《體積單位間的進率》教學(xué)反思第十二課時
《體積單位間的進率》教學(xué)反思
第十二課時
1.要重視概念的建立。無論是面積單位還是體積單位之間的進率,其實都是建立在“面積”和“體積”的意義上的。學(xué)生有了1平方分米和1平方厘米的空間概念,就有了推理所需要的支撐。
2.要重視語言表達能力的培養(yǎng)。語言是思維的體操。語言表達能力直接影響到課堂的交流互動的效果。另一方面通過語言表達,可以使問題的思考變得有條理。
3.概念教學(xué)要重視知識鏈結(jié)構(gòu)和知識面的結(jié)構(gòu)。例如,長度單位、面積單位、體積單位三者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別。而且前者又是學(xué)習(xí)后者的基礎(chǔ)。所以,在教學(xué)中要重視知識的起點,而且在新的知識學(xué)習(xí)之后要及時地通過整理、比較等方式納入到舊的知識當(dāng)中,形成知識框架。
【《體積單位間的進率》教學(xué)反思第十二課時】相關(guān)文章：
體積和體積單位間的進率教學(xué)反思05-07
《相鄰體積單位間的進率練習(xí)》教學(xué)反思10-03
《體積單位進率》教學(xué)反思05-06
《面積單位間的進率》教學(xué)反思05-06
面積單位間的進率教學(xué)反思04-29
《面積單位間的進率》教學(xué)反思04-16
體積單位之間的進率05-02
面積單位間的進率06-12