告給我們講述了他的上山下鄉、下崗、下海、上網的經歷。他說，他也是一名普通的線線教師，整天面對的是一群農民工子弟，一群非常調皮的學生他侃侃談著，不禁意間打開了話匣子，步入了正題，仍然是那么親切、隨和，聲音中帶著一份磁性，飽含著真情，一個個案例，一個個精彩的教育故事，就如同一篇篇優美的敘事散文，他溫爾儒雅，大度大而睿智。本來枯燥繁重、甚至是沒有頭緒的班主任工作在他的手里仿佛充滿了詩意，流淌著誘人的馨香。在這樣的詩意流淌中，我們領悟著點點滴滴。
一、班主任工作的心態決定工作的長度
教師的工作需要心態，班主任整天與學生打交道更需要良好的心態。崔老師幾乎是現身說法，他坎坷的經歷就是最好的證明，上山下鄉、下崗、下海、上網，最終他選擇的是學習、讀書。他還告訴我們，可以去讀魏書生老師的書，學習他的做法，他的做法不難學習。只是，他為我們的教育樹立宗教，他的做法里，有著他對教育的信仰：他是一個普通的工人，只有初中的學歷，然后做過民辦教師，最后成長為一名教育局長，還當著班主任的確，他創造教育界的`一個奇跡，從他的身上，我們可以找到一種從事教育工作正確的心態，他是一部活的教科書。
有了正確的心態，我們才能夠執著去從事教育工作，心態決定我們去管理體制學生，教育學生的耐心，也決定了我們班主任工作的長久性。
二、班主任工作的胸懷決定工作的寬度
教育需要胸懷，需要包容孩子。作為班主任，整天需要與不同的孩子相處，而且隨著社會環境的變化，學生的問題越來越復雜化。有人把社會形容為一個大染缸，的確，學生成長的環境可謂良莠不齊，面對著這樣的學生，教師需要極大的胸懷，必須去寬容學生，當學生第十次出現同樣的問題時，你還要第十一次地去想辦法改變他教育他，或許第十一次，他就可以改變了。只要是孩子，就有希望。一個班主任管理好一群好學生，并不難，但管理好幾個問題學生，卻是難上加難，寬容，永不放棄每一個學生，班主任才能拓展教育的寬度。
三、班主任工作的愛心決定工作的高度
教育需要愛心，愛心是做好一切工作的前提。崔老師的愛心可謂全程陪伴著孩子成長。他帶班主任就兼任體、音、美老師。他和孩子們一起踢球，他每天帶著孩子們跑步，他和孩子們一起寫日記，指導孩子們在班上養花、養魚，給孩子們過生日一切無不浸透著崔老師寬廣無私的愛心，可是縱觀我們自己的教育、管理，我們總是認為孩子不聽話，認為孩子調皮，我們給了孩子多少真正的愛心？我們何時真正的走進學生的生活，走進學生的心靈世界呢？
愛孩子就請走進孩子，關注孩子的情感、心靈。教育即生活。只有在生活中和孩子平等交流，了解孩子的困難，給予孩子真正情的關注，就不信春風喚不回，鍥而不舍，金石可鏤，持之以恒，我相信，頑石也可開花！愛心、才真正決定著一個人教育的高度！
班主任工作總結 篇4
大家好！今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有許多比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，我是剛剛走上工作崗位不久，特別是當一年級的班主任，真是摸著石頭過河，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談這大半年來班主任工作中的做法和想法。不當之處敬請大家批評指正。
第一，我認為一年級學生應注重培養學生良好的行為習慣。
著名教育家葉圣陶說過：“積千累萬，不如養個好習慣。”擁有良好的習慣，為漫長的學習生涯打下扎實的基礎，遠比現在所取得的優異成績來的重要，這將是他們永遠的財富。
所以在開學初就教學生如何上課，如：課前認真做好上課準備，準備下節課要用的課本等學習用品，一般要求學生放在左上角。聽見上課預備鈴響后，盡快進入教室，在自己的座位上坐好安靜的等老師來上課，教師走進教室，師生相互問好，在教師示意后，學生方可坐下。遲到的學生要先"報告"，在教師同意后，應有禮貌地走進教室，不能妨礙同學上課。
一年級學生自覺性比較差，一兩遍是形成不了習慣的，所以要每天都得和學生說，時時刻刻都得強調。
第二，關注學生的安全。
玩是孩子的天性，一年級學生畢竟太小，下課了幾個學生就開始追跑，在教室里打鬧，一不小心就出問題了，所以在平時中要經常強調下課了就好好的休息一下，不許在追跑和打鬧，和學生說說追跑的危險性，可是有的學生你講幾百遍他也記不住啊，你上一秒講完，下一秒他又開始了，這時班主任就要時刻監督到位了，下課就到教室或走廊上去轉轉，學生看到你在那里，他就會安分一點。
第三，是要深入到學生當中去，了解學生，及時發現問題。
在課余時間和學生談談心，陪他們做游戲，一年級學生很可愛的，只要你和他玩，他什么都會跟你講，這樣在學生當中出現的問題你就會很快發現，比如上一次我們班一孩子報告我說他的零食少了，我估計是班上的同學拿的，于是我利用文化餐時間在班上調查了一下，結果班上學生就一一的把拿零食的同學給供出來了。然后我把那幾個學生叫到辦公室，進行了詢問和教育。之后也沒出現類似的情況了。
第四，還是做好學生的思想工作。
主要是要做好學生的個別教育工作，一年級學生這么小就離開父母來到我們學校上學，也是人生中的第一次，未免有點想家，每次月假回來，都有那么幾個學生有點情緒。為了不影響班上其他的學生，我就把幾個想家的'學生單獨拉到辦公室，和他們談心來疏導他們。為了分散他們的想家念頭，在返校那天晚上，我會利用上課的時間和學生聊他們的月假經歷，如月假干了些什么，去哪里玩了，作業是怎么完成的。這樣，學生聊的開心了，自然也就不會想家了。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。
班主任工作總結 篇5
時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、加強學習
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現并運用好新的課程理念，我認真閱讀《數學課程標準》、《教師教學用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學數學教學》、《小學科技教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過網上視頻來觀看一些名家的優秀課堂的教學，為今后的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自己的教學工作。
二、勇于創新
不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的.自主學習能力。此外，在課堂上，我特別關注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班里的學生都挺喜歡上數學課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，通過做“數學記錄本”找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動
促使自身業務水平的提高一學期以來，在擔任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去區里以及其他學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。四、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展學生之間存在著差異，為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，而且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生 ，使同學之間形成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。
四、盡職盡責做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優良班風。
3.經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4.關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5.經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
班主任工作總結 篇6
班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，20xx年上半年的一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在
開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在廣播操上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的.集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班主任工作總結 篇7
本學期為了使我們班在初一時，已經形成的良好班級風貌更上一個新臺階，帶動同學們不斷進取，我特別重視班級班風的建設。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、注重教室文化的建設
開學初，政教處的工作任務之一就是教室美化，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻面，煥然一新。每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。我們教室的東面墻上是我們班的全家福照片，照片上是四十二位學生燦爛的笑臉。教室的北面墻上，是世界地圖和中國地圖，隨時讓學生讀圖便于學習地理知識，西墻上張貼這素質教育攀登臺和學習能力攀登臺，通過這樣的攀登形式讓學生之間形成相互競爭的學習氛圍，起到了事半功倍的效果。
三、重視班級班風建設
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的培養十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。一方面，我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，班干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的'不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
四、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。 公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
五、 經常與學生進行談心，幫助學生心理調試。
對于一些經常有違紀現象的學生，如拖拉作業，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。，寬容他們但不放縱他們。對于一些有早戀傾向的學生，我也是費勁了口舌，動之以情，曉之以理的耐心教育，效果有一點。但還需進一步做工作。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現象相對減少，基本上沒有無故曠課的現象，教室、清潔區衛生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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