《感受健康的生活》教學反思范文
本節課的教學目的能夠達到了。孩子們初步了解了健康生活的概念和內容；讓學生產生對健康文明生活的認同感；初步養成向往健康文明生活的態度，并能夠讓學生走進生 活中去觀察，去了解，去體驗。
學生是社會中一個極為龐大的群體，同時也是國家的未來和希望。加強小學生對健康文明生活的認知，初步養成向往健康文明生活的態度。知道健康生活的重要性，有遠離不健康的生活的意識。我將從以下幾方面小結我的反思：
一、 本節課以舊課導入，導入起到了承上啟下的作用。導入：上一節課，我們學習了“學會安全自護”，懂得預防各種危險危害，為了安全健康的生活，學會安全自護；學會了報警方法，學會預防危險，學會自護自救方法。這節課，讓我們來進一步《感受健康文明的生活》吧�！笔贡窘M教學內容的三節課在學生的腦海中形成系列，實現了教材編排意圖的單元內容組合的科學性和循環漸進性。
二、注重貼近學生的生活。本課能顧及到學生的年齡特點，用直觀的方式來學習。積極主動地參與到活動中并獲得知識和經驗。在此次活動中，評選體驗生活這一環節，調動起了他們的參與熱情，對于感受健康的生活進一步深化了，落實在生活中去。
三、本節課堂的學習不只局限于書本中，而是與學生的生活緊密聯系在一起的。在這節課上，要結合學生的日常生活，就要通過圖片、照片展示，情景作圖等比較豐富多樣、讓學生感興趣，幫助學生了解健康文明的社會環境在生活中的重要作用。開闊學生的眼界，提升學生已有的經驗，引導學生在日常生活之外，更加關注自己的生活。
四、用更貼近而豐富的評價語言來鼓勵學生。在本節教學中，我清晰地意識到：課堂是個動態的過程，它不是一成不變的。課堂上，教師注意引導和評價，進行師生互動和交流合作，注意活動的銜接和學習內容的拓展。本節教學中，我注重師生之間平等對話和交流，重視評講學生的發言，或表揚肯定，或否定，或補充，或咨詢質疑，讓每個學生發過言后或者聽了別人發言后，都能清楚知道講得對不對，從中獲得知識，獲得成功感。在此同時，老師也成功地駕馭了課堂，整節課，學生興趣高，發言積極，教學效果好。
五、在教學法方面，教學設計中的“講授法 討論法 演講法”都得到很好的運用，達到了預期的效果。教師的導入演講，開宗明義，提綱掣領，效果好。
不足之處：
1、在第二環節中，與學生交流時，沒有充足的時間讓學生思考，因此回答的未能達到預期效果，在引導方面還要加強。
2、小組討論這一環節，我應該更好的融入各小組中去傾聽他們的計劃，這樣能更好更真實的了解第一手資料，以便下一環節的匯報。
3、在小組匯報中，我注重小組的團結意識，也加強了安全教育，當別的組員提出的建議時，我未能很好的為他們搭建溝通的橋梁，讓場面變得有點冷清。
在一次一次的試教中，我看到自己的很多不足，不盡人意的地方、需要改進的地方有很多，但都會成為我摸索的墊腳石，讓我走得更好，走的更遠。
【《感受健康的生活》教學反思】相關文章：
《感受音樂》美術教學反思04-30
大班健康教學反思04-10
美術《感受聲音》教學反思范文04-29
健康教學活動的實踐與反思04-28
《健康過冬天》教學反思12-08
感受生活，感受美04-30
感受生活04-28
感受生活04-28
生活中的比教學反思04-28
《細胞的生活》教學反思04-27