《八只小鵝》教學反思

時間：2024-07-11 06:10:27 教學反思

《八只小鵝》教學反思

【教學反思】

《八只小鵝》是一首饒有童趣的歌曲，根據三年級學生的身心特點，精心設計教學過程，這節課我比較注重學生的情感體驗和音樂表現力的培養，具體在以下幾個方面：

1、知識技能在音樂活動中獲得

興趣是學習音樂的源動力。教學中我比較注重引領學生積極地參與音樂活動，希望將枯燥乏味的音樂知識技能融入到愉快的音樂活動中，讓學生在參與活動時獲得知識。如：在學習容易混淆的旋律那部分之時，通過拼一拼的游戲，先激發起學生對學唱歌曲的興趣，同時又能減少學習時的困難。用畫旋律線進行音高比較的方法，促使學生加深對相似旋律線的印象。

2、在輔助教學重鞏固聽覺

歌曲中有的地方旋律相近，學生是難以熟練掌握的，尤其是容

易出現“跑調”的現象，所以我采用了手勢和讓學生在演唱的時候畫旋律線的方法加以輔助，幫助學生感知音與音之間的音高關系，從而進一步鞏固了歌曲的旋律。當然音準的獲得是需要經過相當長時間的反復練習才能有所成效的。

在這節課中，我深深體會到，教學必須遵循以學生為中心，面向全體學生這一發展規律。師生共同體驗、探究、合作，在課堂上充分享受音樂給自己帶來的快樂。音樂課中我力求動、玩、樂、思都緊緊圍繞著音樂進行，再加上教師熱情奔放的語言、豐富的肢體語言、生動夸張的表現，帶領學生在音樂中流連。

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