精選幸福的演講稿九篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的幸福的演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
我是來自高二（1）班的王昌濤。11月6日，高二高三年級緊張的學考選考落下帷幕，學校農場里也迎來了收獲的季節(jié)。為了鍛煉同學們的勞動技能，培養(yǎng)同學們吃苦耐勞的精神，提高同學們的集體意識，學校組織高二年級、劍橋高一年級全體同學前往良渚金穗生態(tài)農業(yè)園，進行了精彩并且有意義的學農活動。
這天，早上八點，大巴車載著一車的歡聲笑語，抵達了農場。已經在車上等待了一個多小時的同學們早已迫不及待，剛下車便領來農具，興致勃勃地下了地準備勞作。但對從未接觸過農事的我們來說，揮動起比鋼筆不知道要重了多少的鋤頭，確實是比做數學題要累不少。可同學們并沒有因此叫苦連天，相反，卻在笑聲中相互鼓勵，相互學習除草和翻地的經驗。每個人都在盡全力發(fā)揮自己的智慧和能量。大家合理分工，輪番上陣，終于在中午前完成了任務。而炊事班的同學們也早早準備好了一餐美味的午飯，就算被柴火嗆得灰頭土臉，燒制的飯菜卻依然美味可口。紅燒肉、冬瓜湯、烤番薯，一樣樣令人垂涎欲滴的美味在“大廚”們滿足的眼神里被同學們狼吞虎咽。飯后同學們在田埂上聊天，在小徑上散步，這大概就是集體勞動的樂趣吧。
經過了一上午的高強度的勞動，同學們的熱情卻并沒有任何衰減。不顧形象坐在泥地上挖番薯，或是一頭扎進渾濁又冰冷的魚塘，似乎眼中只有即將被自己收獲的番薯和魚兒。秉承著這樣不怕臟不怕累的精神，同學們不僅完美地鍛煉了自己的勞動技能，更收獲了一整天的歡聲笑語。
勞動，是那樣的平凡，卻又那樣的偉大，它貫穿著整個人類的歷史。從遠古愚昧無知的原始部落到當今燦爛文明的`大千世界，物換星移，從未間斷。勞動創(chuàng)造了人，人離不開勞動。這已成為一條不可磨滅的真理。我們還可以進一步說：勞動是富有與幸福的源泉。
魯迅先生說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，幸福便可以創(chuàng)造出來”。古往今來，一切幸福和成就的獲得，都是對奮斗和勞動不息的人們心血和汗水的報償。李時珍《本草綱目》的完成，愛因斯坦相對論的創(chuàng)立，中國女排奧運金牌的獲得，莫不如此。在歷史的長河中，這樣的例子不勝枚舉。
這個結論在同學們的學習生活中也同樣成立，上課認真聽講，作業(yè)認真完成的同學才能在考試中取得高分，勤于思考的同學才能第一時間解決復雜的問題，同學們要經歷一遍又一遍的排練和打磨后，才能在藝術節(jié)的舞臺上給大家呈現出一個精彩的節(jié)目。無論是體力勞動，還是腦力勞動，都能給我們的生活增添一道美麗的虹彩。
在日常生活中，我們可以從小事做起，配合室友們搞好寢室衛(wèi)生，努力做好每一次的值日，在家多幫父母們做些力所能及的事。這次學農的經歷告訴我們，勞動不僅是辛苦的，更是快樂的。
接下來即將開始的拔草活動又是一次不錯的勞動鍛煉機會。有了這次學農活動的經驗，我相信每個班級更能夠統(tǒng)籌兼顧，發(fā)揮每位同學的優(yōu)點，有序地組織完成這次拔草活動。提高同學們積極勞動和創(chuàng)設美好校園環(huán)境的意識。
一個善于勞動的人無疑是一個有頭腦的人；一個堅持勞動的人無疑是一個有毅力的人。一個人的精神品質能夠在勞動中得到展現與詮釋，勞動也同樣會在精神的支柱下得到升華與凝練。作為青少年的我們，更應在人生的“黃金時期”熱愛勞動、不吝付出、不畏艱辛，在勞動中探索發(fā)現，在勞動中體味生活，在勞動中鑄就人生，獲得學習、生活、精神的三豐收。
幸福的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
你幸福嗎？我用這個問題問了我的三個舍友，得到了三個不同的回答。第一個來自揚州的姑娘回答我“嗯嗯？？嗯你怎么問這個問題啊？”然后用一種企圖洞穿我內心的眼神看著我。第二個舍友是山東的，她的回答干脆利落，“幸福啊，怎么不幸福？”我問她那你覺得幸福是什么呢？她說我們家沒人在醫(yī)院里，都健健康康的就是最大的幸福，其他的以后都會有的。最后我問了我的死黨，她苦著臉說不幸福，因為她周末回家去了，沒趕上大洋百貨的周年店慶全場五折大酬賓。在我看來周末可以回一趟家可幸福了，因而不同的人自然有不同的幸福觀。
再看看幾個名人的幸福觀。美國著名盲人女作家海倫凱勒說，假如給我三天光明，我就是最幸福的人。南非前總統(tǒng)曼德拉，曾因反抗種族歧視而入獄27年，他在回憶錄《自由路漫漫》里說，坐牢的時候，每天曬半小時太陽，就是最幸福的事。坐在輪椅上的中國作家史鐵生每周需要兩到三次的腎臟透析，在他看來，每周能少作一次透析那就是幸福。而華人首富李嘉誠談到自己的幸福觀時說，能不帶保鏢，一個人到公園轉轉，和游客聊聊天，那就是幸福。
如果問我這個問題我想我的答案是肯定的。誰不渴望幸福呢？在高三時我的幸福與我的考試分數緊密相連。我記得在倒數第三次模考時，晚上放學去老師辦公室看完考分我就哭了，是前所未有的爛，然后很應景的，刮風閃電，下起了今年夏天的第一場雷雨。晚自習的時候我媽就濕漉漉的突然站在我們班門口，手里拿著雨披，說實話那是她第一次給我送雨披，當時的我除了羞愧還是羞愧。我們家住頂層，10樓。下了自習我沒直接回家而是在樓頂上徘徊，壓力大到要崩潰。我一直覺得那是我人生最黑暗的一個晚上，現在想來那卻是我人生最幸福的一個夜晚。上帝用挫折教會我成長與擔當，又給予了我最寶貴的關懷。現在我想說我很幸福，我要的幸福也極其簡單，每天和爸媽通一通電話，上政治經濟學時不那么困，或者是突然聽懂老師在講什么，又或者是上食堂不用排隊，我就覺得挺幸福。在我看來真正的幸福唾手可得，始終堅信無論你現在是多么的迷茫，你終會過上想要的生活。既不緬懷昨天，也不奢望明天，認真地過好每個今天，說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人，就夠了，幸福自然會來敲你的門。
當然，我也問了老媽，你幸福嗎？老媽說，幸福呀，我有你這么個丫頭能不幸福嗎？所以我們的幸福絕不僅僅決定與于個人，你愛的'，你在意的那個人的快樂憂傷，同樣左右著你的幸福，因而，給別人帶去快樂吧，給別人帶去歡笑吧！
幸福是自我滿足的感覺，越是過分苛求，越是感覺不到。人生短暫，我們不能增加生命的長度，但幸福的感覺卻可以增加生命的寬度和厚度，讓我們時刻幸福著，大步走在幸福的路上，去迎接和擁抱明天的幸福吧！
我的演講結束，謝謝大家！
幸福的演講稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是李x，來自xx區(qū)第三小學。今天我演講的題目是《做幸福的人民教師》。
我是一名普通的美術教師。說我普通，是因為我和在座的大家一樣，每天面對的是普通的教室，一樣的學生。但是，短暫的講臺生涯，又讓我感受到了不普通，甚至充滿著快樂、感動與幸福。
法國著名作家雨果先生曾經說過，幸福是什么？幸福-- 就是堅信有人愛我們。兩年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和熱情描繪著我的人生。總希望與學生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……
在學校里，我有一個小家那就是陪伴了我近兩年的美術社團。我的小家里人數不多一共只有33個孩子，他們來自不同的班級，不同的家庭。兩年來，我們朝夕相伴。不管有沒有活動，他們放學后都要到家里來走一走看一看，仿佛那樣，才能安心的離開。孩子們的進步很大，獲獎的同學也越來也多，每當看著他們心無旁騖，醉心于自己的繪畫創(chuàng)作中時，我是的心是幸福的。
在這33個小成員中，有一個特殊的孩子。他擁有有著良好的.繪畫天賦，有著強烈的自尊心。但是由于單親家庭教育的缺失，導致他形成了特殊的性格。他不愿意與人交流、不輕易相信任何人，有時自己的小脾氣一上來，誰都管不住。他就是小宇。
如果因為他的脾氣放棄他，無疑我是最輕松的，還是把他收在麾(hui)下，也能讓像其他同學那樣在關愛和鼓勵中成長，當時我不能給我自己一個明確的答案。我想既然他也有這樣的天賦，那么就我就要給自己一個機會，也給孩子一個機會。
漸漸地，孩子變了，變得愿意與人交流了。創(chuàng)作了很多的作品，當我把他的作品給其他老師看時，大家都不敢相信。小宇在繪畫這個領域中產生了強烈的自信，同時也找到了屬于自己成功的舞臺。
我認為那些家庭情況特殊，但仍喜歡畫畫的孩子與其相比那些極具繪畫天賦，成績優(yōu)異、家庭美滿幸福的的孩子更需要我們去關注和鼓勵。
兩年來實踐證明我影響了一部分學生。他們通過社團獲得了他們無法從課堂中獲得的知識與榮譽，他們代表我校參加省市區(qū)內多項繪畫比賽，并取得了優(yōu)異的成績。看著孩子們一張張純真的笑臉與得獎時的興奮勁兒，我想幸福是不言而喻的，幸福就是如此的簡單。
幸福還來自自己為學生無悔的付出。因為我的社團大多是在放學以后才開始上課，有些孩子就不能乘坐校車回家，下課后只能等待家長來接。有時家長工作忙了，孩子就要等上很長時間。每當有這樣的時候，我總是留下來，陪他一起畫畫，給他講述我兒時學畫的故事，讓他也能從我的故事中找到自己的影子……
每當家長到來，看著偌大的教學樓里只有我和孩子兩個人，漂亮的美術教室中燈光明亮，孩子沒有絲毫的焦慮，不但完成了作業(yè)，還能把一幅精美的畫作送給媽媽。聽著家長感謝的話語，我再一次體會到了幸福的味道。
做老師是辛苦的，但更是幸福的。當幸福的老師和快樂的學生在一起，將會迸發(fā)出多少精彩的故事。和我一樣年輕的朋友們啊，不要猶豫，不要彷徨，因為每一天都有繽紛的情節(jié)等待我們去演繹。我們，也將會用幸福的鼓點，敲出師愛在新時代的最強音。
幸福的演講稿 篇4
回首自己的工作之路已有十年，在這幾年中，讓我受到過無數次地感動。當讀到很多老師的感人事跡時，感覺喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸，使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工
程師，他們如蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍天下/我們用心譜寫精彩人生！每當讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我驕傲，我是一名女教師！
我們的工作是如此的平凡，周而復始，年復一年；我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺，這里有我的愛。面對學生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如；面對學生無助的眼神，我們在生活中無微不至；面對學生迷茫的眼神，我們在前程上指點方向！我們不是春蠶，我們的絲永遠圍繞在學生的身邊；我們不是蠟燭，我們的光一直指引學生前進的路程！
我們的人生是奉獻的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然，選擇了“三尺講臺”，就放棄了時尚華麗，但誰能說我們不美？舉手投足間流露出知識的魅力！選擇了“三尺講臺”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不快樂？享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮！選擇了“三尺講臺”就放棄了金錢名利，但誰能說我們不富有？桃李滿天下是我們最大的收獲！
作為一個女教師，為人師，為人母，為人妻，為人女，為人媳……公務纏身，家務煩心，事事操心，一個個像個陀螺，每天滴溜溜地轉；各方面干好了還罷，萬一哪方面沒干好，出了差錯，就會處處煩心……想到此，做女人難，做一個女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事，感覺就不一樣了，面對同樣的半杯水，有的人會說：“唉，怎么才只有半杯水！”有的人卻會說：“呵，太好了，我至少還有半杯水！”瞧：不同的態(tài)度，就有不同的心情。作為一個女老師，每天帶著這么多學生，想一想，天底下那有一個母親會有這么多孩子，會有這么多快樂，桃李滿天下，這是多么幸福的事呀！事情多，負擔重，可以給自己減負，做事情，訂好計劃，生活就會有規(guī)律，連那你的生物鐘都會有規(guī)律。先做重要的事情，減去不必要的應酬。每天給自己半小時的'鍛煉時間，每天和自己交流十分鐘，和最親的人交流十分鐘，真心的對待每個人，認真的對待每件重要的事，即使結果不圓滿，只要問心無愧，就會心情舒暢。對別人多一份寬容，多一份理解，你就會少一分煩惱，少一份爭吵。你就會多一份幸福，多一份悠閑，多一份優(yōu)雅，多一份美麗的心情，生活就會多一份溫馨的滋味！祝愿所有的女教師，包括我，為了所有我們愛的人，也為了所有愛我們的人，好好地活，好好地過，活出滋味，活出精彩！
我驕傲，我是一名光榮的女教師！三尺講臺很小很小，但足以展現我的自信、我的從容！三尺講臺很大很大，在這里，譜寫了新時代女教師的精彩人生！
幸福的演講稿 篇5
朋友們：
大家好！也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子……”；在我們要飛車上學時，父親會在身后語重心長地叮嚀： “兒子，當心路上的汽車啊！……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情。在人生的旅途上，祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸福——是人們共同的期盼。
有這樣一個人生哲理：如果用“1000”這個數字代表人的一生，“1”代表人的生命，后面的“0”代表這個人所擁有的財富、事業(yè)和愛情。如果“1”倒下了，那么“1000”這個數字也就變成了“0”。意思是說：如果一個人失去了生命，那么他所擁有的財富、事業(yè)和愛情等等所有的幸福也就失去了意義。這個比喻形象地告訴我們生命是何等的寶貴！前蘇聯(lián)偉大作家奧斯特洛夫斯基，在經歷了人生的萬千磨難后依然贊頌：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。”朋友們，當我們聆聽著割煤機歡快地歌唱時，當我們看見藍天下電力五線譜勾勒出一幅幅美麗的圖畫時，當我們贊嘆那風馳電掣的鋼鐵巨龍時，大家是否想到過：安全與生命的關系、安全與幸福的關系？
安全就是生命。安全以人為本，就是要愛護和保護人的生命財產，把人看作世間最寶貴的。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。
大家一定知道，就在20xx年，人們正沉浸在幸福團圓喜過新年的時刻，一場突如其來的安全事故把每一個職工都驚呆了，xxx在處理發(fā)電機組原煤倉時，為清空煤倉里的余煤，臨時決定將煤倉的部分存煤放在主控室屋頂，在主控室內10名工友正在緊張有序的工作，此時此刻，萬萬沒有想到，突然一聲巨響，禍從天降，壓著煤的樓板無情的坍塌了下來，就在那一瞬間，歡樂的人們還沒有來得及反應過來，就被埋沒了！雖經全力搶救但仍造成5人死亡，3人輕傷，他們當中年齡最大的只有31歲，年齡最小的僅有19歲， 他們中有的剛為人父，有的新婚燕爾，有的則經歷了十年寒窗，剛剛從學校畢業(yè)，本來他們下班后有愛妻的擁吻，有新婚的幸福，有慈母的精心照料，可是就在那一瞬間，他們還有什么呢？什么也沒有了！他們就這樣和我們匆匆告別了。事故造成的經濟損失，職工們化悲痛為力量，大家拼命干還能逐漸補回來。可是給這些犧牲的工友兄弟家庭帶來的痛苦，卻是永久性的，是無法彌補、無法挽救的！在處理事故時，父母哭兒子，妻子哭丈夫，孩子哭爸爸，那撕心裂肺的哭喊聲，震撼著我們每一個人的心！這起事故主要原因是集體決策失誤，安全責任缺乏，更主要的就是沒有樹立真正的安全價值觀，沒有把安全理念深入人心。沒有把生命和幸福放在生產依先地位。
曾記否，今年2月14日遼寧孫家灣煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，造成214人失去生命，去年10月20日，鄭煤集團大平煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸事故，造成147位礦工罹難，6月7日，北京大安山煤礦發(fā)生坍塌事故，造成10名礦工遇難，還有剛剛發(fā)生的山西溯洲煤礦的.特大瓦斯爆炸事故，造成60多名礦工死亡，這一串串數字，讓我們感到震驚，同時也讓我們覺得痛心，無數的生命就在這一次次的事故中離我們遠去，孩子沒有了爸爸，父親沒有了兒子，多少幸福的家庭都成了不幸的家庭，而造成這些事故主要原因是礦主們的超風量生產，他為了求得更多的利潤，把礦工們的生命當作兒戲，把礦工們家庭的幸福當作兒戲。從這一莊莊血腥的事實中，讓我們真正認識到安全價值觀的內含，真正領會到“安全為生命，平安保幸福”的真正含義。
安全是一種幸福。當人談到幸福時，有誰會聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？作為一名礦工家屬，最大的幸福就是看到親人“高高興興上班去，平平安安回家來”，而這一幸福的保障就是安全生產！就是從心理上重視安全，從思想上解決安全隱患。而解決思想上的隱患，最關鍵的就是要強力推進安全文化建設，教育干部職工樹立“安全為天、生命至尊”的安全核心理念，改變重生產，輕安全，盲目蠻干的不正確的價值觀，在生產中遵守安全規(guī)程，規(guī)范自己的生產行為，從一莊莊血的事實中吸收教訓，深刻認識“安全為生命，平安保幸福”價值理念的重要性，杜絕干部違章指揮、職工違章作業(yè)，從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的巨大轉變。
朋友們，當新年的太陽從東方地平線噴薄而出的時候，當溫暖清新的春風再次吹拂美麗礦山的時候，讓我們共同祝愿：在新的一年里，我們xxx礦安全的天空更加晴朗，我們xxx人的生活會更加幸福安康！
幸福的演講稿 篇6
大家早上好！
今天我講話的題目是《勞動創(chuàng)造幸福》。勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。我們每一位同學都應該牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，人人熱愛勞動，積極參加勞動，珍惜他人勞動成果，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好學生。
可在我們的生活中，“勞動光榮”的價值觀卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，在我們的周圍隨處可見不愛勞動、不珍惜別人勞動成果的現象。
勞動會使我們的雙手更靈活，勞動會使我們的心靈更純潔，勞動會使我們的生活更幸福，勞動會使我們的未來更美好。同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應將它傳承下去。當然，絕大多數同學對那些不勞而獲，不珍惜他人勞動成果的`現象還是深惡痛絕的：我們有很多同學在家里就能夠幫父母做一些力所能及的家務活；有些同學平時舍不得隨便多花一分錢；在我們的校園里，每天都涌動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，每天都有人隨手撿拾起地上的垃圾；課堂上同學們專心聽講，刻苦攻讀，憑借自己的勞動爭得自己應得的榮譽……
同學們，我們謳歌勞動，是為了記住過去；我們崇尚勞動，是為了開創(chuàng)未來。熱愛勞動的美德我們要繼續(xù)傳承，讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內；認真仔細地完成每一項作業(yè)，做個真正的好學生……我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心去感受世界，用行動去美化世界吧！爭做一個熱愛勞動的優(yōu)秀學生，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上繼續(xù)發(fā)揚光大吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
幸福的演講稿 篇7
在開始我的演講之前，我先問大家一個問題，什么人是幸福的？（空大概十幾秒）既然大家都不說，那我就把我的想法說出來了（我的想法則是）：我認為讀書的人是幸福的。所以，我今天演講的題目就是：讀書人是幸福的！
首先我們先分析一下第一點:讀書可以讓你修心養(yǎng)性，陶冶情操。下面給大家舉一個真實的例子。在我以前學校里有一位語文老師，名字不太記得了，只記得她姓王，是一位女老師。她的相貌不怎么好，說白了她的相貌可以歸到丑的里面了。但是在她的身上，我百分之無數的體會到了“人不可貌相”這句話。雖然她長得不好看，但她讀了很多的好書，所以她的氣質是整個學校里最好的。她的氣質好到仿佛只要接近她就可以聞到油墨的氣味，雖然這句話比較像夸張句，但是用在她身上，卻一點都不過分。我們身邊也有這樣的人，比如說我們親愛的高老師，大家說高老師有沒有氣質呢？（與觀眾互動，可以幽默一下）
下面我們再來分析第二點:讀書的人最會感受生活。我覺得這一點在生活中就有很多這樣的例子。就比如說古時候的那些詩人，幾乎都可以做到出口成章。他們能“聽”到花開的聲音，會用藝術的.話語去描述這個世界。他們中有大部分的人都經歷過磨難，經歷過生死。所以他們的語言是美麗的，是簡樸的。使他們達到這種境界的原因之一就是他們讀的書多。他們最會感受生活，因為他們覺得生活是有味道的，除了酸甜苦辣之外還有許多他們說不出來的味道。他們用自己的心、自己的情感用詩詞的形式向我們描述了幾千年以前的光景。這里面有他們的快樂、有他們的無奈還有他們的辛酸，這里面包含著的都是他們感受到的生活。所以說讀書的人最會感受生活。
最后分析第三點：讀書會使人進步。這個一點我是在高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。”中發(fā)現的。世界上的書籍有很多，多到你想數都數不清。有這么多的書籍，假如你讀了全部書籍的一百分之一，那么你將進步多少？假如你讀完了全部書籍的十分之一，那么你將會再進步多少？假如你全部都讀完了，那你將會站在那一個階梯上？再加上現在還沒有出版的好書籍。假如你都看完了，那你會不會站在這個世界甚至是全宇宙的巔峰上？
讀書人真的是幸福的，因為他們的生命本身就是一個美好的存在，因為他們會感受生活，因為他們還將會爬上一個遙不可及的高度。所以做一個讀書人吧，做一個幸福的讀書人！
幸福的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
特別贊同一句話：不要老想著你沒有什么，你要想到你擁有什么。擁有便是幸福，珍惜擁有就是享受幸福，因此，用你的心曲感受幸福吧!曾經的我，對父母有著許許多多的怨恨，怨他們丟下襁褓中的我遠走他鄉(xiāng);怨他們在我最需要陪伴的時候不在我身邊。甚至我曾一度懷疑，父母愛我嗎?可我似乎忘了，當我思念父母時，他們也在想著我。同時他們還要承受遠離家鄉(xiāng)的孤獨。可是這些，他們從不曾在我的面前流露。在初中的一次大病中，我觸摸到了他們心底的脆弱。那時我的身體很不好，三天兩頭地從學校往家跑。躺在床上，聽著姑姑對爸媽的責難，電話那頭則是母親的哭泣。姑姑將電話遞給我，父親悉心地問候著我，他的聲音有些沙啞和顫抖，他哭了嗎?父親也會哭嗎?
而后的一次暑假，到了他們謀生的城市，親眼目睹了父母這些年所處的環(huán)境，才切身體會到他們的.艱辛!可能是運氣不太好，正碰上父母租的房屋要拆遷，而房東則勒令所有的住戶在兩天內搬走。兩天，店鋪里有太多的事要處理，那天傍晚，父親帶著我將剩下的材料退給賣家，退自然沒有買那么順利，第一次遇見那樣頹喪的父親，緊繃的臉上肆意斑駁的胡茬有些刺眼。哀哀父母，生我夠勞。我永遠都無法知道，他們吃了多少苦，受了多少委屈。而我清楚的是，這一切的源頭便是我，只是我。
回頭一想，其實我多幸福!我擁有著這世界最愛我的父母，年邁的爺爺奶奶也盡力給予我最多的愛。源于此，我開始做出了改變，不再頂撞父母基于關心的瑣碎叮嚀;在每次爺爺送我到學校獨自回家時，我也會叮囑一句“路上慢點”;也會在給自己買吃食時，給爺爺奶奶帶回一些水果。可能有時候的這些事用得更多的是腦，而不是心，可能這些是刻意的，但終算有了進步吧!但始終明了的是，我只想做些讓愛我的人感到一絲欣慰和歡樂的事，只是想好好地珍惜我所擁有的幸福。
幸福的演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
幸福是什么?幸福，在每個人眼中都是不同的。“幸福”就是這一期《開學第一課》的主題。
幸福是什么?幸福是積極樂觀的生活態(tài)度，是一份好心情。今年10歲的盲童劉浩熱愛音樂，喜歡彈鋼琴，在他心中，媽媽是他一生中感到最美的人。因為他的樂譜都是媽媽刻的，每次媽媽都要刻到4、5點鐘。他還說：如果我是一臺電腦，媽媽就是主機。劉浩的生活態(tài)度給我們解釋了什么才是幸福，幸福就是積極向上、自信的'生活態(tài)度。
幸福是什么?幸福是溫暖的關愛，是真誠的贊美。重慶的一所篤坪小學某班的班主任王忠華老師，在偶然中發(fā)現了Michael·Jackson(邁克爾·杰克遜)的舞蹈《Dangerous》，便和體育老師一起改成了適合學生跳的篤坪鄉(xiāng)村板的集體舞，這也成為了這座小學的課間操，也被網友評為最給力的舞蹈。讓我們一起傳遞幸福、關愛吧，這就是幸福。
幸福是什么?幸福是快樂的分享，是無私的奉獻。山西的“最美女孩”孟佩杰12年一直照顧癱瘓在床的養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。09年，她考上了距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學” ，在學校附近租了房子，繼續(xù)每天起早貪黑，悉心照料養(yǎng)母。這個“最美女孩” 再次給我們詮釋了什么是幸福，幸福就是對別人無私的奉獻。
幸福是什么?幸福，在每個人眼中都是不同的。在窮人眼中，幸福是能富裕起來;在盲人眼中，幸福是能看見蔚藍的天空，在我們眼中，幸福就是過好每一天，讓我們朝幸福出發(fā)吧!
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