金剛石、石墨和C60的教學反思

時間：2023-05-02 05:33:33 教學反思

金剛石、石墨和C60的教學反思范文

　　碳的化學性質這節課，由于內容與日常生活、工業生產聯系密切，教學中一定要注意引導學生通過生活經驗和已有知識作平臺，進行拓展學習。總的來講，我的這節課有如下特點：

金剛石、石墨和C60的教學反思范文

　　1.本節課以PPT介紹幾幅古畫引入，引起學生的興趣，借此說明碳單質常溫時具有穩定性，以碳單質繪制的古畫可長久保存。

　　同時也要適時指出，碳單質常溫時的穩定性有許多應用：碳素墨水可用于重要文件的書寫，埋木樁時要把埋入地下的那部分烤焦成木炭。

　　2.學習碳的可燃性時，以對比的方法將碳的完全燃燒和不完全燃燒板書，著重指出，平時生活中的燃燒，要盡量實現完全燃燒，這樣既保證燃燒的放熱量，又避免不完全燃燒時產生有毒的一氧化碳氣體。

　　人類利用碳的可燃性，用于取曖、燒飯做菜，工業上發電煉鐵等。

　　3.學習碳的還原性時，一定要做好實驗。我是用新制的氧化銅（用加熱分解硝酸銅的方法制得）與木炭粉混合，質量比約為10：1，實驗效果非常好，可看到激烈反應，很有震撼性，且生成的銅有金屬光澤。通過這個實驗得出碳單質在高溫條件下有還原性，可作還原劑，廣泛用于冶金工業。

　　通過本節課學習，使學生進一步認識結構、性質、用途三者間的辨證關系。

　　通過本節課學習，使學生認識溫度對物質化學性質的影響。

　　4.課堂練習圍繞本節課重點難點進行，使學生及時鞏固掌握相應知識。

【金剛石、石墨和C60的教學反思】相關文章：